Доклад МО
методическая разработка

Учебный кабинет –

творческая мастерская учителя

                                                    ФИО, должность:

 Чимитдоржиева Долгорма Содномдугаровна,

 учитель начальных классов

                                                  Место работы:

                                                        МБОУ «Ширингинская СОШ»

2017 год

Введение

        Вот уже почти больше  четверти века каждое утро я вхожу в свой родной кабинет начальных классов  и с трепетом, волнением и радостью жду прихода моих любимых учеников. Солнечные лучи приветливо падают на стены кабинета. На доске записана дата. Проверенные тетради лежат на партах. Сейчас здесь очень тихо, класс готов к занятию. И у меня возникают мысли:

 - Какие они сегодня придут? Шумные? Спокойные?  

  - Интересен ли будет урок для них?

         И вот, как стая птичек, влетает группа детишек.  Кабинет оживает…

Основная часть

         Кабинет – это самое важное место в школе для учащихся моего класса: здесь мы общаемся, проводим учебные занятия, внеклассные мероприятия, готовимся к выставкам и конкурсам, репетируем. Большую часть времени ребёнок проводит в нём.  Поэтому развитие младшего школьника во многом зависит от рациональной организации предметно – развивающей среды в учебном кабинете.  Здесь всё имеет значение: цвет стен, мебель, разделение пространства на функциональные зоны. Наличие места для самостоятельных игр и уединения ребёнка, уставшего от вынужденного постоянного общения со сверстниками.               Цель работы кабинета: обеспечение условий для всестороннего развития личности ребёнка через создание предметной – развивающей среды кабинета.                                                                Задача моя, как учителя сделать так, чтобы ученику было удобно и комфортно в кабинете учиться.

   В моём кабинете учатся учащиеся РВУГ 3 - 4.  Кабинет светлый, имеет правильную прямоугольную форму, что позволило мне  разделить его на функциональные зоны:

1. Учебная
2. Игровая
3. Информационная
4. Зелёная

Учебная зона

 Только в хорошо приспособленном и оборудованном кабинете  возможно полноценное применение разнообразных средств обучения. Поэтому, техническое оборудование, классная доска, стол учителя и рабочее место учащегося, шкафы для хранения средств обучения в моем кабинете максимально удобны для работы, способствуют достижению высокого уровня усвоения  знаний и активизации познавательной деятельности школьников.

В моем кабинете очень хорошая доска: зеленая, ровная, современная. Писать на такой доске одно удовольствие! 

 Кабинет  оснащен мультимедийным проектором и ноутбуком, имеется экран. Оборудование кабинета мультимедийным комплексом позволяет проводить уроки с применением современных образовательных технологий и осуществлять проектную деятельность с использованием информационных технологий. Каждый год мои учащиеся выступают с исследовательскими и проектными работами. Накоплено очень много материала в электронном виде, который систематизирован.

           Весь раздаточный материал систематизирован и представлен, как в печатном, так и в электронном виде. Всё это оказывает существенную помощь мне в работе, дает возможность в любой момент использовать на уроке или внеклассном занятии необходимое задание: варианты контрольных и самостоятельных работ, задания для ликвидации пробелов, опережающие задания, задания для подготовки к олимпиадам и конкурсам, без предварительной подготовки.        Разрабатываю дидактический и раздаточный материал к урокам, который систематизирован. Разработан паспорт кабинета. Наличие действующего журнала инструктажей по технике безопасности в кабинете, позволяет избегать нарушений и травм. Все проекты, разработанные учащимися, находятся в кабинете, и используются учащимися на уроках и во внеурочной деятельности.

Информационная зона

      Информационная зона располагается по периметру кабинета  и представлена стендами на стенах. Несмотря на внедрение новых технологий, стенды в кабинете остаются важным инструментом учебного процесса. Содержание стендов помогает повышать познавательный интерес к предмету, расширяет кругозор обучающихся.

     Стенды оформляю в цветном варианте, чтобы притягивать интерес детей к информации.            В кабинете оформлены постоянные и сменные учебно – информационные стенды:  «Алфавит», «Лента букв», «Математика» , «Русский язык», «Уголок класса» , «Уголок здоровья», «Сегодня на уроке», «Запомни» и т.д.

      Большое значение в формировании самооценки имеют выставки работ учащихся: «Наше творчество», «Моя тетрадь», «Экран чтения», «Наше творчество», «Наши проекты». К 90 – летию Еравнинского района была организована выставка рисунков, фотографий «Мой край родной» с целью воспитания любви к родному краю.   

       В классе собрана библиотечка детских книг. Уголок чтения даёт возможность детям систематически знакомиться с новыми книгами, формировать читательские умения и развивать навыки чтения.

      Развитие наглядно – образного мышления достигается благодаря широкому использованию в обучении схем и моделей, опорных таблиц и алгоритмов. Большую помощь  в  проведении уроков оказывают таблицы по русскому языку, математике, окружающему миру, внеклассному чтению и т.д.

Игровая зона

    В игровой зоне расположены журнальные столики, стулья и  разнообразные развивающие игры. Дети с удовольствием проводят время, беседуя и играя в игровой зоне. Наличие позволяет детям ощутить комфорт и присутствие домашнего уюта.

Зелёная зона

      Зелёная зона позволяет воспитывать трудолюбие детей, любовь и уважение к природе. Кроме того, позволяет усилить  уютное и комфортное учебное пространство.  На цветах расположены информационные карты.

       Для оформления предметно – развивающей среды привлекаются учащиеся класса, родители. Это очень важный элемент системы эстетического и трудового воспитания. Созданная ими среда вызывает у детей чувство радости, эмоционально положительное отношение к школе, желание посещать её, обогащает новыми впечатлениями и знаниями, побуждает к активной учебной деятельности, способствует интеллектуальному развитию детей младшего школьного  возраста

  Заключение

       Учебный кабинет – творческая лаборатория учителя, способствующая повышению педагогического мастерства педагога. Это второй дом, который, как и любой хозяин, я  лелею, оставляю в нем частичку  себя, частичку своей души.

      Мастерская, где  каждый ребёнок может найти себе  занятие по душе, поверить в свои силы и способности, научиться взаимодействовать с взрослыми  и сверстниками, понимать и оценивать их чувства и поступки.

        Дорогой коллега, если хочешь, чтобы дети комфортно чувствовали себя в кабинете, если ты хочешь, чтобы к тебе  тянулись умные и думающие коллеги, родители учеников,  если ты хочешь  работать в уютном и современном кабинете и при этом не чувствовать усталости и раздражения  — займись оснащением своего кабинета!