Главные вкладки

    Комплексная работа 3 класс
    тест (3 класс) на тему

    Светлана Татьянина

    Данная комплексная работа разработана за курс 3 класса. Работа состоит из двух частей. Основная часть состоит из 10 заданий, которые  включают в себя базовый уровень. Дополнительная часть с 11 по 15 задание, повышенной сложности. Работа представлена в двух вариантах.

    Скачать:


    Предварительный просмотр:

    Комплексная проверочная работа для 3 класса (конец года)

    по программе «Школа России».

    Вариант 1.

    ПОЧЕМУ ПЫРЕЙ НАЗЫВАЮТ ОГНЁМ ПОЛЕЙ?

           Когда-то в русском языке было в ходу слово «пырять» — толкать. От него и произошло название растения пырей.            

           А чем он может «пыряться»? Ни рук, ни ног у него нет.

    Пырей толкается могучими корневищами. Они теснят корни культурных растений, лишают их земли, влаги, пищи. Не зря русские крестьяне  прозвали грозный сорняк ползучим корнем и сосун - травой, а учёные - огнём полей. Он и в самом деле, словно огонь, уничтожает все культурные растения на полях.

           На куске земли длиной и шириной всего в один метр длина корневищ этого сорняка в пахотном слое может достигать 500 метров!

          К   тому   же   пырей   необычайно плодовит. Одно растение даёт около   300   зерновок,   а   вместе с   побегами   от   корневищ  —  до 1000. Концы корневищ загибаются кверху, образуя новые побеги.

          Корневища  пырея   и  его  подземные  побеги удивительно жизнеспособны. Будучи запаханными в землю, они легко переносят суровые морозы, длительные засухи и затопление водой до 50 дней.

          Если пырею дать волю, он, выживет с поля и рожь, и пшеницу.

    Но человек научился  бороться с сорняком. Осенью на полях люди специальными приспособлениями разрезают корневища пырея. Это вызывает дружное прорастание спящих почек пырея. При последующей обработке почвы слабенькие проростки полностью уничтожаются. А оставшиеся в земле корневища ослабевают до такой степени, что многие из них не способны дать весной новые побеги.

    Школа______________________________________________________

    3 класс                                       1 вариант

    Фамилия и  имя     _____________________________________________.

    ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

    Постарайтесь выполнить все задания.

    Выполняй их по порядку.

    Задание 1. Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитал. Дочитай текст до конца.

    Задание 2. Найди в тексте предложение о том, как люди борются  с грозным сорняком. Спиши его.

    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Проверь свою запись, если надо, исправь.

    Подчеркни грамматическую основу этого предложения. Сверху укажи, какими частями речи выражены главные члены.

    Задание 3. Запиши, от какого глагола сорняк получил название пырей.

    _________________________________________________________

    Задание 4. Выпиши из текста информацию о том, чем опасен пырей для культурных растений.

    __________________________________________________________________
    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Задание 5. Разбери слова  подземные,   травой  по составу. 


    _________________________________________________________

    Задание 6. Запиши, какой длины могут достигать корни пырея в пахотном слое. Вырази длину в дециметрах.

    ______________________________________________________________

    Задание 7. Реши задачу.

    Найди площадь участка земли, длина и ширина которого равна  1м.

    Решение:__________________________________________________________

    Ответ:__________________________________

    Задание 8. Реши задачу.

    Одно растение пырея даёт около 300 зерновок, а побеги  от корневищ – 900 . Во сколько раз больше побегов  от корневищ растения, чем зерновок?

    Решение:___________________________________________________

    Ответ:___________________________________________

    Задание 9.Укажи, где растёт пырей.

    А) на болоте

    Б) в лесу

    В) в поле

    Задание 10. К какой группе растений относится  пырей? Заполни таблицу, пользуясь знаниями окружающего мира.

    Ответ:____________________________________________________________

    Группа растений

    Деревья

    Кустарники

    Травянистые растения

    Пример

    Дополнительная часть

    Задания 11 – 15 можно выполнять в любом порядке.

    Задание 11.Из последнего абзаца выпишите слово, в котором  все согласные – мягкие. Сделайте звукобуквенный разбор  этого  слова.

    _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Задание 12. Запиши, какие ты знаешь растения-сорняки.

    ____________________________________________________________________________________________________________________________________

    Задание 13.Выпишите из текста по 2-3 примера имён существительных

    Женского рода_________________________________________________

    Мужского рода_________________________________________________

    Среднего рода__________________________________________________

    Задание 14. Объясни, как ты понимаешь смысл предложения.

    Пырей толкается могучими корневищами.

    ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Задание 15. Придумай и запиши вопрос к тексту.

    ____________________________________________________________________________________________________________________________________

    Оценка  выполнения заданий комплексной работы 

    № задания

    Правильный ответ

    Максимальный балл за 
    выполнение задания

    1

    Чтение до 65 слов -1 балл

    Чтение от 65 слов – 2 балла

    2

    2.

    Осенью на полях люди специальными приспособлениями разрезают корневища пырея.

    Люди разрезают. Люди – имя сущ., разрезают – глагол.

    2

    3.

    Пырей – пырять, пыряться или толкать

    1

    4.

    Пырей уничтожает все культурные растения.  или  

    Он и в самом деле, словно огонь, уничтожает все культурные растения на полях.

    2

    5.

    Подземные, травой

    2

    6.

    500м=5000 дм

    1

    7.

    Ответ: 1кв.м

    1

    8.

    2балла -верное решение и ответ 
    900: 300=3 Ответ: в 3 раза
    1 балл -верное решение, неверный ответ или не записан .
    0 баллов- Задание не выполнено или выполнено неверно

    2

    9.

    В поле

    1

    10.

    Пырей - травянистое растение    - 1 балл, ещё 1 балл за заполнение таблицы.

    2

    11

    Люди - 4б., 4 зв., 2 слога.                      

                       

    3

    12

    Осот, лебеда, вьюнок, пастушья сумка, крапива и т.д.

    3

    13

    Ж.Р – земля, рожь и т.д.

    М.Р.- язык, пырей, и т.д.

    С.Р.- корневище, растение,

    3

    14.

    Объяснение

    3

    15.

    Вопрос

    2

    Итого 10 заданий базового уровня, максимальный балл – 16;

    5 заданий повышенного уровня, максимальный балл -14

    Уровень компетентности

    Уровень

    компетентности

    Низкий

    Базовый

    Высокий

    Баллы

    1 – 10

    11 – 16

    17 – 30



    Предварительный просмотр:

    Комплексная проверочная работа для 3 класса (конец года)

    по программе «Школа России».

    Вариант 2.

                                                          Заяц-беляк.
       В тайге обитают зайцы - беляки, которые на зиму белеют, за что и получили своё название.

       Длина тела наиболее крупных зайцев достигает 70 см, масса - 6 кг. Более длинные задние ноги позволяют им делать большие прыжки и убегать от преследования, а их широкие ступни при отталкивании от поверхности создают прочную опору, не проваливаясь в снег.
       У зайцев-беляков нет постоянного убежища. Днём они чутко спят, затаившись среди кустов мордочкой к ветру, а по ночам кормятся. Летом зайцы- беляки поедают злаки, бобовые растения и  осоку, а зимой - мелкие ветки и кору деревьев и кустарников, а также сено вокруг стогов.
      Нападают на зайцев - беляков рысь, лисицы, волки, ястреб, орёл, филин и другие хищники. Существует поговорка - «труслив, как заяц». А между тем зайцы не столько трусливы, сколько осторожны. Впрочем, он может давать и отпор: если его настигает пернатый хищник, приходится ложиться на спину и отбиваться сильными ударами ног.
      С наступлением весны начинается размножение зайцев. У мамаши появляется 5- 8 малышей по 90- 130 г каждый. Зайчата рождаются зрячими,  способными в первый же день передвигаться. Сначала мать кормит их жирным молоком, а через 10 дней детёныши начинают самостоятельно поедать траву, стебельки и листья. Интересно, что зайчихи кормят не только своих малышей, но и чужих.
      Живут зайцы- беляки около 8 лет. Это ценные пушные зверьки. Их мясо превосходного вкуса. Но в последнее время их  численность заметно уменьшилась из-за ухудшения условий обитания и нещадного истребления человеком.

    Школа______________________________________________________

    3 класс                                      2   вариант

    Фамилия и  имя     _____________________________________________.

    ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

    Постарайтесь выполнить все задания.

    Выполняй их по порядку.

    Задание 1. Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитал. Дочитай текст до конца.

    Задание 2. Найди в тексте предложение, содержащее ответ на вопрос  «В какое время года начинается размножение зайцев?» Спиши его.

    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Проверь свою запись, если надо, исправь.

    Подчеркни грамматическую основу этого предложения. Сверху укажи, какими частями речи выражены главные члены.


    Задание 3. В тексте много информации о зайце. В каком абзаце содержится информация о том, чем питаются взрослые зайцы?

    Укажи его номер ________________

    Задание 4. Как ты думаешь, для чего у зайцев широкие ступни? Запиши ответ, используй информацию, данную в тексте.

    ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Задание 5. Разбери слова  стебелёк, пушные  по составу. 

    _______________________________________________________

    Задание 6. Дополни таблицу примерами из текста.

    Части речи

    Часть речи

    Имя существительное

    Имя прилагательное

    Глагол

         

           пример

    Задание 7. Коробка не должна быть тесной для зайца. Длина коробки, в которую можно поместить взрослого зайца, будет равна:

    А) 60 см                        Б) 70 см                               В)1 метр        

    Задание 8. Реши задачу.

    Вес крупного зайца 6кг, а вес детёныша  100 г.  На   сколько вес крупного зайца больше веса детёныша? Решение:____________________________________________________________________________________________________________________________________

    Ответ:___________________________________________

    Задание 9. Реши задачу.

    У трех зайчих появилось 27 зайчат, у всех поровну. Сколько зайчат появится у 4 таких же зайчих? Реши задачу.

    Решение:____________________________________________________________________________________________________________________________________

    Ответ:__________________________________

    Задание 10.  К какой  группе  животных  относится заяц – беляк? Заполните  таблицу, пользуясь знаниями окружающего мира?

    Ответ___________________________________________________________

    Группа животных

    Растительноядные

     Хищные

    Всеядные

         Пример

    Дополнительная часть

    Задания 11 – 15 можно выполнять в любом порядке.

    Задание 11.Из последнего абзаца выпишите слово, в котором  все согласные – мягкие. Сделайте звукобуквенный разбор  этого  слова.

    _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Задание 12. В последние годы  в Сибири уменьшилась популяция зайцев. С чем это связано?   Обоснуй свой ответ.

    ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Задание 13.Выпишите из текста по 2-3 примера имён существительных

    Женского рода_________________________________________________

    Мужского рода_________________________________________________

    Среднего рода__________________________________________________

    Задание 14.Объясни, как ты понимаешь значение слова убежище

    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Задание 15. Придумай и запиши вопрос к тексту.

    ____________________________________________________________________________________________________________________________________

     

    Оценка  выполнения заданий комплексной работы 

    № задания

    Правильный ответ

    Максимальный балл за 
    выполнение задания

    1

    Чтение до 65 слов -1 балл

    Чтение от 65 слов – 2 балла

    2

    2.

       С наступлением весны начинается размножение зайцев. Размножение –  имя сущ., начинается – глагол.

    2

    3.

    3 абзац

    1

    4.

    Более длинные задние ноги позволяют им делать большие прыжки и убегать от преследования, а их широкие ступни при отталкивании от поверхности создают прочную опору, не проваливаясь в снег.

    2

    5.

    Стебелёк, пушные

    2

    6.

    По 3 части речи написаны – 2 балла

    Меньше – 1 балл

    2

    7.

    В)1метр

    1

    8.

    2балла -верное решение и ответ 
    6000- 100=5900 (г) Ответ: на 5900 граммов
    1 балл -верное решение, неверный ответ или не записан .
    0 баллов- Задание не выполнено или выполнено неверно

    1

     

    2

    9.

    2балла - верное решение и ответ 
    27:3=9

    9х4=36(з.) Ответ: 36 зайчат
    1 балл -верное решение, неверный ответ или не записан .
    0 баллов- Задание не выполнено или выполнено неверно

    10.

    Заяц-беляк –травоядное животное- 1 балл, ещё 1 балл за заполнение таблицы.

    Хищники- волк, лиса, рысь

    Всеядные – медведь, крыса, барсук

    2

    11

    Беляки- 6б., 6зв., 3 слога.                      

                       

    3

    12

    Обоснование

    3

    13

    Ж.Р –длина, опора и т.д.

    М.Р.- заяц, беляк и т.д.

    С.Р.- тело, убежище  и т.д.

    3

    14.

    Убежище - место, где можно укрыться, найти приют, спасение от чего-нибудь. 

    3

    15.

    Вопрос

    2

    Итого 10 заданий базового уровня, максимальный балл – 17;

    5 заданий повышенного уровня, максимальный балл -14

    Уровень компетентности

    Уровень

    компетентности

    Низкий

    Базовый

    Высокий

    Баллы

    1 – 10

    11 – 16

    17 – 31


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Итоговая комплексная работа 3 класс

    Контрольная работа в соответствии с ФГОС....

    Комплексная работа 3 класс 1 полугодие

    Комплексная работа 3 класс " Красногрудые красавцы"...

    Сводная таблица результатов ИТОГОВОЙ КОМПЛЕКСНОЙ РАБОТЫ 3 класс

    Данная таблица позволяет наглядно увидеть какого уровня достиг тот или иной ученик....

    Итоговая комплексная работа 3 класс по ФГОС

    Итоговые комплексные работы направлены на оценку сформированности у учащихся навыков осознанного чтения, умения работать с текстом, понимать и выполнять инструкции, используя знания по математике, р...

    Итоговая комплексная работа 3 класс

    Материал содержит 2 варианта комплексной работы за 3 класс...

    Оценочный лист комплексной работы 3 класса

    Оценочный лист комплексной работы по тексту "Жаба ага"...

    Комплексная работа 3 класс В. Бианки "На дне снежного моря"

    Спецификация комплексной работы для учащихся 3 класса...