№ занятия

Раздел (глава)

Количество часов

Характеристика деятельности

Дата

Дата

Тема занятия

(по плану)

 (факт)

1

Мои игрушки

1

Учатся слушать учителя и его объяснения, анализировать речь говорящего. Работают с загадками, ребусами, составляют словарик игрушек, рассказывают наизусть детские стихи А. Барто и

 С. Михалкова об игрушках, составляют  рассказ о своей любимой игрушке.

04.09

2

Мой любимый цветок

1

Учатся использовать громкость, темп устной речи, соблюдать правила собеседника. Разгадывать загадки, ребусы, работают над рассказом Э.Шима «Ландыш», составляют  рассказ о любимых цветах. Выполняют рисунок «Мой любимый цветок».

11.09

3

Мое любимое животное

1

Учатся говорить и анализировать речь говорящего с использованием изученных правил.

Разгадывают загадки, участвуют в играх, сочиняют чистоговорки, анализируют стихи А. Барто, А. Усачева, составляют  рассказ с «Мои любимые животные», иллюстрируют рассказ.

18.09

4

Моя осень

1

Учатся использовать громкость, темп речи в устных высказываниях. Разгадывают загадки, ребусы, кроссворд, принимают участие в играх, анализируют стихи об осени Ю. Лермонтова, Е. Благининой, Е. Трутневой, К. Бальмонта, составляют  рассказ и выполняют рисунок на тему «Моя осень».

25.09

5

Во саду ли, в огороде

1

Учатся слушать учителя и его объяснение, разгадывают загадки, принимают участие в играх, прослушивают и анализируют стихи об овощах и фруктах В. Коркина, Г.Сапгира, Н Кончаловской, составляют  рассказ на тему «Во саду ли, в огороде».

02.10

6

Ягоды

1

Учатся анализировать и оценивать общение. Составляют словарик на тему «Ягоды», участвуют в играх «Из одного слова – несколько», «Измени слово». Составляют рассказ о смородине по плану.

09.10

7

Листопад

1

Учатся правильно общаться со сверстниками, учителем. Выполняют эмоционально-речевую разминку, слушают и анализируют стихотворение И. Бунина «Листопад» и рассказ И. Соколова-Микитова «Осенний лес», участвуют в играх, составляют предложения, составляют рассказ на тему « Осень», выполняют рисунок на тему, участвуют в конкурсе рисунков.

16.10

8

Мой любимый праздник

1

Учатся умению ориентироваться в ситуации общения, вступая в контакт и поддерживая его (на элементарном уровне). Прослушивают рассказ учителя о видах праздников, анализируют стихотворения Г. Ладонщикова «Подарок», составляют словарик на тему. Инсценирование «День рождения ослика Иа», составляют рассказ на тему «Мой любимый праздник».

23.10

9

Цветная сказка

1

Учатся использовать словесные и несловесные средства  общения.  Разучивают стихотворение Н. Саконской «Шары», слушают и анализируют стихотворение Е. Руженцева «Сказка про краски». Принимают участие в игре «Светофор», разгадывают загадки,  прослушивают и анализируют рассказ учителя о цветах «Почему нас так назвали», составляют устный рассказ на тему «Цветная сказка», выполняют  рисунок на тему.

30.10

10

В мире профессий

1

Учатся использовать несловесные средства общения-жесты, мимику, темп, громкость в устных высказываниях. Разгадывание загадок, ребусов, инсценирование на тему, анализируют прослушанные стихи В Курченко, А. Шибаева о профессиях, разгадывают анаграммы, участвуют в играх «Путаница», «Сюрприз» составление рассказа на тему «Когда я вырасту, я буду…»

13.11

11

Внимание, дорога!

1

Учатся анализировать и оценивать общение. Разгадывают загадки, ребусы, составляют словарик на тему «Дорога – это опасно», сочиняют чистоговорки, прослушивают рассказ учителя «Почему нас так назвали», составляют рассказ на тему «Внимание – дорога!».

20.11

12

День рождения

1

Учатся корректировать речевое поведение в различных ситуациях. Выполняют речевую разминку (работают над скороговоркой), разгадывают загадки, составляют словарик на тему, участвуют в играх «Веселый наборщик», «Грамматическая арифметика», «Бесконечное предложение», сочиняют чистоговорки, составляют рассказ о любимом подарке.

27.11

13

Моя мечта

1

Обучаются вступать в контакт и поддерживать его, используя соответствующие этикетные формы. Разгадывают ребусы, принимают участие в играх «Грамматическая арифметика», «Путаница» «Сюрприз», «Цветик-семицветик», сочиняют чистоговорки,  составляют рассказ на тему «Моя мечта».

04.12

14

Я и спорт

1

Учатся замечать недочёты в речи говорящего и корректно исправлять их. Работают над загадками и ребусами, прослушивают и анализируют стихотворение Г Сапгира «Футбол», работают над пословицами, участвуют в играх «Грамматическая арифметика», «Бокс», «Забей 6 голов», «Гол в ворота будьдога».

11.12

15

В гостях у сказки

1

Учатся использовать в речи средства несловесного общения:
жесты, мимику, темп, громкость в устной форме.
Участвуют в играх «Угадай сказку» «Чьи это песенки», слушают и анализируют стихотворение С. Маршака «Тихая сказка», сочиняют чистоговорки, составляют словарик сказочных предметов,  составляют рассказ « В гостях у сказки».

18.12

16

Моя зима

1

Учатся правильно подбирать заголовок к тексту. Разгадывают ребусы, загадки, кроссворд «Цвет зимы», сочиняют чистоговорки, анализируют стихи о зиме И. Сурикова, А. Прокофьева,

З.Александровой, участвуют в конкурсе чтецов, составляют рассказы о зиме на тему «Моя зима», «Снежный человечек».

25.12

17

В библиотеке

1

Экскурсия в школьную библиотеку. Работают над пословицами, участвуют в играх «Буква потерялась», «Буква заблудилась», «Веселый наборщик», «Грамотей».

15.01

18

Век живи – век учись

1

Учатся замечать недочёты в речи говорящего. Работают над  пословицами, загадками, принимают участие в играх «Путаница», «Доскажи словечко», «Волшебный наборщик» прослушивание и анализ стихотворения Н. Найденовой  «Я читаю», составление рассказа «Век живи-век учись».

22.01

19

Любимое время года

1

Участвуют в викторине «Времена года».  Работают над стихотворениями И. Бунина, А. Пушкина, А. Толстого о временах года, чистоговорками, пословицами, загадками, составляют рассказ «Любимое время года», рисунок на тему.

29.01

20

Хлеб – всему голова

1

Учатся быть хорошими слушателями, учатся сочинять чистоговорки, анализируют пословицы, участвуют в играх «Собери пословицу», «Веселый наборщик», «Путаница», составляют рассказ на тему «Хлеб – всему голова».

05.02

21

Животные. Заяц.

1

Учатся слушать учителя, работают над загадками, участвуют в играх «Волшебные квадраты», «Бесконечное предложение, разгадывают ребусы, сочиняют чистоговорки, составляют рассказ на тему « Заяц».

19.02

22

Природа - наш дом

1

Учатся исправлять замеченные ошибки. Принимают участие в играх «Волшебный наборщик», «Бесконечное предложение», в викторине, в беседе. Составляют рассказ на тему «Природа-наш дом».

26.02

23

В гостях у бабушки

1

Учатся быть хорошими слушателями. Работают над загадками, ребусами, участвуют в играх «»Подбери пару», «Грамматическая арифметика», анализируют  стихотворение Л. Квитко «Бабушкины руки», составляют рассказ на тему «В гостях у бабушки».

04.03

24

Мой любимый сказочный герой

1

Учатся правильно строить свою речь, работают над загадками, вспоминают и исполняют детские песни о сказочных героях, составляют рассказ о любимом сказочном герое, выполняют рисунок на тему, участвуют в конкурсе рисунков.

11.03

25

Как я помогаю маме

1

Учатся слушать и правильно говорить. Анализируют стихотворение З. Орловой «Мамочке подарочки», составляют словарик на тему, участвуют в игре «Как я убираю в комнате», составляют рассказ «Как я помогаю маме».

18.03

26

Деревья

1

Учатся быть хорошими слушателями. Работают над загадками, пословицами, шарадами, кроссвордом, составляют словарик на тему, составляют рассказ о деревьях.

01.04

27

Сказка

1

Учатся умело использовать громкость, темп речи в устных высказываниях, говорении. Принимают участие в играх «Восстанови стихи», «Сюрприз», «Веселый наборщик», сочиняют сказку по началу.

08.04

28

Мой город

1

Участвуют в викторине «Города России», в играх «Веселый наборщик», «Кто где живет», «Грамматическая арифметика». Презентация проекта «Моя малая родина».

15.04

29

Моя комната

1

Обучаются вступать в контакт и поддерживать его, используя соответствующие этикетные формы. Отгадывают загадки, участвуют в игах «Что общего», «Выращивание предложения». Сочиняют стихи по заданной рифме, составляют рассказ на тему «Моя комната».

22.04

30

В магазине

1

Принимают участие в играх «Отгадай слово», «Веселый наборщик»,  «Сюрприз»,  «Книжный магазин», составляют рассказ по плану.

29.04

31

Бабочки

1

Прослушивают и беседуют по рассказу «Почему нас так назвали», составляют словарик на тему, участвуют в играх «Измени слово», «Бесконечное предложение», составляют сказку о бабочках.

06.05

32

Моя весна

1

Закрепляют навыки общения. Работают над ребусами, загадками, рассказом «Почему нас так назвали?», пословицей, составляют рассказ на тему «Весна».

13.05

33

Мое лето

1

Развивают навыки общения, работают  над  загадками, чистоговорками, составление словарика на тему, чтение стихотворений о лете (конкурс чтецов), рисование на тему.

20.05