Прощание с Азбукой
классный час (1 класс) на тему

Мчится поезд «Первоклассник»

(праздник прощания с Азбукой)

СЛ.1.  Дима: Мы приветствуем гостей!

         Дорогих учителей,

         Всех знакомых, незнакомых,

         И серьёзных, и весёлых.

         Первый класс, первый класс

         Пригласил на праздник вас!

(Под фонограмму песни «Чему учат в школе» ребята, родители проходят в зал, оформленный как вокзал – стулья стоят вагончиком, висит указатель «Выход к поездам»; для родителей и гостей – отдельные места.)

(В первой сцене участвуют 6 ребят и ведущий): СЛ.2.  

Дарья

Писать и считать мы уже научились 
И первые книги свои прочитали.

А верным помощником в этом нам стала 
Первая главная книжка. 

СЛ.3.  Виталий
И первые буквы она показала 
Девчонкам своим и мальчишкам.

Буквы потом сложились в слова, 
Слова – в предложенья и фразы. 

Огромный и красочный мир тогда 
Открылся, ребята, нам сразу.

СЛ.4.Александра П.

Мы прочитаем хороших книг немало, 
Пускай года пройдут и много-много дней, 
Нам Азбука хорошим другом стала, 
Мы этот праздник посвящаем ей!

СЛ.5.  Егор

Мы помним тот звонок весёлый, 
Что прозвенел нам в первый раз, 
Когда вошли с цветами в школу, 
В свой самый лучший, первый класс.

СЛ.6.  Аделия

Тем, кто любит приключенья, 
Мы откроем свой секрет. 
Увлекательнее чтенья 
Ничего на свете нет!

СЛ.7.  

Карлсон: "Как это нет?! Обман!"

Учитель. Ой, кто это? Кто это сказал?

Карлсон. Это я, лучший в мире Карлсон! Карлсон, который живет на крыше!

Учитель (задумчиво). Карлсон... в нашем классе такого ученика нет. Выходи, покажись нам! (Карлсон выходит.) Ты из какого класса, мальчик?

Карлсон. Я не мальчик! Я мужчина в самом расцвете сил! Из какого класса? Я вообще нигде не учусь, не учился и учиться не собираюсь! Зачем мне голову забивать всякой ерундой?

Учитель. Что значит "ерундой"? Да ты у ребят спроси, сколько всего они за 7 месяцев узнали – читать, писать научились!

Карлсон. Ну уж, писать! Какая проблема-то – ставь себе закорючки и дело с концом! А читать-то на что? Мне с крыши и так всё видно! И без ваших книжек и букварей я всё знаю. Я же лучший в мире Знаток!

Учитель. А давай мы с ребятами тебе игру предложим и проверим, как ты всё знаешь. Мы тебе сказки называть будем, но с ошибкой в названии, а ты эти ошибки исправлять будешь.

Карлсон. Это для меня пустяки! Дело житейское!

СЛ.8.1.  

Учитель. «Снежная принцесса».

Карлсон. «Принцесса мороженого».

Учитель. Неверно! Кто из ребят ответит?

СЛ.8.2.

Учитель . «желтая кепочка».

Карлсон. «синий носок».

СЛ.9.1.  

Учитель . «Илья Царевич и Серый волк».

Карлсон. «Царь Карлсон и жареный волк».

СЛ.9.2.  

Учитель. «Свеколка».

Карлсон. «луковка».

СЛ.10.1.  

Учитель. «Мальчик и Карлсон».

Карлсон. «Карлсон и бабушка».

СЛ.10.2.  

Учитель. «Приключения Знайки и его друзей».

Карлсон. «Приключения Карлсона и его друзей».

Карлсон. Ладно, ваша взяла! Радуйтесь, что обидели Карлсона, лучшего в мире Знатока сказок!

Учитель. Вот глупый! Вместо того чтобы обижаться, лучше бы читать научился.

Карлсон. Я обязательно научусь! Теперь я понял, как важно уметь читать! Кто много читает, тот много знает. А пока я полетел к себе на крышу. До свидания, ребята!

(Классная доска оформлена как карта путешествия: плакат с весёлым поездом, написаны названия станций «Алфавитово», «Загадкино», «Математическая», «Бюро находок», прикреплены магнитами  ромашки с загадками – лепестки дети будут отрывать и пр.) СЛ.11.  

Учитель: Сегодня нам с вами предстоит совершить увлекательное путешествие на весёлом волшебном поезде.

1. В поезд можете садиться,         Максим

Этот поезд быстро мчится

От границы до границы –

По степям, до синих гор

На зелёный семафор

2. Мчится поезд «Первоклассник»,    Валентина

Скорость набирает.

Прибавляет по пути

К трём – четыре, два к пяти.

Чуть пеналами шумит,

Чуть губами шевелит,

Изучая алфавит.

3. Так садись в счастливый поезд –     Маргарита

Он промчит от «А» до «Я»!

Очень нравится мне скорость,

Очень нравится, друзья!

СЛ.12.  12.1

Учитель:  Мы с вами прибываем на первую станцию – «Алфавитово». Буквы, по порядку алфавита становитесь!

СЦЕНКА.  Дмитрий

Всем известно буква "Я" 
В азбуке - последняя. 
А известно ли кому - 
Отчего и почему? 
Неизвестно? 
Неизвестно! 
Интересно? 
Интересно! 
Ну, так слушайте рассказ! 

СЛ.13.
Жили в Азбуке у нас буквы. 
Жили не тужили, 
Потому что все дружили. 
Где никто не ссорится - 
Там и дело спорится. 
Только раз 
Все дело встало 
Из-за страшного скандала: 
Буква "Я"... 
В строку не встала. 
Взбунтовалась буква "Я":

Александра

- Я, - сказала буква "Я", - 
Главная, заглавная! 
Я хочу, 
Чтобы повсюду 
Впереди 
Стояла я! 
Не хочу стоять в ряду, 
Быть желаю на виду!

Вовчик С

- Фу-ты, ну-ты! - фыркнул "Эф", 
От обиды покраснев.

Вовчик Св.

- Срам! –

Сердито "эс" сказало.

Вовчик Б.

"Вэ" кричит:

- Воображала!

Виталий

Проворчала "Пэ":

- Попробуй, 
Потолкуй с такой особой!

Рассказчик.  "Я" затопала ногами.

Буква Я. 
Не хочу водиться с вами! 
Буду делать все сама, 
Хватит у меня ума!

Рассказчик. 
Буквы тут переглянулись, 
Все буквально улыбнулись, 
И ответил дружный хор:

Буквы (хором). 
- Хорошо! 
Идем на спор.

Буква А.  Машенька
Если сможешь в одиночку 
Написать хотя бы строчку - 
Правда, 
Стало быть, 
Твоя!

Буква Я. 
- Чтобы я 
Да не сумела, 
Я ж не кто-нибудь 
А "Я"!

Рассказчик. 
Буква "Я" взялась за дело: 
Целый час она 
Пыхтела, 
И кряхтела, 
И потела - 
Написать она сумела 
Только: 
"Я - я - я - я - я!"  

СЛ.14.  

Буква Х.  Мария Б.
Как зальется буква "Ха": 
- Ха - ха - ха - ха - ха - ха - ха!

Буква О. Мария Л."О" от смеха покатилось! 
Буква А. Машенька "А" за голову схватилось! 
Буква Б . Полина Л. "Б" схватилось за живот..

Рассказчик. 
Буква "Я" 
Сперва крепилась, 
А потом как заревет:

Буква Я. 
- Я, ребята, виновата! 
Признаю вину свою! 
Я согласна встать, ребята, 
Даже сзади буквы "Ю".

Буква Ю. Ксюша
- Что ж, - решил весь алфавит, - 
Если хочет, пусть стоит. 
Дело ведь совсем не в месте, 
Дело в том, что все мы вместе!

Рассказчик. 
Буква "Я" 
Всегда была, 
Всем и каждому мила, 
Но, советуем, друзья, 
Помнить место 
Буквы "Я"!

Стас

Неизвестно, как случилось, 
Только буква заблудилась - 
Заскочила в чей-то дом 
И хозяйничает в нем. 
Но едва туда вошла буква-озорница, 
Очень странные дела начали твориться. 

Дети, поставьте буквы на свои места.

СЛ.15.  1.2.3.4.5

• Ехал дядя без жилета, Заплатил он штраф за это. 
• На остров налетел ураган, Остался на пальме последний баран. 
• У вратаря большой улов, Влетело в сетку пять волов. 
• На виду у детворы крысу красят маляры (крышу) 
• Посмотрите-ка, ребятки, раки выросли на грядке (маки) 
Стас

Учебник закрывается, 
Пора с ним распроститься… 
Он верным другом был для нас. 
Прощаясь с ним, 
Грустит наш класс. 
Но долго нам грустить нельзя: 
Другие книги ждут, друзья!

Полина М.

До свидания, учебник! 
А на следующий год 
Ты других читать научишь, 
Тех, кто в первый класс придёт.

(Поздравление завуча с окончанием первой учебной книги - азбуки)

Учитель: Дорогие ребята! Поздравляю вас с вашей первой школьной победой, которую вы одержали благодаря старанию, трудолюбию и желанию учиться. Вы выучили все буквы русского алфавита, научились хорошо читать по вашей первой учебной книге – Азбуке. Но Азбука познакомила вас не только с буквами, её страницы учили вас быть дружными, воспитанными учениками, умеющими выполнять школьные правила.

СЛ.16

1. Чтобы в школе не зевать, парту носом не клевать –        Катерина

Утром рано просыпайся, хорошенько умывайся!

2. Одевайся аккуратно, чтоб смотреть было приятно,         Мария Б.

На уроках не хихикай, стул туда-сюда не двигай!

3. Парта – это не кровать и на ней нельзя лежать,                  Мария Л.

Ты сиди за партой стройно и веди себя достойно!

4. Вставайте дружно всякий раз,                                            Эмиль.

Когда учитель входит в класс!

5. Ответить хочешь – не шуми,                                              Вероника

А только руку подними.

Учитель спросит – нужно встать,

Когда он сесть позволит – сядь!

6. На уроках не болтай, как заморский попугай -                 Кирилл

Ведь ты пришёл учиться, так нечего лениться!

Вед.: Самое трудное в школе – быть внимательным. Вот сейчас я и проверю, какие вы внимательные с помощью игры «Это я, это я, это все мои друзья!». Я буду задавать вопросы, а вы, хлопая в ладоши, должны отвечать: «Это я, это я, это все мои друзья!»

СЛ.17

Кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу?

Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?

Кто из вас хранит в порядке ручки, книжки и тетрадки?

Кто из вас, скажите вслух, на уроках ловит мух?

Кто из вас не ходит хмурым, любит спорт и физкультуру?

Кто из вас, из малышей грязным ходит до ушей?

Кто мороза не боится, на коньках летит, как птица?

Кто, у вас хочу узнать, любит петь и танцевать?

А теперь, уважаемые родители, я задам вам несколько вопросов о ваших детях:

Встанет утром он с постели:

Вы куда ботинки дели?

Где рубашка, где носок?

Есть у вас такой сынок?

Сам кроватку застелил,

Пол подмёл, цветы полил,

Маме стол накрыть помог –

Есть у вас такой сынок?

СЛ.18

Учитель: Продолжаем наше путешествие на волшебном поезде. Давайте отдохнём на цветочной поляне станции «Загадкино». Вы заметили, что здесь растут необыкновенные цветы?

(Ребята выходят по очереди, отрывают лепестки от ромашек и отгадывают загадки с этих лепестков; если загадка окажется трудной – можно взять «поддержку зала».)

СЛ.19-26

Учитель: У нас сегодня праздник, на праздник всегда приходят гости. И мы с вами ждём сюда гостей! Отгадайте, кто первым из них начнёт с вами путешествие по стране Знаний?

                                 С книжкою шагает в школу

                                 Деревянный мальчуган.

                                 Попадает вместо школы

                                 В полотняный балаган.

                                 Как зовётся эта книжка?

                                 Как зовётся тот мальчишка?

СЛ.27

(Мальчик в костюме Буратино входит за руку с Азбукой) 

Буратино: Здравствуйте, ребятишки!                              Егор

                  Девчонки и мальчишки!

                  Был поленом - стал мальчишкой,

                  Обзавёлся умной книжкой!

                  Это очень хорошо!

                  Это очень хорошо!

Азбука:    Я всё знаю, всех учу,                                       Вероника

                 Хотя сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Нужно грамоте учиться! 

Учились все по мне всегда,

Я – школьная книга, я –Азбука.

Рисунки, буквы, точки,

Коротенькие строчки…

Тому, кто хочет много знать,

Кто хочет книги прочитать

                 Про горы и долины,

Про водные глубины,

Про реки, звёзды и моря

Прожить без Азбуки нельзя!

(Выходят ребята – помощники Азбуки: Карандаш, Тетрадь, Дневник, Ручка, Резинка, Ранец)  

СЛ.28

Карандаш: Я – другой приятель ваш, проворный чёрный карандаш.      Кирилл.

                   В тетрадях палочек ряды – мои упорные труды,

                   Чем вы со мной дружнее, тем палочки – ровнее.

Тетрадь:    У меня – обложка синяя, на любой странице – линия,            Валерия

                   Чтоб помочь ученику ровно вывести строку.

                   Не забудь хранить в порядке свои красивые тетрадки!

Дневник:   В школьном ранце я лежу, как ты учишься – скажу!              Вовчик Б.

Ручка:        Я – шариковая ручка, знакомьтесь и со мной,                        Диана Н.

                   Писать умею на бегу, но жить без вас я не могу.

                   Кто дружить со мной готов, тот не пожалеет –

                   Сколько он хороших слов написать сумеет!

Резинка:    Я – ластик, я – резинка, чумазенькая спинка.                         Диана К..

                   Но совесть у меня чиста – ошибку стёрла я с листа!

Ранец:       До чего же скучно, братцы, на чужой спине кататься,           Мишенька

                  Дал бы кто мне пару ног, чтобы сам я бегать мог!

Азбука:     Вот видите, ребята, какие у меня помощники!

                  Дружите с ними и вы будете хорошо учиться,

                  А какие отметки ставят в школе?

1. Мы научимся до лета рисовать,               Слава

Писать, считать.

И всегда, по всем предметам

Получать мы будем «Пять!»

(Слово «пять» дети говорят хором и показывают ладошку с пятью пальцами)

СЛ.29

Учитель: Прошу занять места в вагонах, наш поезд продолжает движение. Следующая остановка – станция «Математическая».

СЛ.29.1-36

СЛ.37.

Учитель: Молодцы, ребята! Вы показали хорошие знания, но, чтобы знать ещё больше, нужно прилежно заниматься на уроках, читать много полезных и интересных книг. А как вы думаете, хорошо это – уметь читать?

1. Книжек первые страницы                  Александра П.

Нас встречают с первых лет.

И несут нас, словно птицы,

Облетая целый свет.

2. Даже маленький ребёнок,                    Дарья

Не умеющий читать,

Только выйдет из пелёнок –

Просит книжку показать!

3. Книг заветные страницы                     Мария Л

Помогают людям жить,

И работать, и учиться,

И друзьями дорожить!

4. Если хочешь много знать,                    Стас

Многого добиться,

Обязательно читать

Должен научиться!

5. Как хорошо уметь читать!                    Егор

Не надо к маме приставать,

Не надо бабушку трясти:

«Прочти, пожалуйста! Прочти!»

Не надо умолять сестрицу:

«Ну прочитай ещё страницу».

Не надо звать,

Не надо ждать,

А можно взять

И почитать!

6. Мы знаем буквы, знаем слоги,             Полина Л.

Умеем говорить, считать.

И постепенно, понемногу

Мы научились все читать!

СЛ.38.1.

Учитель: Наш поезд отправляется в путь. Все готовы? Тогда вперёд, к станции «Бюро находок». 

Телеграмма от Мудрой Книги :

Дорогие ребята!

Очень прошу ВАС отыскать сказку для  каждой телеграммы, собрать пословицы и составить слова.

Надеюсь на вашу помощь!

                                                                     Мудрая Книга

СЛ.39-43.

Вед.: Ну вот заканчивается наше весёлое путешествие на волшебном поезде    «Первоклассник», скоро конечная остановка.

1. Мы Азбуку прочли до корки,                    Валентина

У нас по чтению – пятёрки!

Позади нелёгкий труд

Медленного чтения.

Нам сегодня выдают

Удостоверения!

СЛ.44.

2. В том, что мы Азбуку прочли,                 Машенька

Полный курс наук прошли.

И теперь без передышки

Мы прочтём любые книжки!

3. Смех и слёзы, радость и печаль               Виолетта

Довелось нам испытать.

Но стараний наших нам не жаль:

Книги нам легко теперь читать!

4. Если мамы дома нет,                               Катерина

То не стану я скучать.

Я зажгу настольный свет,

Чтобы книжку почитать!

5. Книга добрая, живая                               Ксюша

Чудеса она творит!

Обо всём на свете знает

И со мною говорит!

6. В дорогу взять не позабудь                   Валерия

Ключей волшебных связку –

В любой рассказ найдёшь ты путь,

Войдёшь в любую сказку!

Тебе чудесные края

Раскроет путь от А до Я!

СЛ.45,46.

Вед.: Вот и закончилось наше путешествие. У вас сегодня праздник, а в  праздник принято дарить подарки. Ваши любящие родители, бабушки и дедушки приготовили вам подарки и сейчас их вручат.