ПК 3.4. Анализировать процесс и результаты проведения внеклассных мероприятий.
материал на тему

Анализ внеурочного занятия

ФИО старшекурсника или: Озерова Анна Андреевна 42- шк. группа

Дата занятия:19.04.2018 г.

Самоанализ внеклассного мероприятия

Тема: «В дружбе - сила»

Цель: ознакомить обучающихся с правилами дружбы; показать важность истинных друзей в жизни человека; учить доброжелательности, стремлению понимать друг друга, учить разделять радости и печали друзей.

Задачи:

Образовательные: познакомить учащихся с понятием «дружба», показать значимость дружбы как качества личности, важного для построения позитивных отношений между разными людьми; выявить основные правила  дружеского поведения; сформировать позитивное представление о дружбе;

Воспитательные: воспитывать чувство уважения друг к другу и взаимопонимание;

Развивающие: развивать дружеские отношения детей ; научить детей быть заботливыми, внимательными и дружными.

Планируемые результаты:

Личностные: умение ориентироваться в нравственном содержании и смысле, как собственных поступков, так и поступков окружающих людей; испытывать сопереживание чувствам других, не похожих на тебя людей, отличающихся национальностью, мировоззрением, опираясь на правила доброго безопасного поведения.

Метапредметные:

Познавательные: умение строить речевое высказывание в устной форме; умение ориентироваться в разнообразии способов решения задач, познании основ смыслового восприятия художественных и познавательных текстов, умения выделять существенную информацию;

Регулятивные: умение принимать и сохранять в памяти учебную задачу; умение пользоваться своими правами и выполнять свои обязанности; умение планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей; умение выполнять действия в речевой и умственной форме.

Коммуникативные: умение формулировать собственное мнение и позицию; учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; контролировать действия партнёра; адекватно использовать речевые средства для эффективного решения коммуникативных задач.

 При подготовке к классному часу использовалась информация, доступная и понятная для детей. Использовались интернет источники. Подготовкой мероприятия занималась одна. При подготовке к классному часу было  задействовано 3 детей. Мероприятие было насыщено информацией и эмоциональными переживаниями. Результатом классного часа было привить и закрепить знания о дружбе, научить детей ценить дружбу.

 Самооценка.

В целом, считаю, что данное мероприятие было проведено хорошо, были достигнуты все предполагаемые результаты, дети активно отвечали на вопросы и открывали новое для себя, с интересом выполняли предложенные задания, знания детей были закреплены составлением памятки "Законы дружбы"

 МОИ ОТКРОВЕНИЯ.

Вот и закончилась моя первая педагогическая практика: Мне очень понравилось работать с детьми , атмосфера в которой проводился классный час была доброжелательной. Дети очень  активно проявляли интерес к теме классного часа, с большим энтузиазмом  выполняли предложенные им задания. Мне расставаться со школой было очень тяжело так, как я уже привыкла к детям и прониклась в атмосферу школы.

Мне понравилось общаться с детьми и проводить подвижные игры на переменах.

Было тяжело стать частью этого учебного учреждения, привыкнуть ко всем требованиям и методам работы учителей, так как во всех школах они разные.

Я проверил(а) свои возможности и способности в работе с детьми, в проведении классного часа, организации игр на переменах. Мне было легко и спокойно проводить классный час так, как общение с детьми с самого первого дня было хорошим.

Мне предстоит работать над своей неуверенностью при общении с классным руководителем.

Я бы предложила  снизить  нагрузку на детей.