Развитие речи младших школьников
презентация к уроку

Слайд 1

Слайд 2

С языковой точки зрения в методике развития речи принято выделять три направления: работа над словом (лексический уровень); работа над словосочетанием и предложением (синтаксический уровень), при этом словосочетание нужно рассматривать как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому; работа над связной речью.

Слайд 3

Основные правила развития языковой способности Третье правило - логичность Второе правило - систематичность Первое правило - наглядность

Слайд 4

В обучении детей связной речи необходимо использовать материал разных источников: -собственный опыт жизни школьников; - наблюдения школьников; - материал, почерпнутый из книг; - из рассказов учителя; - различные картины, кинофильмы и др.; - разные жанры: повествование, описание, рассуждение.

Слайд 5

Работа над предложением и текстом Работа над предложением является основным звеном в системе упражнений, подготавливающим детей к письменным изложениям и сочинениям.

Слайд 6

Виды работы над предложением ответы на вопросы (только полные ответы); постановка учащимися вопросов к предложению; распространение предложения по вопросам и без вопросов; составление предложений на ту или иную тему( чаще всего связанную с самостоятельными наблюдениями в природе); составление предложений по картинке, по прочитанному тексту; составление словосочетаний разного типа и их включения в предложения (звонкие ручейки, чудесная пора, золотая осень, удивительное время); соединение 2-3 простых предложений в одно простое с однородными членами или сложное; переработка данных предложений с заменой одних слов другими, с заменой одних грамматических форм другими; восстановление деформированного предложения, текста.

Слайд 7

«Виды работ по развитию речи младших школьников».

Слайд 8

Упражнение в переносе логического ударения Шесть мышат в камышах шуршат. Шесть мышат в камышах шуршат. Шесть мышат в камышах шуршат. Шесть мышат в камышах шуршат .

Слайд 9

Проведение игры " Птичья стая ". Птицы готовятся к отлёту в тёплые страны. Они щебечут, громко кричат, радуясь перелёту. Г ромко, весело: Са, со,су, сы, си, се, сё, сю, ся. Птицы немного угомонились, стали вести себя потише. Средним голосом, не спеша: Са, со,су, сы, си, се, сё, сю, ся. И вот птицы взмахнули крыльями и поднялись высоко в небо. Их голоса чуть слышны. Шёпотом: Са, со,су, сы, си, се, сё, сю, ся.

Слайд 12

Работа с фразеологизмами Замени фразеологические обороты словами-синонимами . В час по чайной ложке (медленно) Рукой подать (близко) Кривить душой (лгать) Повесить нос (грустить) Себе на уме (хитрый) Гонять лодыря (бездельничать) Во все лопатки (быстро) Раз, два и обчелся (мало) Куры не клюют (много) Кожи да кости (худой)

Слайд 13

Фразеологизмы- антонимы Трещать без умолку – Набрать в рот воды Спустя рукава – Засучив рукава Не покладая рук – Бить баклуши Черепашьим шагом – Не успеешь глазом моргнуть Довести до белого каления – Олимпийское спокойствие

Слайд 14

Восстанови фразеологизмы Купить ... в мешке Пустить ... в огород Делить шкуру неубитого ... Смотреть как ... на новые ворота Дуется как ... на крупу Набито как в бочке ... Писать как ... лапой

Слайд 15

Фразеологизмы со словом «НОС» Задирать нос, Зарубить на носу, Клевать носом, Любопытной Варваре на базаре нос оторвали. Не видеть дальше собственного носа, Не совать нос не в свое дело. Нос повесить или Вешать нос, Остаться с носом, Под самым носом, С гулькин нос. Водить за нос.

Слайд 16

Синквейн на уроках: На уроках окружающего мира: Лед. Твердый, холодный. Замерзает, скользит, обжигает. Не сможет согреть руки. Зима. На уроках математики: Задача Трудная, непонятная. Думать, рассуждать, решать. Развивает логическое мышление. Знание. На уроках русского языка: Дорога Широкая, извилистая Ведёт, бежит, поворачивает По извилистой дорожке бегут ребята. Шоссе. На уроках лит.чтения: Илья Муромец Могучий, храбрый Ехал, сражался, победил Всем людям радость дарил Герой.

Слайд 17

Игра «Словесная цепочка» ШКОЛА УРОК, ПЕРЕМЕНА, УЧЕНИКИ, УЧИТЕЛЯ, СПОРТЗАЛ. УЧЕБНИКИ, ОЛИМПИАДА, КОНКУРСЫ, ПАРТЫ, КАБИНЕТЫ, СТОЛОВАЯ, ДОСКА, МЕЛ, КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА, ЭКЗАМЕНЫ И Т Д СЛОВОСОЧЕТАНИЯ ПРИЛЕЖНЫЕ УЧЕНИКИ, ТРУДНЫЕ ЭКЗАМЕНЫ, ЧИСТАЯ ДОСКА, НОВЫЕ УЧЕБНИКИ И ТД ПРЕДЛОЖЕНИЯ В ШКОЛЬНУЮ БИБЛИОТЕКУ ПРИВЕЗЛИ НОВЫЕ УЧЕБНИКИ . ПОСЛОВИЦЫ О ЗНАНИЯХ, КНИГЕ И УЧЕНЬЕ: Ученье – свет, а неученье – тьма. Мир освещается солнцем, а человек – знанием. Кто любит науки, тот не знает скуки. Век живи – век учись.

Слайд 18

«Маленькие хитрости" Необычное начало каждого урока. Разговорные пятиминутки. Словарная и орфографическая подготовка . Фонетическая зарядка . Еженедельное «Свободное сочинительство». Применение игровых приемов, заданий. Игра - ради дела. Упражнения по речевому этикету.

Слайд 19

Задачи по развитию речи: обогащение речи учащихся лексическими и грамматическими средствами предупреждение и преодоление ошибок в произношении слов, в словообразовании, в построении предложений формирование навыков связной речи (устной и письменной)

Слайд 20

Спасибо за внимание.