Конспект урока по украинскому языку для учащихся 2-х классов с русским языком обучения на тему : "Що таке добре , ащо погоне"
план-конспект урока (2 класс)

Українська мова     2 клас   Урок №67

Тема: Що таке добре, а що таке погане

Мета: збагачувати словниковий запас ,  вчити розрізняти поняття «добре» і «погано»; виховувати почуття порядності, милосердя, терпимості у ставленні до близьких і чужих людей; привертати до першооснов — Добра та Любові; вчити протидіяти злу; розвивати ідею самопізнання, дружнього ставлення, толерантних стосунків, увагу мовлення.

                              Хід уроку

І.Організація класу

До уроку! До уроку!

В школі дзвоник кличе вас!

Поспішіть місця зайняти,

Час урок розпочинати.

Нумо, діти, підведіться!

Всі приємно посміхніться.

—    Сьогодні на уроці, я хочу, щоб ви :

Не просто слухали, а чули,

Не просто дивилися, а бачили,

Не просто відповідали, а міркували,

дружно і плідно працювали.

ІІ. Перевірка домашнього завдання

1. Читання тексту на с.26
2. Відповіді на питання
3. .Виразне читання віршів
4. Гра «Перекладач»: пограничник, преступник, коварний, сильній та ін..

ІІІ. Актуалізація знань, умінь та навичок

—    Діти, а чи знаєте ви, що таке добро, а що таке зло? Адже людина протягом усього свого життя повинна прагнути робити добро для тих, хто її оточує.

       --- Сьогодні ми про це дізнаємося. Вчимося чітко і гарно читати.

ІV. Вивчання нового матеріалу

1. Читання слів з дошки:

доброго ранку                здрастуйте                     пробач

доброго дня                    будь ласка                     вибач

доброго вечора              перепрошую                 спасибі

на добраніч                    хай щастить                   дякую

2. Робота над віршем «Добрі слова» Бірюкова

• слухання
• бесіда за питаннями підручника
• читання «ланцюжком»

  4. Словникова робота: чемність, не позіхай, не пручайся

Фізкультхвилинка

Раз, два, три, чотири!

Потягнулись і простягнулись,

Пригнулись, розігнулись...

П’ять, шість, сім, вісім!

Наші м’язи всі проснулись,

Наші губки посміхнулись!

     5.Читання вірша вчителем « Як себе поводити» С. Маршака

Робота над виразністю ( читання про себе, «бджілки», гуртом, ланцюжком)

• Які уроки чемності давали ведмедикові?
• Чому вихователі даремно витратили час?

6. Письмова робота:

Каліграфічна хвилинка.: Вв, ве. ві,ів

Продовження та списування речення за змістом вірша.

  7. Гра «Якщо ти добра людина, то повинен...».

Умови гри. Якщо людина повинна робити те, що я називаю, то ви плескаєте в долоні, а якщо ні, то нічого не робите.

•   Робити комусь зле, якщо цього ніхто не бачить.

•   Допомагати мамі мити посуд.

•   Не вмиватися.

•   Берегти рідну природу та охороняти її.

•    Шанувати працю інших людей.

•    Галасувати, коли хтось відпочиває.

•    Бути вихованою, стриманою.

•    Обманювати, сваритися, хвалитися.

•    Насміхатися з чужого горя.

•   Добре вчитися, багато читати.

•    Не слухати батьків.

•   Ділитися тим, що в тебе є.

•    Ображати інших.

•    Спати на уроках.

•    Захищати слабшого.

•   Допомагати друзям у біді.

—  Бачу, що ви знаєте, що має робити добра людина. Іноді вистачає і доброго слова, щоб звеселити людину, зробити їй приємно або навіть допомогти у біді.

V. Підсумок уроку

VI Рефлексія: