ПК. 4.1.Учебно-методические материалы
учебно-методический материал (1, 2, 3, 4 класс) по теме

Дата

Тема

Планируемые результаты

Виды деятельности

уч-ся

Формы контроля

Освоение предметных знаний (базовые понятия)

УУД

22.02

(УИПЗЗ) "В феврале зима с весной встречается впервой"

-познакомить детей с особым положением февраля в годовом круге;
- с некоторыми обычаями праздников народов мира, которые приходятся на февраль или самое начало марта;
- дать представление о нравственном значении этих обычаев во взаимоотношениях разных поколений в семье.

Личностные: 

-формирование чувства гордости за свою Родину;

- осознание ответственности за общее дело;

- следование в поведении моральным нормам и этическим требованиям

Предметные:

-знать несколько зимних народных примет на погоду.

- дату зимнего солнцестояния (22 декабря).

- особенности народных обычаев рождественского праздника в странах Запада и России;

- несколько лекарственных растений и определять, какие части их используют для лечения;

- особенности ухода зимой за растениями и животными;

- особенности жизни зимой 2—3 диких животных.

-уметь находить  признаки зимних явлений природы в старинных названиях зимних месяцев.

- объяснить товарищу правила 2—3 народных игр, подходящих для зимы.

- ориентироваться по Полярной звезде.

Метапредметные:

- контроль, коррекция, оценка;

- умение соотнести выполненное задание с образцом

- обобщение и систематизация наблюдений над зимними природными явлениями; наблюдение за формой снежинок (подготовка к усвоению сведений о кристаллизации замерзающей воды);

- моделирование и преобразование моделей;

- умение находить необходимую информацию  на вопросы рубрики«Подумаем!»;

- умение подводить итоги урока по вопросам рубрики «Проверим себя»;

- подведение под понятие

- умение высказывать свои мнения о том, как писатели и художники передают красоту окружающего мира. Называть самое главное, что понравилось на уроке;

-умение объяснить, чему учат народные сказки, как в них оцениваются такие качества, как скупость, жадность, хитрость;

- формирование и аргументация своего мнения при наблюдении за строением снежного пласта, за жизнью деревьев, а также растений под снегом, за зимующими птицами;

- умение договариваться об условиях игры.

-Слушание объяснения учителя;
- Отбор и сравнение материала по нескольким источникам;
-Наблюдение за демонстрацией учителя.
-Просмотр учебных фильмов;

-Тестирование;
-Беседа;
-Анкетирование;
-Наблюдение;
-Опрос;
-Практическая работа;
-Тестирование;

01.03

(УИПЗЗ) "Зимний труд"

-познакомить детей со старинной традицией зимних посиделок, сочетающих труд и развлечения;
-дать представление о том, как в современной жизни зимой люди заботятся о сохранности урожая, растениях, животных и родном доме, как поддерживают порядок на улицах городов и сел.

-Слушание объяснения учителя;
-слушание и анализ выступления своих товарищей;
-Наблюдение за демонстрацией учителя.
-Просмотр учебных фильмов;
-Анализ проблемных ситуаций;

-Тестирование;
-Беседа;
-Анкетирование;
-Наблюдение;
-Опрос;
-Практическая работа;
-Тестирование;

02.03

(УИПЗЗ) "Будь здоров!"

-познакомить детей с правилами здорового и безопасного образа жизни в зимний период;
-продолжить приобщение детей к игровой культуре народов России, развивать в ходе игры навыки благожелательного общения детей друг с другом, корректировать в ходе игр недостатки в межличностных отношениях детей.

-Слушание объяснения учителя;
-слушание и анализ выступления своих товарищей;
- Отбор и сравнение материала по нескольким источникам;
-Просмотр учебных фильмов;
-Анализ проблемных ситуаций;

-Опрос;
-Беседа;
-Наблюдение;
-Тестирование;

09.03

(УИПЗЗ) "Охрана природы зимой"

- развивать в детях эстетическое чувство при восприятии красоты зимней природы;
-укреплять бережное отношение к природе, познакомив детей с правилами охраны зимой чистоты в парке, сквере, лесу, со способами подкормки зверей и птиц;
-продолжить изучение страниц Красной книги.

-Слушание объяснения учителя
-Просмотр учебных фильмов;
-Анализ проблемных ситуаций;

-Тестирование;
-Беседа;
-Наблюдение;
-Практическая работа;
-Тестирование;

15.03

(УОСЗ) «Зима»

-Тестирование;
-Беседа;
-Анкетирование;
-Наблюдение;
-Опрос;
-Практическая работа;
-Тестирование;

16.03

(УИПЗЗ) "Весенние месяцы"

- учить детей соотносить признаки наступающей весны в живой и неживой природе, а также события в жизни людей весной со значением старинных названий весенних месяцев в языке народов своего края;
-показать социально-нравственный смысл и красоту народных примет и обычаев дня Евдокии-Весновки как старинного весеннего нового года;
-продолжить знакомство детей с художниками А. К. Саврасовым и Б. М. Кустодиевым и с главными темами их художественного творчества.

-Слушание объяснения учителя;
- Отбор и сравнение материала по нескольким источникам;
-Наблюдение за демонстрацией учителя.
-Просмотр учебных фильмов;

-Беседа;
-Наблюдение;
-Опрос;

22.03

(УИПЗЗ) "Весна в неживой природе"

- понять причины потепления

весной;
-усвоить дату весеннего равноденствия и основные

весенние природные явления;
-продолжить работу по наблюдениям за погодой.

-Слушание объяснения учителя;
-Работа с научно-популярной литературой;
-Наблюдение за демонстрацией учителя.
-Объяснение наблюдаемых явлений;

-Беседа;
-Наблюдение;
-Опрос;
-Тестирование;

23.03

(УЗЗВУ) "Весна — утро года"

- продолжить формирование образа весны в мире природы и людей как поры обновления жизни, символически представленной в образе птицы;
-познакомить детей со старинными русскими обычаями трехкратной встречи весны и с праздником нового года у нанайцев в период весеннего равноденствия, с другими весенними праздниками по старинным календарям народов своего края.

-Слушание объяснения учителя;
- Отбор и сравнение материала по нескольким источникам;
-Просмотр учебных фильмов;

-Беседа;
-Наблюдение;
-Тестирование;