"Личные качества идеального учителя"
статья

Статья на тему: «Личные качества идеально учителя»

     Одним из важных факторов успешности педагогической деятельности являются личные качества педагога. Личность учителя в воспитательном процессе занимает первое место.

     К важным личностным качествам учителя относятся:

- склонность к работе с детьми, процессу воспитания в них человечности и правильных жизненных ценностей;

- высокая степень личной ответственности;

- самоконтроль и уравновешенность;

- толерантность;

- стремление к самообразованию и самовоспитанию;

- чувство юмора и доброта;

- справедливость;

- наблюдательность;

- коммуникативность – человек, решивший стать учителем, должен любить детей и уметь общаться с ними.

     К важным качествам, соответствующим современным требованиям к учительской профессии относится самообразование и самовоспитание. Педагог должен постоянно заниматься самообразованием и повышать свой уровень квалификации, т.е. непрерывно обучаться. Учитель должен организовать активное изучение материала учащимися, развить в них желание учиться.

     Толерантность учителя – это умение, принимать другого человека, понимать его, сочувствовать ему, должно выражаться в открытом и доверительном общении с учениками и коллегами.

     Неотъемлемое проявление толерантности учителя – справедливость. Это очень важное качество. К сожалению, в нашем современном мире справедливость торжествует редко. Важная задача любого педагога стараться развивать у учеников такие качества, как честность, справедливость, искренность. Дети как губка – впитывают все, что видят и слышат. Поэтому нужно сделать так, чтобы это было нечто хорошее и положительное.

     Чувство юмора, самокритичность, связанная с юмором – показатель того, что учитель адекватно реагирует на происходящие вокруг него события, способность педагога посмеяться над собой демонстрирует учащимся, что он, как и все люди, не застрахован от ошибок. Чувство юмора педагога в известной мере передается и учащимся. У них формируется оптимистическое мировосприятие, что способствует созданию позитивного психологического климата в классе.

     Наблюдательность помогает учителю видеть и выявлять мало заметные, но существенные внешние признаки поведения ребенка и на этой основе правильно интерпретировать его поступки, адекватно воспринимать и понимать его и его состояние.

     Педагог должен проявлять интерес к своим ученикам, относиться к ним на равных, быть тактичным, проявлять терпимость.

     Учитель 21 века – это образ человека, склонного к самопознанию, самоопределению и саморазвитию, стремящегося к формированию у самого себя профессионально значимых качеств личности, обладающего профессиональным мастерством, креативного, творческого, харизматичного.