Как проектная деятельность помогает адаптироваться первокласснику в школе
статья (1 класс) по теме
Первоклассник первый раз переступает порог школы. Примеряет на себе новую для него роль ученика. Знакомится с учителями и одноклассниками. Как помочь не потеряться в новом коллективе? Помочь рассказать другим о себе и своей замечательной семье?Кака помочь родителям и детям познакомиться друг с другом и классным руководителем ? На помощь приходит проект"Первоклассник года", о нем пойдет рассказ.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 35.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Проектная деятельность помогает адаптироваться первокласснику в школе.
Первый класс - один из самых важных этапов жизни ребенка. Маленький человек сталкивается с новым коллективом, учителем, с иной формой деятельности. От того как ребёнок адаптируется в 1 классе, во многом будет зависеть его отношение к школе и дальнейший период обучения.
Хоть первоклашки только делают первые шаги в школе, но они уже являются активными участниками школьной жизни. Методическая тема ГБОУ СОШ № 473 Калининского района Санкт-Петербурга. Ученики моего класса участвовали в проекте «Первоклассник года». Этот проект наилучшим образом помогает учителю познакомиться с каждым ребёнком, его семьёй и отношениями в семье. Ученикам дает возможность познакомиться друг с другом и учителем, показать и развить свои творческие способности, подружиться.
Проект «Первоклассник года» состоял из трёх этапов:
1 этап - газета и сочинение.
2 этап - творческий.
3 этап – интеллектуальный марафон.
На первом этапе проекта, детям и родителям было дано задание нарисовать газету на формате А-3 под названием «Познакомьтесь – это Я». Название было выбрано не случайно, в нём заключается та важная миссия, которую несёт содержание этой газеты. Каждый ребёнок рассказывал о своей семье, себе, своей жизни. Дети с удовольствием перечитывали содержание этих газет, задавали друг другу вопросы, знакомились, очень быстро запомнили имена друг друга, подружились. Так как этот проект проходил во всех первых классах нашей школы, у детей не было проблем в общении с ребятами из других классов. Формат газеты тоже был выбран не случайно, все газеты составили книгу о нашей классной жизни. В сочинении уже родителям предлагалось ответить на вопрос «Почему мой ребенок самый любимый». Тема была выбрана не для того, чтобы посмотреть, кто кого лучше перехвалит, а чтобы понять какие личностные качества у каждого ученика. Родители помогли мне лучше узнать каждого ребёнка, познакомиться, найти подход.
Второй этап был направлен на раскрытие творческого потенциала каждого ребёнка. Условия участия были очень просты: самостоятельно выбрать, отрепетировать и выступить с любым номером. Каждый участвующий мог рассчитывать на помощь и поддержку своих домочадцев. Многие родители с радостью откликнулись на просьбы детей: помогли отрепетировать выбранный номер, сшили костюмы. Кто-то проигнорировал просьбу ребёнка, такие детки готовились самостоятельно. Были первоклассники, которые не участвовали.Самые лучшие номера участвовали в школьном фестивале «Виват-талант». Мы увидели, насколько наши детки талантливы, как они хотят выступать, а самое главное насколько они дружны. Каждого участника встречали и провожали аплодисментами, если ребёнок забывал слова песни, весь класс ему помогал. Это очень важно!!!
Третий этап был самый важный. Так как первые два этапа оценивались одинаково, если дети в них участвовали. Последний – выявлял самого эрудированного ученика. Были взяты результаты диагностических работ по предметам, подсчитаны максимальные баллы. Победитель был определен, остальные ученики, которые преодолели все три этапа, – призёры.
Проект «Первоклассник года» закончился… Впереди будет много разных проектов, но как первый класс – особенный, так и этот проект особенный. Так как он наиболее актуален в 1 классе. Он важен для всех: учеников, учителя, родителей. Мы строим фундамент для наших дальнейших отношений. Очень порадовали те родители, которые прошли вместе с нами все три этапа и откликались на все просьбы своих, а иногда и чужих, детей… Удивили детки, которые, чтобы участвовать во втором этапе конкурса, самостоятельно готовились и выступили достойно. Легко было работать с любым ребёнком. Труднее было с родителями, единицы так и не поняли, насколько для их чада этот конкурс был важен. Таких было мало, но было тяжело смотреть, когда ребенок, набравший наивысший балл в диагностике, подготовивший самостоятельно отрывок из поэмы А.С.Пушкина «Руслан и Людмила», блистательно выступил, а в 1 туре не участвовал. Вместо первого места, получил диплом участника…
Проекты впереди, но уже понимаешь, кто из родителей будет с нами активно участвовать и помогать, а кто стоять в стороне.… А может я ошибаюсьИ не участие в этом проекте, станет толчком для участия в следующих…И в глазах наших детей будут только слёзы счастья победителя или призёра!!!!!
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Педагогического проекта:«Организация исследовательской проектной деятельности учащихся в начальной школе»
Знание существует для того, чтобы его распространять. Эмерсон У ТЕМА педагогического проекта: «Организация исследовательской проектной деятельности учащихся в начальной ...
![](/sites/default/files/pictures/2015/02/09/picture-169746-1423489848.jpg)
Проектная деятельность учащихся в начальной школе
Материал может быть интересен учителям начальных классов....
![](/sites/default/files/pictures/2018/08/21/picture-74095-1534843292.jpg)
Проектная деятельность учащихся в начальной школе и ее роль в формировании УУД
Анализ проектной деятельности на уроках в начальной школе...
![](/sites/default/files/pictures/2013/02/02/picture-138987-1359821500.jpg)
Проектная деятельность на уроках в школе 1 ступени как основа форморования познавательных универсальных учебных действий.
Работа помогает организовать проектную деятельность младших школьников....
![](/sites/default/files/pictures/2015/10/25/picture-694909-1445766130.jpg)
Коллективная учебная деятельность как форма пропедевтической работы по формированию проектной деятельности обучающихся в начальной школе.
Статья и презентацмя по теме....
Проектная деятельность учащихся в начальной школе на уроках и внеурочной деятельности
Одной из действенных форм организации работы с детьми является проектно-исследовательская деятельность. Осуществляя исследования и проекты, ученики имеют возможность быть не слушателями и созерцателя...
- Мне нравится (1)