Конспект занятия "Украшение птичка"
план-конспект

Содержание

Время

1.Вступительная часть.

Здравствуйте ребята! Сядьте за рабочие столы  и настройтесь на творческую работу.

На ваших столах находятся все материалы для начала работы. Важно!  Пока мы не приступили к практической части занятия,  все материалы находят на столе, и мы их не берем в руки. Все готовы к занятию, мы начинаем.

2.Основная  часть.

2.1. Введение

Мы все с нетерпением ждём прихода весны. С наступлением теплых, весенних дней нас радуют своим пением птицы. Давайте посмотрим презентацию о птицах.

Далее следует показ презентации. И обсуждение некоторых слайдов по ходу показа презентации. Какие интересные особенности есть у птиц?  Как изображают птиц разные авторы? В чём особенность техники папье-маше?

- Ребята, о чем была эта презентация?

- О  птицах живущих рядом с нами, о том, что каждый автор создаёт свой неповторимый образ, об особенностях техники папье-маше…

 -Мы с вами посмотрели фотографии разных птиц,  и как неповторимы их образы  в исполнении разных авторов, мы так же узнали, что можно сделать красивое изделие в  технике папье-маше. И теперь вы сделаете сами  украшение «Птичка»  из папье-маше. На ваших столах лежат шаблоны разных птиц, которые вы выбрали на прошлом занятии. И с помощью них мы выполним авторские украшения. После того как вы слепите украшения, они высохнут, вы сможете их раскрасить красками по своему усмотрению. В конце занятия мы сделаем коллективную композицию.

На доску вывешивается шаблон птички.

- На образце никакого декора нет. Она, скучная, не привлекательная. Как вы думаете было бы интересным сделать перышки у птички, выделить, хвост, крылья.

-Да, было бы красиво, интересно…

- Сегодня на нашем занятии вы сможем преобразить нашу птичку, даже не раскрашивая её. И это мы сможем сделать с помощью изменения фактуры поверхности. Вначале поверхность будет гадкой, а потом мы сделаем её фактурной.

 Поговорим, что же такое фактура.

 Фактура – это описание поверхности, и характер её обработки. То есть ощущения, которыми можем описать когда смотрим, или касаемся поверхности предмета.

Например:

видим поверхность и как мы её описываем: гладкая, ребристая, рельефная;

ощущения при прикосновении: шершавая, гладкая, ребристая, колючая.

 А теперь повторим, о правилах безопасности при выполнении работы.

Соблюдай порядок на рабочем месте, работай с материалом аккуратно, не разбрасывай его, остатки складывай в пакет, используй только для выполнения работы, зубочистку, стек  используем только для создания контура и рельефа изделия. После выполнения работы помыть руки или протереть влажной салфеткой.

А теперь изучим план выполнения работы.

План работы следующий:

1. У каждого из вас есть пакетик с материалом папье-маше, для лепки, на воздухе он высыхает, поэтому если не используете, храните его в пакете. Есть заранее изготовленные шаблоны, по ним мы будем лепить украшение «Птичка». Один шаблон - туловище птички с головой и хвостом и второй крыло.  Крыло лепим отдельно и потом соединяем с туловищем.
2. Для начала работы  важно определить количество материала необходимого для основной детали и для крыла. Разделим часть всего  материала мысленно на 4 части, четвертая часть будет крылом. (На доске нарисовать, что такое четвертая часть). Отделяем эту часть и кладём её в пакет.
3. Берём основную часть материала, скатываем шар, затем вытягиваем в виде колбаски по длине шаблона,  кладём  примерно на середину шаблона, затем аккуратно разминаем пальцами, вытягиваем по всем направлениям по контуру и приминаем пальцами. Лишний материал убираем, недостающий добавляем. Лишнее можно отрезать стеком или зубочисткой.  Если материал сильно крошится, его можно слегка смочить водой. Для этого нужно смочить кончики пальцев и разгладить материал. Опускать в воду ли лить воду на массу для лепки нельзя. Контур изделия делаем ровным. Поверхность  изделия стараемся сделать гладкой и ровной.
4. Затем по тому же плану делаем крыло.
5. После того как крыло будет готово снимаем его с картона и присоединяем к туловищу.
6. Затем с помощью зубочистки, делаем насечки в виде перышек, можно сделать узор, таким образом, создаем фактуру, можно  выделить голову, хвост, глаз. При выполнении насечек или проведении линии, образуется лишний материал его нужно аккуратно убрать.
7. Затем в верхней части птички делаем отверстие, с помощью зубочистки
8. После выполнения работы изделие нужно высушить в течение дня, после чего оно станет прочным и лёгким.
9. Если остается время, то можно слепить декоративные элементы; листик, цветок.

3.Практическая часть

   - Сейчас каждый сможет изготовить своё авторское украшение, запомнить и по желанию повторить это дома, изготовив другое украшение по своему эскизу.

Для работы вам потребуются инструменты и материалы, которые приготовлены у вас на столах. Будьте внимательны и аккуратны! Не забывайте, что зубочистки и стеки нельзя подносить к лицу, материал нужно хранить в пакете. Можно приступать к работе.

4. Итогово-обобщающая часть

  Все берут свои изделия «Птичка» и располагают  их на выставочном объекте «Дерево».

-Ребята, я бы хотела, чтобы вы по возможности рассказали, где бы вы использовали новую технику, расскажите о своем отношение к сегодняшнему занятию. Какие птички  детей вам понравились больше, почему?

После ответов на вопросы делается общее фото с изготовленными работами.

-Я была рада сегодняшнему общению с вами, большое спасибо!

1 мин.

5 мин.

5 мин

5 мин.

 25 мин

4 мин.