Открытые уроки
план-конспект урока

МБОУ «Витимская средняя общеобразовательная школа»

«Умножение»

Открытый урок по математике.

Подготовила и провела:  Яковлева Р.В. учитель начальных классов.

Тема урока: Умножение.

Цели урока:  

1. Сформировать  знания  учащихся  по теме умножение.
2. Развивать умение  учащихся  применять  полученные знания на практике.
3. Воспитывать  чувство  ответственности  к процессу обучения.

Ход урока.

1. Организационный  момент.
2. Сообщение темы  урока.

Учитель:  На доске  записана  тема  урока.  

«Умножение»

Для того  чтобы  узнать, что такое  умножение.  Сегодня  на  уроке  мы  с  вами  отправимся  в  путешествие.

3. Устный  счет.

Учитель:  Но сначала  я хочу  убедиться, что  все  в  нашем  классе  готовы  к  путешествию.  А  для  этого  проверим, как вы  считаете.

16 – 8            5+6           13- 6       3+9

26-20             15-9          12-9        7+6

8+8                8+7            8+4         11+5

12+8              12+3         20+7         17-9

12-6               9+6

4.  Подготовка  к  изучению  нового  материала.

Учитель:  - Хорошо!  Раз вы так хорошо  умеете  считать, тогда  можно  отправляться  в   путь. Итак, друзья, внимание, вот первая  остановка.

На  доске:

2+2=

2+2+2=

2+2+2+2=

2+2+2+2+2=

2+2+2+2+2+2=

-Что вы заметили?  Что слагаемые  одинаковые.  Надо  посчитать. Решаем  примеры  по  порядку. Молодцы!  Справились  с  заданием и переходим к следующему  испытанию.

        5.   Объяснение  нового  материала.

Учитель:  - Ребята, нам  надо  пройти через  ущелье.  Чтобы  пройти, надо  построиться  парами. Во-первых, потому, что  там  узко, а во-вторых, чтобы  никто не потерялся.  Сколько у нас  человек  в  классе?  (20).  Объединимся  в   группы  по  два  человека..  сосчитайте, сколько  групп  получилось?  (10).

- Делаем  математическую  запись:

2+2+2+2+2+2+2+2+2+2=20

- Мы с вами  по 2  взяли  10  раз.

- Как вы  думаете, удобно  так  записывать, а считать?

- А я знаю, способ  лучше.

Для того чтобы  было  удобнее  вести  запись, математики  придумали, что при  вычислении  суммы  одинаковых  чисел  можно  записывать  короче. Можно  записывать так: 2 х10=20  Это  действие  называется  умножением, а читают это так:  «2 умножить на  10»  или  «по 2  взять 10 раз».

Повторите, кто запомнил?  (дети повторяют)

- А как мы  запишем  это  выражение?

- Хорошо.  Продолжаем  наше  путешествие.  Но что это?  Нам на пути встретились  40 зайчиков.   Они  не  могут пройти мимо волка  незамеченными. Поэтому  попросили нас помочь  сгруппировать  их  по 5  зайчиков.

- У вас на партах  лежат  листочки  с зайчиками.  Объедините их в группы  по   5  зайчиков, сосчитайте число  групп.

- Сколько  групп получилось?  (получилось 8 групп)

-  Давайте  в  тетрадь  запишем 5+5+5+5+5+5+5+5=40

- Сколько групп получилось?

- Мы по 5  взяли  8 раз.    5х8=40

Правильно!  Вы помогли  зайчикам  пройти  мимо волка. Молодцы!

Физ. Минутка.  

6. Самостоятельная  работа.

После  отдыха  следующий  участок  дороги  пройдете  самостоятельно. Запишите короче  примеры, данные  на  доске.

Ребята вы  справились  с  заданием, и можете  возвращаться  из  путешествия. А в классе  нас  ждут  интересные  задачи.  На  партах  лежат  конверты.  В  них  деньги  -  монеты  по 5  руб, по 2  руб, по 1 руб.  Выложите  монеты  на  стол.  

1. Сколько  нужно  монет  достоинством  2  руб  для  того чтобы  купить  тетрадь  за  10  руб.  (Нужно  5 монет.  Запишите  решение.  2+2+2+2+2=10  Мы по 2  взяли  5  раз.  Запишите  5х2=10
2. Сколько  нудно  монет  достоинством  5  руб.  для  того  чтобы  купить  книгу  за  20  руб.?
3. Конверт  стоит  2  руб.  сколько  будет  стоить  3  конверта?
4. Сколько  нужно  монет  достоинством  1  руб. для того чтобы  купить  ручку  за  3  руб?
5.  Карандаш  стоит  5  руб.  Сколько  будет  стоить 4 карандаша?

7. Итог урока:  Молодцы!  Ребята  вот  наш  урок  подошел  к  концу.  Чему  мы  научились?  Какое  открытие  сделали  во  время  путешествия?  Каким  действием  можно  заменить  сумму  одинаковых  слагаемых?  Как умножение  обозначается  на  письме?

                         МБОУ «Витимская  средняя  общеобразовательная  школа»

Урок

«Путешествие  в  страну  Здоровья»

Подготовила  и  провела:

 учитель  начальных  классов  Яковлева  Р.В.

С Романовка  2017 год.

Урок  «Путешествие  в  страну  Здоровья»

Цель:  формировать  основы здорового  образа  жизни.

Задачи:  

-  знакомить детей с основными  способами   укрепления  и  сохранения здоровья;

- закрепить  знания о соблюдении  режима   дня, о пользе  зарядки,   о  правильном питании;

-    воспитывать  потребность  вести  здоровый образ  жизни.

Ход урока.

1. Орг. Момент.

Ребята, сегодня  к  нам  на  урок  пришли  гости. Повернитесь,  поприветствуйте гостей, садитесь  на  место.  

-  Здравствуйте!  Я   желаю  вам  здоровья!  Это  самое  ценное,  что  есть  у  людей,  а  значит  его  надо  беречь.  Сегодня  на  уроке  мы  отправимся  в  страну Здоровья.  Путешествуя  мы  узнаем,  что  нужно  делать  чтобы  сохранить  здоровье.

2. Работа по  теме  урока.

Первый город в котором  мы  сделаем  остановку  «Режим  дня».

  Ребята, как вы  думаете, что значит,  соблюдать  режим  дня?

(ответы  детей)

Чтоб  прогнать тоску и лень подниматься  каждый  день

Нужно  ровно в  семь  часов,  отворив  окна  засов

Сделать  легкую  зарядку и убрать  свою  кроватку

Душ  принять  и  завтрак  съесть.   А  потом за  парту  сесть.

 После  школы  отдыхай,  Но  только  не  валяйся

Дома  маме  помогай,  гуляй  и  закаляйся

Пообедав, можешь  сесть  выполнить  задание

Все  в  порядке,  если  есть  воля  и  старание

Соблюдаем  мы  всегда  распорядок  строго  дня

В  час  положенный  ложимся,  в  час  положенный  встаем.

Нам  болезни  нипочем!

- Ребята,  давайте  составим  режим  дня для  себя.  С  чего  начинается  наш  день?

 1. Зарядка

2.  Умывание

3.  Завтрак

4.  Занятия  в  школе

5.  Обед  

6. Отдых,  прогулка

7.   Помощь  родителям  по  дому

8.   Ужин

9.   Свободное  время

10.  Умывание

11.  Сон

-Молодцы ребята!  Что  мы  узнали  в  этом  городе?  (чтобы  сохранить  здоровье,  надо  соблюдать  режим  дня)   Лепесток  с  названием  этого  города  я закреплю  на  доске.

Продолжаем  наше  путешествие и  следующий  город на  нашем  пути «Физическая  культура».  Ребята, а  для  чего  нужно  день  начинать с  зарядки?  (ответы  детей)

Чтоб  здоровым,  сильным  быть

Со  спортом  мы  должны  дружить.

-  Давайте  покажем  гостям,  как  надо  делать  зарядку.  Встаньте  около  своих  мест,  повернитесь.

Мы  зарядку  делать  будем

Мы  руками  быстро  крутим

То  назад,  а  то  вперед

А  потом  наоборот

Наклоняемся  пониже

Ну-ка  руки  к  полу  ближе!

Выпрямились,  ноги  шире

Тянем  спинку,  три,  четыре.

На  площадке  красный  мячик

Выше  всех  сегодня  скачет

Вместе  с  мячиком  скачу

До  небес  достать  хочу.

Стоп,  закончилась  зарядка

Вдох  и  выдох  для  порядка!

Молодцы,  ребята!  Сделали  зарядку.  Что  мы  узнали  в  этом  городе? (чтобы  сохранить  здоровье  надо  делать зарядку)   На память  о  этом  городе  я на  доску приклею  еще  один  листок.

Наше  путешествие  продолжается и  прибыли  в  город  «Правильное  питание»

- Для  укрепления  нашего  здоровья  важна не  только  зарядка,  но  и  правильное  питание.

Для детей,  их  пап  и  мам

Устроим  мы  турнир  реклам

Реклам  не  простых

Витаминных,  овощных.

Лук:       Лук  зеленый – объеденье!

Он  приправа к  блюдам

Ешьте,  дети,  лук  зеленый

Он  полезен  людям!

Морковь:  Я морковка  спелая

  На  солнышке  созрела  я

Витаминами  богатая

Вам  на  пользу,  ребята, я.

Помидор:  А я  толстый  помидор,

Витаминов  полный.

Очень  долго  я  расту-

Возраст  мой  преклонный.

Огурец:   Превосходный  огурец

Лежит  на  рыхлой  грядке.

Ешьте,  дети,  огурцы

Будет  все  в  порядке!

Картофель:   Посадили  мы  картошку

Еще  в  мае  месяце

Выросла  она  на  диво –

И  крупна  и  так  красива!

Репа:   Наша  желтенькая  репка

Уж  засела  в  землю  крепко

И  кто  репку  ту  добудет,

Тот  здоровым,  сильным  будет.

Ребята,  мы  посмотрели  рекламу.  Назовите  полезные  продукты.  А  вы  знаете,  что  лучше  не  употреблять  в  пищу?  Молодцы!  Вот  листок  с  названием  этого  города,  нам  будет  напоминать о  этом  городе.

Следующий  город  «Гигиена».   А  что  такое  гигиена?  (ответы  детей)  Для  того  чтобы  понять  это  давайте  посмотрим  отрывок  из  мультфильма.

(просмотр  мультфильма)

Как  вы  думаете,  почему  у  мальчика  убежала  вся  одежда?    А  что нужно  делать,  чтобы  вещи  не  убегали?   Правильно,  ребята.  Надо  мыть  руки,  чистить  зубы,  причесывать  волосы.   А  это  значит,  соблюдать  правила  гигиены.  Конечно,  не  все  сразу  получается,  но  ребята  стараются.  Как это  происходит,  послушаем  частушки:

1. Поленился  утром  Вова

Причесаться  гребешком.

Подошла  к  нему  корова

Причесала  языком.

2. Мальчик Петя  поздно  встал:

Просыпался  тяжко.

Умываться  он  не  стал:

Он ведь  замарашка.

3. Просыпаюсь  по  утрам

Я  с  большим  желанием.

Зубы  чищу  и  спешу

Со  школой  на  свидание.

-Давайте  досмотрим  мультфильм.  На  память  о  посещении  этого  города  приклеим еще  один  листок.

Город  который  мы  сейчас  посетим  город  «Хорошее  настроение».  Может  ли  настроение  влиять  на  здоровье?  Посмотрим  мультфильм  «Ах и Ох».  Как  влияет  настроение  на  здоровье?

Наше  путешествие  подходит  к  концу.  За  время  нашего  путешествия  мы  собрали  цветок.  Этот  цветок будет  нам  напоминать,  как  сохранить  здоровье.  Давайте  повторим,  чему  мы  сегодня  научились.

Чтобы  сохранить  здоровье надо:

1. соблюдать  режим  дня
2. заниматься  спортом
3. правильно  питаться
4. соблюдать  правила  гигиены
5. быть  в  хорошем  настроении.

Если  только  рассмеяться,

То  настанут  чудеса –

От  улыбок  прояснятся

И  глаза, и небеса

Ну-ка  взрослые  и  дети,

Улыбнитесь  поскорей

Чтобы стало  на  планете

И  светлее, и теплей.

Учащиеся  поют  песню  «Улыбка»

На  этом  наш  урок  заканчивается.  Всем  спасибо.

Мы  зарядку  делать  будем

Мы  руками  быстро  крутим

То  назад,  а  то  вперед

А  потом  наоборот

Наклоняемся  пониже

Ну-ка  руки  к  полу  ближе!

Выпрямились,  ноги  шире

Тянем  спинку,  три,  четыре.

На  площадке  красный  мячик

Выше  всех  сегодня  скачет

Вместе  с  мячиком  скачу

До  небес  достать  хочу.

Стоп,  закончилась  зарядка

Вдох  и  выдох  для  порядка!

Лук:       Лук  зеленый – объеденье!

Он  приправа к  блюдам

Ешьте,  дети,  лук  зеленый

Он  полезен  людям!

Морковь:  Я морковка  спелая

  На  солнышке  созрела  я

Витаминами  богатая

Вам  на  пользу,  ребята, я.

Помидор:  А я  толстый  помидор,

Витаминов  полный.

Очень  долго  я  расту-

Возраст  мой  преклонный.

Огурец:   Превосходный  огурец

Лежит  на  рыхлой  грядке.

Ешьте,  дети,  огурцы

Будет  все  в  порядке!

Картофель:   Посадили  мы  картошку

Еще  в  мае  месяце

Выросла  она  на  диво –

И  крупна  и  так  красива!

Репа:   Наша  желтенькая  репка

Уж  засела  в  землю  крепко

И  кто  репку  ту  добудет,

Тот  здоровым,  сильным  будет.