Презентации к урокам
презентация к уроку на тему

Слайд 1

Слайд 3

Начерти круги разного диаметра.

Слайд 4

Вырежи 2 детали

Слайд 5

Разрезаем пополам 2 детали - для ушек

Слайд 6

Половинка большого круга — для туловища

Слайд 7

Склей туловище и голову из кругов и полукругов.

Слайд 8

Вторую половину разрежь на сектора, отрезая одинаковые части от центра к краю. Это будет длинная шерсть.

Слайд 9

Приклеивай сверху шерсть на ушки и хвостик из частей малых кругов, на туловище — из частей больших кругов. Сверху на длинную шерсть можно приклеить короткую.

Слайд 10

Пекинес Эта маленькая коротконогая собачка с выразительными глазами, в богатой пышной шубе, в давние времена считалась священным животным китайских императоров. Её почитали как воплощение легендарной собаки Фу, отгоняющей от человека злых духов. Веками их разводили в садах императорского дворца в Пекине. Простые люди должны были им кланяться. Никто не смел вывозить этих собак за границу. Лишь после войны между Англией и Китаем в 1860 году несколько собачек оказались в Европе, где их ожидало блестящее будущее.

Слайд 11

Презентация составлена по материалам сайта http://stranamasterov.ru/ «Собачка из кругов» автор Татьяна Проснякова.

Слайд 1

Слайд 2

Цели урока: 1)познакомиться с видами лепки 2)освоить виды лепки 3)получить готовое изделие

Слайд 5

Белый гриб

Слайд 6

Мухомор

Слайд 7

Приемы работы с пластилином: Прищипывание Отщипывание Вытягивание Вкручивание Примазывание

Слайд 8

Стек – резец, используемый при лепке

Слайд 9

Правила безопасности при работе с пластилином

Слайд 10

обращаться со стеком аккуратно; не брать пластилин в рот; не трогать тетради, книги, одежду, после того, как вы пользовались пластилином;

Слайд 11

4.Следить, чтобы пластилин не падал на пол; 5.Не бросаться пластилином; 6. Не ломай чужих поделок; 7. Научился сам- научи другого.

Слайд 13

Порядок работы:

Слайд 17

Порядок работы:

Слайд 21

Цели урока: 1)познакомиться с видами лепки 2)освоить виды лепки 3)получить готовое изделие

Слайд 22

Спасибо за урок!

Слайд 7

Источник: http://www.google.ru/search?hl=ru&cp=17&gs_id=3j&xhr=t&q= фото+цветы+циннии& pq= цветы+картинки& newwindow

Слайд 2

Художник и музей

Слайд 3

Третьяковская галерея Государственный музей имени А.С. Пушкина

Слайд 4

Эрмитаж Русский музей

Слайд 11

Скульптуры в музее и на улице

Слайд 12

Скульптура- это один из видов изобразительного искусства, в котором художник создаёт объёмные изображения. В переводе с латинского sculptura – ваяние, пластика.

Слайд 13

БАРИ АНТУАН ЛУИ «Бой Тесея с Минотавром»

Слайд 14

ЛАНСЕРЕ ЕВГЕНИЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ «Всадник на лошади»

Слайд 15

ТРУБЕЦКОЙ ПАВЕЛ ПЕТРОВИЧ «Александр III »

Слайд 24

Требования к работам: - выполнены анатомически верно; - соблюдены пропорции; - переданы движения; - проработаны мелкие детали; - есть общая выразительность, завершённость; - аккуратно исполнены.

Слайд 25

Аллея сказок

Слайд 1

Слайд 2

Где живут белые медведи и пингвины?

Слайд 3

Холодные районы Земли Арктика Антарктида Северный полюс Южный полюс

Слайд 4

Отправляемся в путешествие

Слайд 5

Какие предметы понадобятся для путешествия? шапка куртка Перчатки, варежки лыжи аэросани

Слайд 6

Северный полюс Арктика

Слайд 7

Белый медведь Какие животные здесь живут?

Слайд 8

Тюлень

Слайд 9

Морж

Слайд 10

«Птичьи базары»

Слайд 11

Отправляемся в путешествие

Слайд 12

Южный полюс

Слайд 13

Антарктика

Слайд 14

Антарктида Зимой температура опускается до -80 градусов. Лето здесь холоднее нашей зимы. Но и здесь есть постоянные жители. Кто они?

Слайд 15

Пингвин – коренной житель Антарктиды. Внешним видом и походкой пингвины похожи на маленьких человечков.

Слайд 16

Пингвины - общественные птицы.

Слайд 17

Альбатрос

Слайд 18

Где живут эти животные? В Арктике В Антарктиде

Слайд 19

Охотятся ли белые медведи на пингвинов? НЕТ!

Слайд 20

Белые медведи Пингвины

Слайд 21

Я - молодец, Я думал, Я старался, я делал открытия.

Слайд 22

М о л о д ц ы !

Слайд 1

Слайд 2

1 3 2 2 3 1

Слайд 3

1 4 2 3 3 2 4 1

Слайд 5

3 1

Слайд 6

4 5

Слайд 7

3 + 1 = 4 3 < 4

Слайд 8

4 – 1 = 3 4 > 3

Слайд 10

7 7

Слайд 11

Какое время показывают часы? Допиши нужные цифры. 5 3 1 4

Слайд 12

Спасибо за урок!

Слайд 2

Ребята! Расскажите, что вы знаете о компьютерах, где вы их видели, покажите и назовите составные части и принадлежности компьютера.

Слайд 3

КОМПЬЮТЕР – это электронная машина для обработки информации.

Слайд 4

МОНИТОР ЗВУКОВАЯ КОЛОНКА СИСТЕМНЫЙ БЛОК МЫШЬ КЛАВИАТУРА

Слайд 5

СИСТЕМНЫЙ БЛОК – это устройство, которое предназначено для обработки информации и управления работой всех устройств компьютера.

Слайд 6

МОНИТОР – это устройство, которое предназначено для вывода на экран информации.

Слайд 7

КЛАВИАТУРА – это устройство, которое предназначено для ввода информации.

Слайд 8

МЫШЬ – это устройство, которое предназначено для ввода информации.

Слайд 9

КОЛОНКИ – это устройство, которое предназначено для вывода звуковой информации.

Слайд 10

КОМПЬЮТЕР СКАНЕР ПРИНТЕР

Слайд 11

СКАНЕР – это внешнее устройство, которое предназначено для ввода в компьютер текста или картинок.

Слайд 12

ПРИНТЕР – это внешнее устройство, которое предназначено для печати на бумаге текста или картинок, которые созданы в компьютере.

Слайд 13

НОУТБУК – это переносной компьютер, который можно использовать в любом месте.

Слайд 14

Хранит информацию. Может с вами поиграть. Помогает учиться. Проигрывает музыку и видеофрагменты.

Слайд 1

Слайд 2

5 4 4 4 1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 3 1 2 4

Слайд 3

3 + 2 = 5 5 - 1 = 4 3 + 1 = 4 4 - 3 = 1

Слайд 4

страна ГЕОМЕТРИЯ

Слайд 6

Физкультминутка Буратино потянулся, Раз нагнулся, два нагнулся, Руки вытянул, согнул, И по улице шагнул.

Слайд 7

Работа по учебнику стр. 40 – 41

Слайд 8

Работа в тетради стр. 1 5

Слайд 10

1 4 2 3 5

Слайд 14

Спасибо за внимание!

Слайд 2

КТО ТАКИЕ РЫБЫ?

Слайд 4

Чешуя

Слайд 5

Речные рыбы

Слайд 6

Морские рыбы

Слайд 1

Слайд 2

Отгадайте загадки В деревянном домике проживают гномики, Уж такие добряки – раздают все огоньки. Если хорошо заточен, Всё легко он режет очень – Хлеб, картошку, свёклу, мясо, Рыбу, яблоки и масло. Встало с краю улицы В длинном сапоге Чучело трёхглазое на одной ноге. Где машины движутся, Где сошлись пути, Помогает улицу детям перейти. ПОЛЬЗА ОПАСНОСТЬ

Слайд 3

Назови одним словом. Опасность первая Электроприборы

Слайд 4

Работа в паре. Составьте правила к этим знакам. Придумайте ещё 2-3 свои правила обращения с электроприборами.

Слайд 5

Помни! Электроприборы могут ударить током или стать причиной пожара. Уходя из дома и даже из комнаты, обязательно выключай электроприборы. Уходя из дома и даже из комнаты, обязательно выключай электроприборы.

Слайд 6

Домашние опасности. Острые, колющие и режущие предметы Лекарства Электроприборы

Слайд 7

Берегите себя! Соблюдайте правила безопасности!

Слайд 1

Слайд 4

Физминутка

Слайд 7

Соедини правильно, назови виды почты Голубиная почта

Слайд 1

Слайд 2

Расскажу вам о посуде… Посудой люди пользовались с древних времен. Сначала она была деревянная. Русская национальная посуда так и осталась деревянной и глиняной. Потом появилась стеклянная, металлическая, фаянсовая, фарфоровая посуда. Появились сервизы. Люди очень бережно относятся к посуде, поскольку она может разбиться, и пропадет труд человека, который ее делал. Посуду моют, чистят, вытирают, чтобы она всегда была чистой, и из нее приятно было есть. Как надо ухаживать за посудой: сначала тарелки и чашки освобождают от остатков пищи, затем моют горячей водой с мылом или другими моющими средствами, затем ее основательно прополаскивают. Ставят в сушку, вытирают и убирают в шкаф.

Слайд 3

Отгадай загадку Он пыхтит, как паровоз, Важно кверху держит нос. Пошумит остепенится – Пригласит чайку напиться.

Слайд 4

Как одним словом можно назвать?

Слайд 5

Кастрюля с крышкой — Из каких частей состоит кастрюля? (Стенка, донышко, крышка, ручки.)

Слайд 6

«Утром проснулись» Утром проснулись — в улыбочку губы, («Улыбочка») Чистили мы свои верхние зубы. («Чистим зубы снаружи») Губки сожмём мы и рот прополощем, («Шарики») И самоваром пыхтим что есть мочи. («Самовар») Блюдца поставим - положат блины нам. («Лопаточка») Чашки поставим, чтоб чаю налили, («Чашечка») На нос подули — мы чай остудили. («Фокус») Чаю попили — никто не обижен. («Не разбей чашечку») Вкусный был завтрак — мы губки оближем («Облизываем губы снаружи по кругу»)

Слайд 7

Проговорите сначала медленно, затем быстро Взял Валерка тарелку Взял Валерка поднос Мне тарелку Валерка На подносе принес.

Слайд 8

Из чего делают посуду?

Слайд 9

Что лишнее? Цель: учить выделять общий признак в словах, развивать умение обобщать. Нож, блюдце, миска, тарелка (нож) Чашка, пиала, солонка, кружка (солонка) Кувшин, кружка, чайник, кофейник (кружка) Дуршлаг, сито, тарелка, решето (тарелка) Овощерезка, кастрюля, мясорубка (кастрюля)

Слайд 10

А у нас? А.Усанова (выучи наизусть) А у нас есть ложка Волшебная немножко, На тарелочке – еда. Кликнем ложку нашу. Не оставит и следа, Подберет всю кашу.