Индивидуальный план профессионального развития учителя начальных классов

МБОУ  Базарно – Матакской  гимназии имени Наби Даули

Алькеевского  района РТ на межаттестационный период с 2019 по 2024 г.

Личная карта учителя

Ф.И.О. учителя:  Фахразиева Гузял Ильгизовна

Образование: КГПИ

Специальность по диплому: учитель физики, учитель начальных классов

Место работы:  МБОУ  Базарно – Матакская  гимназия  имени  Наби Даули Алькеевского  муниципального района  РТ

 Занимаемая должность: учитель начальных классов

Общий стаж: 34 лет

Педагогический стаж: 34лет

Курсы повышения квалификации: «Современный урок в начальной школе в условиях реализации ФГОС НОО»

Тема самообразования педагога: «Актуальные проблемы и современные подходы к преподаванию в начальных классах.

 Структура плана

1. Цель профессионального развития:

1. Повышать профессиональные компетенции в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения на основе творческого саморазвития и  деятельности по совершенствованию работы с детьми через конкурсы, олимпиады, научно-практические конференции ;

 Задачи:

•  Повысить собственный уровень знаний путём изучения необходимой литературы, посещения ММО, самообразования;
• Разработать перспективный план работы с детьми;
• Организовать работу кружка, создать рабочую программу;

Предполагаемые результаты:

-формирование УУД учащихся на уроках

- совершенствование технологии овладения методикой работы по использованию ИКТ;

- составление пакета материалов сценариев уроков с применением информационных технологий,

- усиление положительной мотивации обучения;

- активизация самостоятельности;

- активизация познавательной деятельности учащихся.

- повышение качества преподавания предмета
- разработка дидактических материалов, тестов, наглядности.
- разработка и проведение открытых уроков ,мастер-классов

Основные направления самообразования:

• профессиональное (образовательная деятельность) и методическое (педагогические технологии, формы, методы и приемы обучения, информационно-компьютерные технологии);
• психолого-педагогическое (ориентированное на детей и родителей),

Источники самообразования:

Специализированная литература (методическая, научно-популярная, публицистическая, художественная), Интернет-ресурсы; медиа-информация на различных носителях, семинары-практикумы, конференции, мероприятия по обмену опытом, мастер-классы, курсы повышения квалификации, выставки.

Формы самообразования:

Индивидуальная – через индивидуальный план, групповая – через участие в деятельности муниципальных методических объединений

Ожидаемый результат самообразования:

• разработка  рабочих программ, сценариев мероприятий с применением ИКТ;
• разработка дидактических материалов, тестов, наглядностей;
• разработка и проведение открытых показов образовательной деятельности, мастер-классов, обобщение опыта по исследуемой теме;
• доклады, выступления на заседаниях ММО, участие в конкурсах, семинарах и конференциях с обобщением опыта.