Методическая разработка "Утренний круг"
методическая разработка

Содержание

Деятельность

Приветствие

Собрались все дети в круг.

 Я - твой друг и ты - мой друг!

Дружно за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

С добрым утром,глазки!

Вы проснулись?

С добрым утром, ушки!

Вы проснулись?

С добрым утром, ручки!

Вы проснулись?

С добрым утром,ножки!

Вы проснулись?

Глазки смотрят.

Ушки слушают,

Ручки хлопают,

Ножки топают.

Ура, мы проснулись!

Активизация внимания на пиктограмме «круг»

Мотивация к нахождению и обучению среди сверстников, к эмоциональному, коммуникативному взаимодействию с группой обучающихся.  

Упражнение «Погремушки»

Здравствуйте, здравствуйте,

Вот и собрался наш круг.

Здравствуйте, здравствуйте,

Рядом с тобой твой  друг.

Я- Света.  Дам погремушки Люде.

Я-Люда…и т.д (все дети получают погремушку).

Кто Женя? (ребенок издает звук погремушкой, активизация внимания остальных детей)

Запоминание имен круга общения; выделение себя -"Я"!;

 развитие направленности взгляда на того, чье имя прозвучало.

 Совместное поочередное выполнение.

Динамическая эмоциональная пауза «Наши детки»

Работа над выполнением имитационных движений под музыкальное сопровождение.

Mp3 «Где же, где же наши ручки?»

Стимуляция к выполнению  любым доступным способом: показать  ручки, показать ножки, показать «Я»

Завершение. Переход к действию «УРОК»

Отождествление своего изображения в зеркале.

Речевая инструкция: «Кто это? Это Катя. Катя идет на урок»

Активизация внимания на собственном изображении, на пиктограмме «УРОК».

Двигательное упражнение «Мы сядем ровно-ровно»

Мы сядем ровно-ровно и спинку разогнем

И плечики расправим, и глубоко вдохнем

Тра-та-та, тра-т-та

Посмотрите на меня:

Ножки ровно ставим, ручки расслабляем

Сядем ровно, очень ровно

Всем сидеть вот так удобно!

Взрослые стимулируют принять удобную позу, закрепить и удерживать ее.

Интерактивная игра «Шапочка»

Оборудование: шапочка, зеркало

Педагоги организуют и проводят игру под музыку. побуждают принимать участие и обеспечивают вовлеченность доступным способом

Mp3 «Ну, ребята, не зевайте! Шапочку передавайте…»

Отрабатываются движения: взять-отдать; Надеть-снять;

Посмотреть в зеркало.

Эмоционально-развлекательное упражнение «Парус»

Оборудование: Большой кусок легкой светлой материи.

Ветер по морю гуляет, ветер парус надувает. Ветер парус надувает, парус Соню накрывает. Ведущий имитирует движение ветра и паруса, создает настроение интонацией и голосом.

P.S. Если ребенок боится, накрывают его вместе со взрослым.

Обучающиеся находят взглядом, кого накрыл «парус». Следят за его действиями. Накрытый участник должен стянуть парус любым доступным способом. Участники эмоционально приветствуют накрытого парусом ребенка.

Двигательная игра  «Круг дружбы»

Оборудование: Круг из легкой материи., мягкий легкий мяч

Мяч по кругу, мяч по кругу .

Мы катаем мяч друг к другу .

Мяч по кругу покатился, мячик к Кате прикатился.

Создание условий для участия в игре каждого ребенка с учетом его особенностей

Обучающиеся держатся за край ткани, держат «Круг». Поднимая и опуская края, катают мяч.

Акцентируют внимание на том, к кому прикатился мяч. наблюдают за действиями игрока.

Музыкальная попевка «Мы в школе»

А кто сегодня в школе, а кто сегодня в клссе, а кто сегодня с нами, кто с нами сейчас?

Саша сегодня в школе, Саша сегодня в классе, Саша сегодня с нами, Саша Сегодня здесь.

Слушание, восприятие своего имени, интонации.

Тот, кого назвли в попевке, подает жест

приветствия разными способами