Ел укытучысы - 2018
материал на тему
Ел укытучысы - 2018
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 informatsionnaya_karta.docx | 38.39 КБ |
| predstavlenie.docx | 18.73 КБ |
| achyk_dres.docx | 43.05 КБ |
 vakyt_elgasy_buencha.pptx | 1.01 МБ |
| dresk_uzanaliz.docx | 15.33 КБ |
| master_klass_2018.docx | 24.13 КБ |
| master_klass_2018.pptx | 144.38 КБ |
Предварительный просмотр:
Представление Заявителя
Оргкомитет конкурса
«Учитель года – 2018»
МБОУ «Татарско-Ямалинская основная общеобразовательная школа» Актанышского муниципального района Республики Татарстан
выдвигает Варину Тазкиру Рифкатовну
учителя начальных классов МБОУ «Татарско-Ямалинская ООШ» Актанышского района РТ
на участие в районном этапе Республиканского конкурса «Учитель года – 2018».
Руководитель организации ___________ И.Т.Хузин
МП.
В Оргкомитет муниципального
тура республиканского конкурса
«Учитель года Республики Татарстан - 2018»
от учителя начальных классов
Вариной Тазкиры Рифкатовны
МБОУ «Татарско-Ямалинская основная
общеобразовательная школа»
Актанышского муниципального района
Заявление
Я, Варина Тазкира Рифкатовна, даю согласие на участие в муниципальном туре республиканского конкурса «Учитель года Республики Татарстан - 2018» и внесение сведений, указанных в информационной карте участника финала конкурса, представленной МБОУ «Татарско-Ямалинская ООШ» в базу данных об участниках финала конкурса и использование, за исключением разделов 7-9 («Контакты», «Документы», «Личные банковские реквизиты»), в некоммерческих целях для размещения в Интернете, буклетах и периодических изданиях с возможностью редакторской обработки.
« » 2018 г.
________________ Т.Р.Варина
Информационная карта
участника муниципального тура
республиканского конкурса
«Учитель года Республики Татарстан - 2018»
Варина Тазкира Рифкатовна
1. Общие сведения | |
Наименование муниципального района | Актанышкий муниципальный район |
Населенный пункт | д.Татарские Ямалы |
Дата рождения (день, месяц, год) | 03.10.1978. |
Место рождения | д. Старое Семиострово, Актанышский район, РТ |
Адрес личного сайта, блога и т.д., где можно познакомиться с участником и публикуемыми им материалами | http://nsportal.ru/varina-tazkira
|
Адрес школьного сайта в Интернете | |
2. Работа | |
Место работы (наименование образовательной организации в соответствии с уставом) | МБОУ «Татарско-Ямалинская основная общеобразовательная школа» Актанышского муниципального района Республики Татарстан |
Занимаемая должность | Учитель |
Преподаваемые предметы | |
Классное руководство в настоящее время, в каком классе | 1,3 классы |
Общий трудовой и педагогической стаж (полных лет на момент заполнения анкеты) | 18 / 16 лет |
Квалификационная категория | Не имею |
Почетные звания и награды (наименования и даты получения) | Не имею |
Послужной список (места и сроки работы за последние 10 лет)2 | С 15.08.1999 г. назначена учителем начальных классов в Старокурмашевскую СОШ; с 01.09.2008 г. принята воспитателем в Тат.Ямалинский детский сад; с 01.12.2014г. по 31.08.2016 года режиссер в СДК; с 01.09.2016 г. по 31.08.2017 года учитель русского языка и литературы в Тат. Ямалинской ООШ; с 01.09.2017 г. по настоящее время учитель начальных классов, МБОУ «Тат.Ямалинская ООШ». |
Преподавательская деятельность по совместительству (место работы и занимаемая должность) | нет |
3. Образование | |
Название и год окончания учреждения профессионального образования | Среднее. МПК (Мензелинский педагогический колледж) 1999г. Высшее, ГОУ ВПО «ЕГПУ» 2005 г. |
Специальность, квалификация по диплому | Учитель начальных классов по специальности «Преподавание в начальных классах»; Учитель татарского языка и литературы по специальности «Филология»; |
Дополнительное профессиональное образование за последние три года (наименования образовательных программ) | Профессиональная переподготовка – АНО ВО “МИСАО” – учитель русского языка и литературы. |
Знание иностранных языков (укажите уровень владения) | Немецкий язык (со словарем) |
Ученая степень | Не имею |
Название диссертационной работы (работ) | Не имею |
Основные публикации (в т. ч. брошюры, книги) | Районная газета “Актаныш таңнары” N61,(«Хыялдагы сәяхәт»), 18.08.2017 г. Районная газета “Актаныш таңнары” N80, (Сыйфатлы белем бирүдә – дәвамчанлык”), 27.10.2017. |
4. Общественная деятельность | |
Участие в общественных организациях (наименование, направление деятельности и дата вступления) | Член Всероссийской политической партии «Единая Россия» с 2001г. |
Участие в деятельности управляющего (школьного) совета | Руководитель ШМО учителей начальных классов |
Участие в разработке и реализации муниципальных, региональных, федеральных, международных программ и проектов (с указанием статуса участия) | нет |
5. Семья | |
Семейное положение (фамилия, имя, отчество и профессия супруга) | Муж – Варин Рамил Арабиевич – машинист буровых установок (ООО Техносервис и К) |
Дети (имена и возраст) | Сын – Варин Фидан Рамилович, 13 лет, Сын – Варин Вильдан Рамилович, 11 лет, Дочь – Варина Диляфруз Рамиловна, 8 лет. |
6.Досуг | |
Хобби | Цветоводство |
Спортивные увлечения | Легкая атлетика, лыжный спорт |
Сценические таланты | Конферансье |
7. Контакты | |
Рабочий адрес с индексом | 423753, РТ, Актанышский район, д.Татарские Ямалы, ул.Ленина, д. 2 |
Домашний адрес с индексом | 423753, РТ , Актанышский район, с.Татарские Ямалы , ул. Ленина, д.32 |
Рабочий телефон с междугородним кодом | 8(85552)5-75-57 |
Домашний с междугородним кодом | 8(85552)5-76-37 |
Мобильный с междугородним кодом | 89625745617 |
Факс с междугородним кодом | (85552)5-75-57 |
Рабочая электронная почта | |
Личная электронная почта | |
Личные достижения учителя
( за последние 5 лет)
Семинары и конференции: | Выступление по теме «Яңа технологияләр кулланып балаларның сөйләм телен үстерү” на региональных курсах повышения квалификации «Организация образовательного процесса с учетом требований ФГОС» при “Институте экономики, управления и права (г. Казань)”, 03.12.2013 г. Выступление по теме «Обучение татароязычных детей родному языку» на Республиканском семинаре работников дошкольных образовательных учреждений РТ «Инновационные подходы в обучении детей государственным языкам в дошкольных образовательных учреждениях Республики Татарстан», г. Мензелинск, 31.03.2014 г. Республиканский семинар учителей русского языка и литературы по теме: «Формирование системы коммуникативных умений в процессе работы над частью 2 ЕГЭ и частью 3 ОГЭ», г. Елабуга, 21.09.2016. Районный семинар учителей русского языка и литературы по теме «Мастерская методов и приемов формирования УУД в рамках реализации ФГОС ООО», МБОУ «Кузякинская ООШ», 2017. Районный семинар учителей русского языка и литературы по теме «Внеурочная деятельность в системе ФГОС: создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающихся», МБОУ «Старокурмашевская ООШ», 28.02.2017. Выступление на районном секционном заседании учителей руского языка и литературы «Содержательно – смысловая деятельность учителя – словесника в современной системе филологического образования в условиях реализации ФГОС и Концепции преподавания русского языка и литературы», по теме «Успех – это определенный результат непрерывной и упорной деятельности, направленной на достижение поставленных целей», МБОУ «Татарско – Ямалинская ООШ», 18.08.2017. Информационно – методический семинар учителей начальных классов по теме «Подготовка к ВПР: дидактические подходы и методические решения», Актаныш, сентябрь 2017. Районный семинар учителей начальных классов «Сыйфатлы белем бирүдә балалар бакчасы һәм мәктәптә дәвамчанлык эшчәнлеге”, МБОУ «Кузякинская ООШ», 05.10.2017. Республиканский семинар учителей начальных классов по теме «Метапредметное содержание начального образования в условиях реализации ФГОС», Лениногорск, 19.12.2017. |
Конкурсы и олимпиады | 1 место в районном конкурсе «Воспитай любовь к книге», 2009 г. Участие Всероссийском педагогическом конкурсе «Сценарий медиаурока с компьютером», 2013 г. Участие в районном конкурсе «Балалар имин үссен», 2013 г. Участие в районном открытом мероприятии по профилактике детского дорожно – транспортного травматизма «Юл йөрү кагыйдәләре”, 2013 г. Участие в муниципальном этапе Республиканского конкурса «Зеленый огонёк», февраль 2014 г. Участие в муниципальном этапе Республиканского конкурса «Воспитатель года Республики Татарстан - 2014», февраль 2014 г. Участие в районном смотр - конкурсе «Лучший уголок природы в ДОУ», апрель 2014 г. Участие в муниципальном этапе Республиканского конкурса “Учитель года” в номинации “Воспитать человека” ( классный руководитель), 25.01.2017. Лауреат муниципального этапа Республиканского конкурса родительских комитетов “Секреты дружного класса” , Актаныш, апрель 2017 г. |
Открытые уроки | Открытый урок МБОУ «Татарско – Ямалинская ООШ», Всероссийский заповедный урок «Заповедные острова. Сохраняя будущее.», 04.03.2017. |
Спортивные соревнования | Участие в соревнованиях на зимней спартакиаде работников образования Актанышского муниципального района, 2017 г. |
Достижения учащихся (олимпиады, конкурсы, соревнования и т.д.)
( за последние 5 лет)
Олимпиады: | |
Очные конкурсы и конференции: | Участие в районном конкурсе на лучший диктант по русскому языку«Кто грамоте горазд, тому не пропасть», Сабирова С.Ю.(5 кл.), Варин Ф.Р. (6 кл.) – сертификаты участника, 24.02.2017. Призёр на районном этапе VI Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика», Кашапов С.Р. (6 кл.), диплом призёра, 2017 г. Участие в районном конкурсе на лучшую творческую работу «Я вырос здесь – и край мне этот дорог!», посвященного Году экологии и общественных пространств, Кашапов С.Р. (6 кл.)-рисунок, 2017 г. Призёр в районном конкурсе сочинения – рассуждения по русскому языку в формате ОГЭ среди учащихся 8 классов, Султанова А.И. (8 кл.), диплом призёра, 2017 г. Призёр Всероссийского конкурса научно – исследовательских и творческих работ «Тебя ж, как первую любовь, России сердце не забудет…», посвященного жизни и творчеству А.С.Пушкина, учебный проект «Пушкин и изобразительное искусство», Варин Ф.Р. (6 кл.), диплом призёра, 2017 г. Победитель проекта «Всероссийская школа русского языка «Московия» для обучающихся школ, входящих в состав Российской Федерации», Ситдиков И.И. (8кл.),-бесплатный участник проекта – очная школа – стажировка с 05 по 19 июня 2017 г. в г.Москве. Диплом победителя конкурса «Мистер и Мисс Моковия» в номинации «Мистер Пунктуальность»; Сертификат о том, что Ситдиков И.И. принял участие в очном этапе этого проекта (с 05.06.2017 по 19.06.2017 г.). Выступление на районном секционном заседании учителей руского языка и литературы «Содержательно – смысловая деятельность учителя – словесника в современной системе филологического образования в условиях реализации ФГОС и Концепции преподавания русского языка и литературы», Ситдиков И.И. (8кл.),-МБОУ «Татарско – Ямалинская ООШ», 18.08.2017. Участие в муниципальном конкурсе сочинений, посвященного Дню матери «И все это о ней…» среди учащихся начальных классов, Хайруллина З.А. (3 кл.),2017 г. Участие в муниципальном конкурсе детского творчества, посвященного Дню матери «Все краски жизни для тебя» среди учащихся начальных классов, в номинации прикладное творчество «Подарок маме своими руками», Саттарова Г.И. (3 кл.), в номинации художественное творчество «Все краски жизни для тебя», Гагаркин Р.Р. (3 кл.), 2017 г. 3 место в Республиканском конкурсе детского рисунка «Природа родного края», в номинации «Живопись», Галиуллин Р.Р. (3 кл.), Актаныш, диплом III степени 2017 г. 4 место на районном этапе республиканского конкурса творческих работ «Буду бдительным на льду и на воде!» Галиуллин Р.Р. (3 кл.), 2017 г. Дипломант I степени. Конкурс – фестиваль в рамках международного проекта «Когда мы вместе», в номинации хореография – современный танец 5-9 лет – Соло, Гайнетдинова Л.Н., Набережные Челны, диплом I степени и медаль, 09.12.2017. Дипломант I степени. Конкурс – фестиваль в рамках международного проекта «Когда мы вместе», в номинации хореография – детский танец 5-9 лет – Соло, Зарипова И.А., Набережные Челны, диплом I степени и медаль, 09.12.2017. Участие на районной научно – практической конференции обучающихся «Люби и знай свой край родной», проектная работа «Авылымның кызыл китабы”, Авзалов Р.Б., Гайнетдинова Л.Н. (3 кл.). |
Дистанционные конкурсы и конференции: | 3 место в международном конкурсе по иностранным языкам “Я – лингвист”, Варин В.Р. (5 кл.), 2016 г. 3 место в международном конкурсе “Я – юный гений”, Варин Ф.Р. (6 кл.), 2016 г. Участие в IX Республиканском конкурсе «Эрудит Татарстана – 2017»,Султанова А.И. (8кл.), Мукимова М.М.(9 кл.), сертификаты, 2017 г. Участие в Международном олимпиаде по русскому языку для учащихся школ с родным (нерусским) языком обучения в 2017 г.,Султанова А.И., Ситдиков И.И. (8кл.) 1 место в Международном конкурсе «Законы экологии» от проекта «Год экологии 2017», Галиуллин Р.Р.(3 кл.), 2017 г. 2 место в Международном конкурсе «Законы экологии» от проекта «Год экологии 2017», Авзалов Р.Б.(3 кл.), 2017 г. 3 место в Международном конкурсе «Законы экологии» от проекта «Год экологии 2017», Саттарова Г.И., Гагаркин Р.Р.(3 кл.), 2017 г. Победитель онлайн – олимпиады Учи.ру «Заврики» по математике для учеников 1-4 кл.., Газизов Г.А.(1 кл.), ноябрь 2017 г. Победитель онлайн – олимпиады Учи.ру «Заврики» по математике для учеников 1-4 кл.., Гайнетдинова Л.Н., Саттарова Г.И. (3 кл.), ноябрь 2017 г. |
Предварительный просмотр:
Представление
МБОУ «Татарско-Ямалинская ООШ» Актанышского муниципального района представляет для участия в районном этапе конкурса «Учитель года - 2018» учителя начального класса муниципального общеобразовательного учреждения «Татарско-Ямалинская основная общеобразовательная школа» Актанышского муниципального района Республики Татарстан Варину Тазкиру Рифкатовну.
Варина Тазкира Рифкатовна работает в данной школы с 2016года. В 2016-2017 учебного года она преподавала русский язык и литературы в основном звене, а в 2017-2018 учебном году преподает в начальных классах . Она хорошо владеет методикой преподавания предметов в начальных классах. К своей работе относится добросовестно. В своей деятельности выработала такие качества учителя, как искренний интерес к ребёнку, широту кругозора, справедливость, требовательность, артистичность, эмоциональность. Её уроки отличаются высокой продуктивностью, организованностью. Учитель требователен к себе, обладает педагогическим тактом, демонстрирует на практике высокий уровень владения разными методами, знает современные технологии обучения и воспитания, владеет технологиями развивающего обучения.
Обладая хорошей научно-теоретической подготовкой и интересуясь новинками педагогической и методической литературы, она проводит свои уроки в соответствии с современными требованиями, использует современные информационно-коммуникационные технологии. Ей присущи высокий уровень педагогической культуры, знание предмета, владение инновационными методами обучения и воспитания, что создаёт на её уроках особую атмосферу поиска и творчества. Уроки Тазкиры Рифкатовны отличаются интенсивностью, динамизмом, логической завершённостью, что позволяет всегда получают высокую профессиональную оценку со стороны присутствующих.
Русский язык - процент качества- 83%, успеваемость – 100%, средний балл – 4,16
Математика - процент качества- 67%, успеваемость – 100%, средний балл – 4.
Работая над методической проблемой «Формирование УУД как средство развития творчески мыслящей личности в условиях внедрения ФГОС» учитель развивает у детей инициативность, контроль и оценку своих действий, умения планировать свою деятельность, повышается уровень сформированности познавательных учебных действий, что позволяет говорить о том, что использование проблемных ситуаций на уроках математики в начальных классах активно инициирует формирование познавательных учебных действий.
Ученики Тазкиры Рифкатовны успешно выступают в школьных, региональных и всероссийских конкурсах, научно-практических конференциях. Так, как в 2016-2017 учебном году в проекте «Всероссийская школа русского языка «Московия» для обучающихся школ республик, входящих в состав РФ» ученик 8 класса Ситдиков Ирек стал победителем дистанционного этапа проекта и участвовал на стажировке в Москве. Султанова Альбина призер районного конкурса сочинения-рассуждения по русскому языку в формате ОГЭ среди учащихся 8классов. На муниципальном этапе VI Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика» ученик 5 класса Кашапов Салават был призером, а ученик 6класса Варин Фидан стал призером на Всероссийском конкурсе научно-исследовательских, проектных и творческих работ «Тебя ж, как первую любовь, России сердце не забудет…» посвященного жизни и творчеству А.С.Пушкина. В 2017-2018 учебном году её ученики тоже занимают призовые места: Галиуллин Раяз , ученик 3 класса, в республиканском конкурсе детского рисунка «Природа родного края» был награжден дипломом III степени по номинации «Живопись»; в конкурсе –фестивале в рамках международного проекта «Когда мы вместе» ученики 1,3 класса Зарипова Ильзира, Гайнетдинова Луиза стали Дипломантами I степени. Ученики третьего класса Авзалов Риназ и Гайнетдинова Луиза стали участниками районного конкурса проекта по экологии.
. Варина Тазкира Рифкатовна активна во всех сферах школьной жизни: возглавляет работу школьного методического объединения учителей начального класса, принимает активное участие в работе районного методического объединения учителей начального класса, участвует в работе педагогических советов и семинаров(«Формирование системы коммуникативных умений в процессе работы над частью 2 ЕГЭ и частью 3 ОГЭ»-г.Елабуга, 21.09.2016г.; « Метапредметное содержание начального образования в условиях реализации ФГОС»-Лениногорск, 19.12.2017, профсоюзного комитета школы . Даёт открытые уроки для учителей школе. Принимала активное участие в проверке всероссийских проверочных работ 4 классов по русскому языку(ВПР) 2017г.
Тазкира Рифкатовна награждена дипломом за проведение Всероссийского заповедного урока «Заповедные острова.Сохраняя будущее.»
Учитель систематически повышает профессиональную квалификацию .В 2017 году прошла курсы повышения квалификации «Особенности организации инклюзивного обучения: разработка и реализация адаптированных образовательных программ в условиях внедрения ФГОС НОО ОВЗ».
Тазкиру Рифкатовну отличает творческий подход также и в работе классного руководителя. Она умеет жить жизнью детей, глубоко понимает их запросы, ориентирует их на постоянное самосовершенствование, окружает детей заботой и является для них настоящим образцом духовной и интеллектуальной личности. Много внимания она уделяет работе с родителями, тщательно готовится к проведению родительского собрания.
2017года в районном конкурсе “Секреты дружного класса” родительский комитет её класса стал лауреатом.
Варина Тазкира имеет высокую оценку профессионального мастерства: компетентен, принципиален и доброжелателен в решении насущных вопросов, тактична и вежлива, в семье и быту безупречна.
Тазкира Рифкатовна на школьном этапе конкурса «Учитель года – 2018» показала педагогическое мастерство, умелое использование инновационных методик, представленные материалы отличаются научным подходом.
МБОУ «Татарско-Ямалинская ООШ» Актанышского муниципального района представляет Вариной Тазкире Рифкатовне для участия в районном конкурсе «Учитель года - 2018»
Директор МБОУ “Татарско-Ямалинская ООШ” И.Т.Хузин
Предварительный просмотр:
ДӘРЕСКӘ ТЕХНОЛОГИК КАРТА
Предмет | Әйләнә – тирә дөнья |
УМК, автор | Перспектива, А.А.Плешаков, М.Ю.Новицкая |
Класс | 4 |
Тема | Вакыт елгасы буенча юлга чыктык |
Максат | Укучыларны “тарих” , “вакыт елгасы”, “гасыр” төшенчәләренең мәгънәләре белән таныштыру һәм аларның әлеге төшенчәләр турында күзаллауларын арттыру. |
Бурычлар | 1. “Тарих” , “вакыт елгасы”, “гасыр” төшенчәләренең мәгънәләрен аңлату 2. Укучыларның фикерләү сәләтен һәм сөйләм телен үстерү 3. Тарихны өйрәнүгә кызыксыну уяту |
Көтелгән нәтиҗәләр: | 1. Предмет буенча: “тарих” сүзенә аңлатма бирү; вакыт елгасында ориентлашырга өйрәнү; 2. Шәхескә кагылышлы: тарих төшенчәсен аңлау; башка укучыларның фикерләрен игътибар белән тыңларга өйрәнү, үз фикереңне әйтә белү. 3. Метапредмет: Танып-белү УУГ: - Дәреслек белән эшләү. - Аңлап уку, тиешле мәгълүматны сайлап алу - Текста әйтелә торган төп фикерне таба белү - Фикерне логик чылбырга салу. Коммуникатив УУГ: -Укытучы сөйләмен тыңлау һәм аңлау - Диалог төзүдә катнашу. - Мәгълүматны туплау өчен күмәк эш башкару Регулятив УУГ: - Дәреснең темасын һәм максатын формалаштыру - Ихтыяр көче, максатсатчанлык, активлык кебек сәләтләрне формалаштыру. - Укытучы ярдәме белән максат кую һәм эшне планлаштырырга өйрәнү. - Эш сыйфатына бәя бирә белү. - Үз эшләрен бәяли белү - Нәтиҗә ясый алу. (Нәрсә белде, нәрсәгә өйрәнү икәнен билгели белү). |
Предметара бәйләнеш | Математика, тарих |
Педагогик эшчәнлекне оештыру | Фронталь, төркемдә, парларда, индивидуаль |
Төп төшенчәләр | Тарих, гасыр, вакыт елгасы. |
Дәрес тибы | Яңа белемнәр бирү |
Төп чыганаклар | Дәреслек: Плешаков А.А., Новицкая М.Ю., Әйләнә – тирә дөнья. 4 сыйныф, 2 нче кисәк; Эш дәфтәре: Плешаков А.А., Новицкая М.Ю., 4 сыйныф, 2 нче кисәк. |
Җиһазлау | Презентация, аңлатмалы сүзлек, вакыт лентасы (елгасы), көймә макеты, карточкалар. |
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
ТЕМА: Вакыт елгасы буенча юлга чыктык МАКСАТ: - “тарих”, “вакыт елгасы”, “гасыр” т өшенчәләре белән танышу - “вакыт елгасы” буенча сәяхәт итү
Тарих төрле заманнарда булган вакыйгалар тезмәсе
ГАСЫР йөз елны эченә алган вакыт аралыгы
А.С.Пушкин 1799нчы елда туган Бу – 18нче гасыр (17 й ө з + 1)
я л минуты
СОРАУ – ҖАВАП уены Вакыт үлчәү берәмлегенең берсе Гасыр Йөз елны эченә алган вакыт аралыгы Гасыр А.С.Пушкин ничәнче гасырда туган? 18нче гасыр Беренче елдан алып дәвам иткән йөз ел кайсы гасырга карый? 1нче гасыр Без ничәнче гасырда яшибез? 21нче гасыр
1нче төркем 2нче төркем 3нче төркем ел гасыр 1861 19 74 1 1492 15 2000 20 988 10 ел гасыр 988 10 2000 20 1492 15 74 1 1861 19 ел гасыр 1492 15 74 1 1861 19 988 10 2000 20
РЕФЛЕКСИЯ “Бүгенге дәрестә мин нәрсә белдем...” “Бүгенге дәрестә миңа бик авыр булды...” “Бүгенге дәрестә миңа ошады...”
ҮЗБӘЯ “5”ле “4”ле “3”ле
ӨЙ ЭШЕ Дәреслекнең 4-5нче битләрен укып өйрәнергә. Шуннан чыгып: – эш дәфтәре - 40 – 41 нче бит (катлаулы) – эш дәфтәре – 5нче бит 4нче бирем (уртача) – эш дәфтәре - 4нче бит 3нче бирем (гади)
Дәрес өчен зур рәхмәт!
Предварительный просмотр:
Дәрескә үзанализ
Дәрес 4нче класста алып барылды. Класста 12 укучы, шуларның 5 кызлар, 7 малайлар. Авыр үзләштерүче балалар класста 3.
Дәреснең темасы: Вакыт елгасы буенча юлга чыктык.
Дәреснең максаты: Укучыларны “тарих” , “вакыт елгасы”, “гасыр” төшенчәләренең мәгънәләре белән таныштыру һәм аларның әлеге төшенчәләр турында күзаллауларын арттыру.
Дәрескә бурычлар: Тарих” , “вакыт елгасы”, “гасыр” төшенчәләренең мәгънәләрен аңлату. Укучыларның фикерләү сәләтен һәм сөйләм телен үстерү. Тарихны өйрәнүгә кызыксыну уяту.
Дәрес тибы буенча Яңа белемнәр бирү дәресе.
Эш максатым: укучыларга яңа мәгълүматны аңлаешлы итеп җиткерү.
Укучыларның эшчәнлек максаты: бирелгән мәгълүматны тиешенчә үзләштерү һәм ныгыту.
Дәрестә түбәндәге универсаль уку гамәлләре тормышка ашырылды:
Шәхескә кагылышлы: тарих төшенчәсе аңлатылды, укучыларның фикерләре игътибар белән тыңланды, үз фикерләрен әйтә белүгә этәргеч ясалды.
Танып белү универсаль уку гамәлләре: Дәреслек, сүзлек белән эшләнде, биремнәр ярдәмендә ныгытылды.
Коммуникатив универсаль уку гамәлләре: Укучылар диалог төзүдә актив катнаштылар. Төркемнәрдә бер – берсенә ярдәмләшеп эшләделәр.
Регулятив универсаль уку гамәлләре: Укучыларның ихтыяр көче, активлык кебек сәләтләре формалаштырылды. Укучыларның эшчәнлекләре бәяләнде, дәрескә нәтиҗә ясалды.
Дәрес структурасы:
1нче этап. Оештыру. Әлеге этапта укучыларга уңай психологик халәт тудырылды.
2нче этап. Дәреснең төп этабына әзерлек. Укытучы, ягъни минем тарафтан яңа мәгълүмат алуга күзаллау булдырылды.
3нче этап. Яңа белемнәрне формалаштыру. Аңлату барышында сүзлек эше алып барылды, яңа терминнарга аңлатма бирелде, вакыт елгасына сәяхәт ясалды.
4нче этап. Белем һәм күнекмәләрне ныгыту. Әлеге этапта белемнәр төркемнәрдә эшләп һәм карточкалар белән эшләү ярдәмендә ныгытылды. Мөстәкыйль эшләгән эшләренә укучыларның үзләре тарафыннан бәя бирелде.
5нче этап. Рефлексия. Рефлексия өлешендә укучылар дәрес материалына карата үз фикерләрен белдерделәр.
6нчы этап. Йомгаклау. Йомгаклау өлешендә укучылар үз эшчәнлекләрен бәяләделәр. Катлаулылык дәрәҗәсенә карап өй эше бирелде.
Укучыларның активлыклары һәм мөстәкыйльлекләре сорауларга җавап биреп һәм карточкалар белән эшләү ярдәмендә ачыкланды. Авыр үзләштерүче балалардан башка калган барлык укучылар да актив булды. Дәрес структурасы дәрес тибы белән туры килә. Укучыларның сәламәтлекләрен саклау максатыннан дәрестә ял минуты оештырылды. Дәреснең барлык этаплары да тиешенчә үтәлде. Вакытка төгәл сыештым. Мин максатыма ирештем дип уйлыйм.
Предварительный просмотр:
Хәерле көн, хөрмәтле коллегалар, жюри членнары! Мин, Варина Тәзкирә Рифкать кызы, Татар Ямалы төп гомуми белем бирү мәктәбенең башлангыч класслар укытучысы. Бүгенге мастер-классымда сезне күрүемә шатмын. Бүгенге остаханәмне мин Платонның сүзләре белән башлыйсым килә: “Белем бирүнең төп этәргече – кызыксындыра алу”, - дигән. Хәзерге көндә мәгълүмати коммуникатив технологияләр кеше эшчәнлегенең барлык өлкәләренә дә үтеп керде, бер генә профессияне дә алардан башка күз алдына китереп булмый, шул исәптә укытучыны да. Бу инде беренче чиратта безгә дәресне заманча итеп оештыруга кайтып кала. Шуай итеп мәгариф системасы җәмгыять куйган таләпләрдән калышмаска, ә укытучы замана белән алга барырга тиеш.
Хөрмәтле, коллегаларым! Сезгә мондый сорау: бүгенге көндә нинди мәгълүмати чаралар куллану кызу темплар белән бара? (видеороликлар, интерактив такта, электрон дәреслекләр, онлайн тестлар, электрон көндәлекләр, һ.б. )
Җававпларыгыз өчен зур рәхмәт! Чыгышымны дәвам итеп бүгенге остаханәмнең төп максатын билгеләп үтәсем килә: “Әйләнә тирә дөнья дәресләрендә Хронолайнер программасыннан куллануны күрсәтү”. Безгә, ягъни башлангыч класс укытучыларына, укучыларга үзләре яшәмәгән чор, гасыр һәм шул чорларда яшәгән шәхесләр, шәһәр – авылларның тарихы турында тулы мәгълүмат бирү күпкә авырырак. 3 - 4 классларда әйләнә – тирә, әдәби уку, литературное чтение дәресләрендә Туган илебез тарихындагы вакыйгаларны, истәлекле даталарны, Россиянең истәлекле урыннарын, күренекле шәхесләрен, язучыларын, шагыйрьләрен өйрәнүгә сәгатьләр бирелә. Шушы темаларны үткәндә мин әлеге Хронолайнер программасыннан куллануны отышлы дип саныйм. Әлеге программа, тагын искәртеп үтәм, 3 - 4, һәм югары класс укучылары өчен отышлы, 1 – 2 класс укучыларының тормыш тәҗрибәләре аз булу сәбәпле, әлеге программаны куллану алар өчен күпкә авыр булыр иде.
Хронолайнер - хронологик материалларны билгеле бер тәртипкә салучы, төрле чыганаклардагы мәгълүматны бербөтен итеп бирүче
уникаль комплекслы программа чарасы ул.
Хөрмәтле, коллегалар! Хәзер без сезнең белән әлеге прогрммада эшләү серләре белән танышырбыз. Сезнең алдыгызда ноутбуклар һәм эшләү алгаритмы.
Әлеге прогрмма web серверларда бушлай бирелә торган программа.
- Интернеттан Хронолайнер программасын күчереп алабыз
- Сайлап алынган темага карата кирәкле материалны туплыйбыз.
ИСКӘРМӘ! Материал еллар белән бәйле булырга тиеш.
Интернет челтәреннән кирәкле мәгълүматны туплау күп вакыт сарыф иткәнлектән, мин эш өстәлләренә берничә тема буенча мәгълүмат туплап килдем. Чөнки мастер – классның вакыты чикле. Ә хәзер, хөрмәтле коллегалар, бирелгән темалардан үзегезне кызыксындырганын сайлап алыгыз. Сез кайсы теманы сайладыгыз Илүзә Рахимовна? (Христофор Колумб). Ни өчен? Сез кайсы теманы сайладыгыз Лүдия Хамисовна? (Каюм Насыйри).Ни өчен? Ә сез кайсы темага тукталдыгыз Зилә Өлфәтовна? (А.С.Пушкин). Ни өчен?
3. Материал тупланган битләрне читкә алып куябыз, ябып торабыз. Күчереп алынган программага керәбез.
4. Программаны ачкач, Для начала Создать Открыть сүзләре тора. Создать дигәненә басабыз. Адымнар (шаг) чыга.
5. Хронологиянең исеме кертелә. Мәсәлән Петр Первый.
6. 2 шаг Вакыйганың башлану һәм тәмамлану вакыты кертелә.
7. 3 шаг Вакыйганы сурәтләү. Годы жизни Петра Первого.
8. 4 шаг Сурәт сайлыйбыз.
9. 5 шаг Готово га басабыз
Хронологиядә Петр Первыйның туу, вафат булу датасы чыга.
10. Создать ка керәбез. Задать дату и время вручную га керәбез, бит ачыла.
11. Таблицаны тутырабыз. Новое событие графасына Мәсәлән: Рождение Петра Первого, икенче юлга туган елын, Описаниега (әзер матер.) Родилсы Петр Первый 30 мая 1672 года җөмләсен күчереп алабыз.
12. Указать точку на карте событий га керәбез, Выбрать ка басабыз. Рабочий столдан кирәкле фотоны алабыз, окейга басабыз.
13. Буш поляга кереп, мышьканың сул ягына басабыз. +, корзина тамгалары
чыга. + тамгасына басабыз. Фотолы файлдан фотоны алабыз. Сохранить ка басабыз.
14. Уң якта өске өлештә крестик ка басу белән хронологик лентада вертикаль линия барлыкка килә. Линия башына укны китереп, мышьканың уң ягына 2 тапкыр басабыз. Хронологик линияда мәгълүмат барлыкка килә.
Һәр мәгълүматны шушы эзлеклелектә урнаштырабыз. Бик яхшы.
Димәк, әлеге программа безгә дәресне кызыклы, мавыктыргыч һәм файдалы уздыруга зур мөмкинлек бирә. Хронолайнер программасын дәрестән тыш эшчәнлектә, проект эшләре вакытында да кулланырга була.
Тагын бер отышлы ягы бар. Әлеге Хронолайнер программасында берничә әзер программа бар. Аның өчен бирелгән, әзер мәгълүматка гына керәбез.
Ә хәзер, коллегалар, нәтиҗәләр чыгарыр вакыт җитте. Бу остаханәдә сез үзегезгә нинди дә булса яңалыклар алдыгызмы? ( Җаваплар тыңлана ).
Кимчелекле яклары бар дип уйлыйсызмы? ( Җаваплар тыңлана ). Чыннан да, бер кимчелекле ягы бар – мәгълүмат туплау өчен бик күп вакыт сарыф ителә.
Җавапларыгыз өчен сезгә бик зур рәхмәт! Йөзләрегездәге елмаюлардан күренгәнчә, бүгенге остаханә сезнең өчен бик файдалы һәм эшлекле булгандыр дип ышанып калам. Сезгә сәламәтлек, сабырлык һәм эшегездә уңышлар телим. Игътибарыгыз өчен зур рәхмәт!
Әлеге прогрмма web серверларда бушлай бирелә торган программа.
1. Интернеттан Хронолайнер программасын күчереп алабыз
2. Сайлап алынган темага карата кирәкле материалны туплыйбыз.
ИСКӘРМӘ! Материал еллар белән бәйле булырга тиеш.
3. Кирәкле материал тупланганнан соң күчереп алынган программага керәбез.
4. Программаны ачкач, Для начала Создать Открыть сүзләре тора. Создать дигәненә басабыз. Адымнар (шаг) чыга.
5. Хронологиянең исеме кертелә. Мәсәлән Петр Первый.
6. 2 шаг Вакыйганың башлану һәм тәмамлану вакыты кертелә.
7. 3 шаг Вакыйганы сурәтләү. Годы жизни Петра Первого.
8. 4 шаг Сурәт сайлыйбыз.
9. 5 шаг Готово га басабыз
Хронологиядә Петр Первыйның туу, вафат булу датасы чыга.
10. Создать ка керәбез. Задать дату и время вручную га керәбез, бит ачыла.
11. Таблицаны тутырабыз. Новое событие графасына Мәсәлән: Рождение Петра Первого, икенче юлга туган елын, Описаниега (әзер матер.) Родилсы Петр Первый 30 мая 1672 года җөмләсен күчереп алабыз.
12. Указать точку на карте событий га керәбез, Выбрать ка басабыз. Рабочий столдан кирәкле фотоны алабыз, окейга басабыз.
13. Буш поляга кереп, мышьканың сул ягына басабыз. +, корзина тамгалары
чыга. + тамгасына басабыз. Фотолы файлдан фотоны алабыз. Сохранить ка басабыз.
14. Уң якта өске өлештә крестик ка басу белән хронологик лентада вертикаль линия барлыкка килә. Линия башына укны китереп, мышьканың уң ягына 2 тапкыр басабыз. Хронологик линияда мәгълүмат барлыкка килә.
Һәр мәгълүматны шушы эзлеклелектә урнаштырабыз.
Предварительный просмотр:
Подписи к слайдам:
Әйләнә – тирә дөнь я дәресләрендә Хронолайнер программасын куллану
“ Белем бирүнең төп этәргече – кызыксындыра алу ”
Әйләнә – тирә дөнь я дәресләрендә Хронолайне р программасын куллану
Хронолайнер хронологик материалларны билгеле бер тәртипкә салучы, төрле чыганаклардагы мәгълүматны бербөтен итеп бирүче уникаль комплекслы программа чарасы
Игътибарыгыз өчен зур рәхмәт !
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
" Ел укытучысы-2014" конкурсына "Туган якны өйрәнү түгәрәгеннән"авторлык программасы
Бу программа 1-4 сыйныфларда түгәрәк эшчәнлеген алып бару өчен төзелде...
Татар теле һәм әдәбияты укытучысы Вәгыйзова Ләйлә Рафыйкъ кызының “Хәзерге заман хикәя фигыльнең 3 нче зат берлек сан формасы. Нишли ? соравы”исемле дәресенә үзанализы.
Татар теле һәм әдәбияты укытучысыВәгыйзова Ләйлә Рафыйкъ кызының“Хәзерге заман хикәя фигыльнең 3 нче зат берлек сан формасы. Нишли ? соравы”исемле дәресенәүзанализы.Сыйныфка характеристика.Дәрес...
Эссе "Бүген укытучы билгеле бер фән укытучысы гына була алмый..."
quot;Мәктәпнең вазыйфасы - фәкать гыйлем өйрәтү белән генә чикләнмичә, балаларның күңелләренә Алланы сөю, гүзәл холык кебек яхшылык орлыкларын чәчү - тәрбияләп үстерү булачактыр". ...
Эшлекле уен "Заман укытучысы".
Деловая игра "Современный учитель" подготовлена и проведена для учителей начальных классов Кукморского района в рамках семинара в МБОУ "Байлянгарская средняя школа"....
