диагностика
материал (2 класс)
Анализ входных контрольных работ во 2 классе 2018-2019 учебный год
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 19.06 КБ |
Предварительный просмотр:
Анализ
входной контрольной работы по математике
во 2 классе 2018-2019год
Дата:17.09.18
По списку:10
Выполняли работу:8/80%
Выполнили всю работу: 7/70%
1.Решили задачу верно (решение, ответ): 8/80%
Допустили ошибки (не написали ответ): 1/10%
2. Вычисления в выражениях выполнили верно: 6/ 60%
Виды ошибок:
а)на сложение: 2/20%
б)на вычитание: 5/50%
3.Сравнили выражения верно:8/ 80%
4.Задание с геометрическим материалом выполнили верно: 7/70%
Допустили ошибки: 1/10%
а) при черчении отрезков заданной длины: 1/10%
5.К заданию со * приступили: 7/70%
Справились с заданием: 1/10%
Выполнили работу :
на «5»-2/20%
на «4»- 5/ 50%
на «3» - 1/10%
Анализ
входного контрольного диктанта
с грамматическим заданием по русскому языку
во 2 классе 2018-2019год
Дата: 26.09.18
По списку:10
Выполняли работу: 9/90%
Выполнили всю работу верно: 3/ 30%
Допустили ошибки: 6/60%
1. Диктант написали без ошибок : 3/30%
Виды ошибок
- в оформлении предложений: 1/10%
- пропуск, замена букв 2/ 20%
- сочетание ЧА : 1/10%
- Заглавная буква в начале предложения: 3/30%
2.Грамматическое задание:
Выполнили верно: 6/60%
Допустили ошибки: 3/30%
Виды ошибок:
- при определении орфограмм ча, ща, чу, щу: 2/20%
- при определении гласных в словах: 1/10%
Диктант:
Выполнили работу
на «5»- 3/ 30%
на «4»- 5/ 50%
на «3» - 1/10%
Грамматическое задание:
Выполнили работу на «5»- 6/ 60% на «4»- 3/ 30% |
Анализ
проверка скорости чтения
во 2 классе 2018-2019год
Класс: 2
Дата проведения: 17.09.18
Количество учащихся по списку: 10
Число проверенных учащихся 10/ 100% |
Понимают прочитанное: 9/ 90% Способ чтения: |
а) читают по слогам и целыми словами : 4/40 % |
б) читают целыми словами: 6/ 60% |
Правильность чтения: а) без ошибок : 3/30% |
б) с 1-2 ошибками 5/50 % |
в) с 3-5 ошибками 1/ 10% |
д) пропуск, замена, искажение букв, слогов 3/30% |
Темп чтения: |
а) ниже нормы: 1/ 10% |
б) в норме 40-50 слов: 4/ 40% |
в) выше нормы 5/ 50% |
Выразительность чтения: |
а) в конце предложения 8/ 80% |
б) внутри предложения 6/ 60% |
Справились на:
«5» - 9 /90% |
«3» -1/ 10% |
Причины низкой скорости чтения:
- Низкий уровень внимания и памяти (ребенок, читая четвертое слово, уже не помнит первого и соответственно не может понять смысла прочитанного).
- Низкий словарный запас.
- Отсутствие интереса и мотивации.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Примерная программа диагностики письма учащихся 2-3- классов.
Педагог-психолог Костарева В.Р.Программа «Диагностика письма учащихся 2-3 классов» входит, как составная часть, в программу психологического сопровождения младших школьников и является инструментом ...

Диагностика общеучебных умений и навыков младших школьников.
Текстовой материал по осуществлению педагогического мониторинга формирования ОУУН в начальной школе: 1. Алгоритм изучения умения понимать учебную задачу. 2. Измерение уровня подготовки по чтению пос...

Педагогическая диагностика учащихся 1 класса
Педагогическая диагностика в начале учебного года поможет определить готовность к обучению учащихся 1 класса и в дальнейшем скоординировать работу с учащимися...

Диагностика математических представлений по всем возрастам
Дана методика диагностики математических представлений по всем возрастам в ДОУ, работающих по Программе воспитания и обучения в детском саду под ред. Васильевой....
Диагностика готовности детей к обучению
Для определения готовности детей к обучению в школе учеными разработана педагогическая диагностика. ...
Диагностика готовности младших школьников к обучению в среднем звене школы Диагностика готовности младших школьников к обучению в среднем звене школы
Решение диагностических задач, связанных с обследованием личностного и умственного развития требует специальной психологической подготовки. Эти задачи решают психологи. Что касается уровня сформ...
Стартовая диагностика сформированности УУД (1 класс) Диагностика сформированности коммуникативного компонента УУД
Этой дагностикой пользуюсь при наборе детей в 1 класс...
