Профессиональный кодекс учителя
презентация к уроку (4 класс) на тему

Слайд 1

Профессиональный кодекс учителя Подготовила: у читель начальных классов МОУ гимназия № 46 Сильникова А.И.

Слайд 2

«Призвание учителя есть призвание высокое и благородное. Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным. Эта уверенность встречается редко и может быть доказана только жертвами, которые человек приносит своему призванию...» (Л. Толстой)

Слайд 3

Цель кодекса Определить основные нормы профессиональной этики в отношении учителя с учениками и их родителями, с педагогическим сообществом и государством.

Слайд 4

Профессиональный кодекс учителя состоит из трех разделов. В первом определяются нравственные и этические нормы для педагогов; во втором – требования к личности учителя; в третьем – его взаимоотношения с учениками, с педагогическим сообществом, родителями учеников, обществом и государством.

Слайд 5

Основными принципами этики учителя в кодексе названы гуманность, законность, демократичность, справедливость, профессионализм и взаимное уважение.

Слайд 6

Личность учителя Учитель не должен «заниматься противокультурной , аморальной, неправомерной деятельностью», «терять чувства меры и самообладания», злоупотреблять своим служебным положением, используя учеников для каких-либо одолжений или услуг в личных целях, брать и давать взятки. Недопустимыми признаются не только взятки, но и использование имущества школы или другого воспитательного учреждения (помещений, мебели, телефонов, копировальной техники, почтовых услуг, инструментов и материалов), а также своего рабочего времени для личных нужд. Также педагог "соблюдает правила русского языка, культуру своей речи, не допускает использования ругательств, грубых и оскорбительных фраз».

Слайд 7

Взаимоотношения учителя с учениками Учитель выбирает подходящий стиль общения с учениками, основанный на взаимном уважении. Учитель в своей работе не должен унижать честь и достоинство учеников ни по каким основаниям, в том числе по признакам возраста, пола, национальности, религиозных убеждений и иных особенностей. Учитель является беспристрастным, одинаково доброжелательным и благосклонным ко всем своим ученикам. Требовательность учителя по отношению к ученикам должна быть позитивной и обоснованной. Учитель выбирает методы работы с учениками, развивающие в них такие положительные черты и качества, как самостоятельность, самоконтроль, самовоспитание, желание сотрудничать и помогать другим. Учителю следует стремиться к повышению мотивации обучения у учеников, к укреплению веры в их силы и способности. Приняв необоснованно принижающие ученика оценочные решения, учитель должен немедленно исправить свою ошибку. Учитель справедливо и объективно оценивает работу учеников, не допуская завышенного или заниженного оценочного суждения. Учитель обязан хранить в тайне информацию, доверенную ему учениками, за исключением случаев, предусмотренных законодательством.

Слайд 8

Взаимоотношения учителя с педагогическим сообществом Учителя стремятся к взаимодействию друг с другом, оказывают взаимопомощь, уважают интересы друг друга и администрации образовательного учреждения (далее – ОУ). Учителей объединяют взаимовыручка, поддержка, открытость и доверие. Учитель имеет право открыто выражать свое мнение по поводу работы своих коллег, не распространяя сплетни. Любая критика, высказанная в адрес другого учителя, должна быть объективной и обоснованной. Администрация не может требовать или собирать информацию о личной жизни учителя, не связанной с выполнением им своих трудовых обязанностей. Учитель имеет право на поощрение от администрации ОУ. Личные заслуги учителя не должны оставаться без вознаграждения. Учитель имеет право получать от администрации информацию, имеющую значение для работы ОУ. Администрация не имеет права скрывать информацию, которая может повлиять на работу учителя и качество его труда. Инициатива приветствуется. Важные для педагогического сообщества решения принимаются в учреждении на основе принципов открытости и общего участия. Учитель в процессе учебно-воспитательной деятельности должен активно сотрудничать с психологами, врачами, родителями для развития личности и сохранения психического, психологического и физического здоровья учеников

Слайд 9

Взаимоотношения учителя с родителями учеников Учителя должны уважительно и доброжелательно общаться с родителями учеников . Учитель консультирует родителей по вопросам образования учеников . Учитель не разглашает высказанное детьми мнение о своих родителях или мнение родителей о детях . Отношения учителей с родителями не должны оказывать влияние на оценку личности и достижений детей . На отношения учителей с учениками и на их оценку не должна влиять поддержка, оказываемая их родителями образовательному учреждению.

Слайд 10

Взаимоотношения учителя с обществом и государством Учитель не только обучает детей, но и является общественным просветителем, хранителем культурных ценностей, порядочным, образованным человеком. Учитель старается внести свой вклад в развитие гражданского общества. Учитель понимает свою социальную роль и исполняет свой гражданский долг.