Внеурочная деятельность. Кружок "Экономика: первые шаги" тема "Как человек становится собственником: покупает. Ролевая игра "Аукцион"
материал (1 класс) по теме

Кружок «Экономика: первые шаги»

Тема: «Как человек становится собственником: покупает.  Аукцион»

Дидактическая цель: создать условия для усвоения детьми правил покупки  на аукционе.

Планируемые результаты:

Личностные: воспринимать речь учителя, непосредственно не обращенную к учащемуся, выражать положительное отношение к процессу познания, желание больше узнать, оценивать собственную деятельность, свои достижения.

Регулятивные: удерживать цель деятельности до получения ее результата, планировать решение учебной задачи, выстраивать последовательность необходимых операций, осуществлять итоговый контроль деятельности("что сделано") и послеоперационный контроль ("как выполнена каждая операция").

Познавательные: самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели, приводить примеры в качестве доказательства выдвигаемых положений, выполнять учебные задачи, не имеющие однозначного решения.

Коммуникативные: оформлять диалогическое высказывание в соответствии с требованиями речевого этикета, составлять небольшие устные монологические высказывания, «удерживать» логику повествования, приводить убедительные доказательства,  участвовать в общей беседе.

Материальное обеспечение: компьютер, интерактивная доска, презентация.

Использованная литература:

1. Татьяна Смирнова экономическая сказка для детей «Дом в Обычном переулке» Издательский дом Фёдоров. Издательство «Учебная литература» 2004 г.
2. Экономика для младших школьников. Система Л.В. Занкова. Издательский дом Фёдоров. Издательство «Учебная литература» 2012 г.

Сценарий занятия:

I.Мотивация (самоопределение) к деятельности.

В школу мы пришли учиться

Не лениться, а трудиться.

Работайте старательно,

Слушайте внимательно.

II. Актуализация и пробное действие.

Прослушайте следующую главу из экономической сказки Т.В. Смирновой «Дом в Обычном переулке». Глава четырнадцатая «Аукцион»

 Вопросы для обучающихся. 

- Прочитав следующую главу из экономической сказки «Дом в Обычном переулке» Т.В. Смирновой, вспомните, куда отправилась семья Даши и Серёжи? (На аукцион)

- Что такое аукцион ? (Открытая продажа товаров в назначенное время и в назначенном  месте).

- Откуда можно узнать о том, что состоится аукцион? (Из объявления).

- Кто проводит аукцион? (Аукционист).

- Кто такой аукционист?  (Специально подготовленный человек, который ведёт торги).

- Что такое торги?  (Повышение цены участниками до окончательной стоимости).

- Какие предмет должны быть у аукциониста? (Молоток с подставкой).

- Для чего? (Во время торгов при повышении цены он ударяет молотком до трёх раз).

- После какого удара товар считается проданным? (После третьего).

- А что можно делать после 1 и 2 ударов?  (Повышать цену).

- Кто участвует в торгах?  (Участники аукциона).

- Как их отличить друг от друга?  (По номеру).

- Что может продаваться на аукционе? (Товары, ценные бумаги, земельные участки, здания и т. д.)

- Как называется товар? (Лот).

- Куда идут вырученные от аукциона деньги?  (На благотворительность, постройку общественных зданий в фонды и т.д.)

- Какой приближается праздник? (Новый год).

- Что будет продаваться на аукционе?  (Новогодние украшения)

- Денежный эквивалент выражен в кружках. У каждого из вас 10 кружков. Возьмите свои номера. Кто желает участвовать в аукционе,  займите  места.

III. Ролевая игра «Аукцион».

1. Беседа

-Ребята, как вы думаете, какова цель нашей игры.

1. Раскрытие темы

Составим правила игры:

• Поднимай цену постепенно
• Не забывай показывать номер
• Не вставай с места
• Не трать все деньги сразу
• Нельзя повышать цену после третьего удара.

2. Проведение игры

- Начинаем аукцион по продаже Новогодних украшений. Перед вами лот 1 для оформления окон. Первоначальная цена  - 1 кружок. (Постепенно участники увеличивают цену до 10 кружков. После третьего удара цена не повышается).

В роли аукциониста может выступить любой игрок.

IV. Рефлексия занятия и самооценка деятельности.

1.Итог

-Молодцы! Вы активно работали в течение всего кружка, отлично потрудились, показали свои знания и способности, узнали сами много нового.

2.Рефлексия

Продолжите предложения

Теперь я знаю, как..................

Я  узнал.................