Рабочая программа по курсу Речевая практика 2 класс (для детей с умственной отсталостью, интеллектуальными нарушениями) обучающихся по адаптированной основной общеобразовательной программе образования
рабочая программа (2 класс)

Минимальный уровень:

Достаточный уровень:

• выполнять задания по словесной инструкции, данной учителем;
• называть предметы и действия, соотносить их с картинками;
• правильно выражать свои просьбы, используя «вежливые» слова;
• адекватно пользоваться правилами этикета при встрече и прощании;
• называть своё имя и фамилию, имена и отчества учителя и воспитателя, ближайших родственников;
• участвовать в ролевых играх (пассивно или с ограниченными речевыми средствами).

• выполнять различные задания по словесной инструкции учителя;
• использовать громкую и шёпотную речь, менять темп и тон речи по указанию учителя и в зависимости от ситуации;
• участвовать в ролевых играх, внимательно слушать собеседника, задавать вопросы и отвечать;
• правильно выражать свои просьбы, употребляя «вежливые» слова;
• здороваться и прощаться, используя соответствующие выражения;
• называть домашний адрес, имена и отчества учителей и воспитателей, ближайших родственников;
• пересказывать их содержание, опираясь на картинносимволический план.

1. Личностные базовые учебные действия

• осознание себя как ученика, формирование интереса (мотивации) к учению, как одноклассника, друга;
• положительное отношение к окружающей действительности осознание языка как основного средства человеческого общения;
• понимание того, что правильная устная речь – это показатель индивидуальной культуры человека;
• способность к самооценке на основе наблюдения за собственной речью;
• развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях;
• формирование умение проявлять эмоции в процессе чтения и пересказа произведений, выражать эмоции в мимике, жестах, экспрессивности высказываний;
• осваивать положительный и позитивный стиль общения со сверстниками и взрослыми в школе и дома.

2. Регулятивные  базовые учебные действия

• входить и выходить из учебного помещения со звонком;
• ориентироваться в пространстве класса;
• пользоваться учебной мебелью;
• адекватно использовать ритуалы школьного поведения (поднимать руку, вставать и выходить из-за парты и т.д.);
• работать с учебными принадлежностями (учебник, наглядный материал, материал для театрализованных постановок) и организовывать рабочее место под руководством учителя;
• принимать цели и произвольно включаться в деятельность, следовать предложенному плану и работать в общем темпе с помощью учителя;
• работать в группе, в паре;
• участвовать в деятельности на уроках речевой практики, контролировать и оценивать свои действия и действия одноклассников с помощью учителя.

3. Познавательные базовые учебные действия

• выделять существенные, общие и отличительные свойства предметов;
• делать простейшие обобщения, сравнивать, классифицировать на наглядном материале;
• пользоваться знаками, символами, предметами – заместителями;
• читать;
• писать;
• наблюдать; работать с информацией (понимать изображение, текст, устное высказывание, элементарное схематическое изображение, предъявленные на бумажных, электронных и других носителях) под руководством и с помощью учителя.

4. Коммуникативные базовые учебные действия

• вступать в контакт и работать в коллективе (учитель – ученик, ученик – ученик, ученик – класс, учитель - класс);
• отвечать на вопросы учителя, товарищей по классу;
• использовать принятые ритуалы социального взаимодействия с одноклассниками и учителем.

№ п/п

Тема

Содержание учебного раздела

Практические работы

ЦОР

1

Школьная жизнь

Добро пожаловать! Наша ученица.  Кто нас лечит и кормит. Правила для школьника. Дежурим с другом (подругой). «Ура! Перемена!» Истории о лете .Я расскажу вам, где отдыхал.

Дежурим с другом

Компьютерные и информационно-коммуникационные средства обучения, Мультимедиапроектор

Электронное издание «Математика, 5-11 класс. Практикум»,

Интернет-источники

1.http://festival.1september.ru/

2.http://allmath.ru/

2

Игры и игрушки

«Игрушки». «Моя любимая игрушка». «Магазин игрушек». «Уложим куклу спать». «Мы уже не малыши».

«Моя любимая игрушка».

http://window.edu.ru/window

3

Играем в сказку

Знакомство со сказкой «Три медведя». Инсценировка сказки «Три медведя». Знакомство со сказкой «Три поросенка». Инсценировка сказки. Знакомство со сказкой «Красная Шапочка». Инсценировка сказки.  Знакомство со стихотворением С. Михалкова «Мой щенок».

Инсценировка сказки «Три медведя».

РЭШ http://allmath.ru/

Я дома

В воскресенье все дома. Расскажи о себе. Я звоню себе домой. Я звоню в экстренные службы.

Расскажи о себе.

http://allmath.ru/

4

Мои товарищи в школе

Играем во дворе. Не надо больше ссориться. Дружат в нашем классе девочки и мальчики. Наш товарищ заболел.

Играем во дворе.

Компьютерные и информационно-коммуникационные средства обучения

Интернет-источники

1.http://festival.1september.ru/

5

Готовим новогодний праздник  

Готовимся к празднику. Новогодние чудеса. Новогодние поздравления.

Готовимся к празднику.

Компьютерные и информационно-коммуникационные средства обучения

Интернет-источники

1.http://festival.1september.ru/

6

Зимняя прогулка

Зимняя одежда. Зимние забавы. Мы катаемся с горы. Мы лепим снеговика.

Мы лепим снеговика.

7

Мойдодыр

Я умываюсь. Я чищу зубы.Режим дня школьника. Я правильноВещи в моем шкафу.  одеваюсь. Я собираюсь на прогулку. Содержу одежду в чистоте. Опрятному человеку нужны помощники. Я обуваюсь. Я ухаживаю за обувью.Я по лужам прогулялся.Мишка заболел

Режим дня школьника.

Компьютерные и информационно-коммуникационные средства обучения, Мультимедиапроектор

Электронное издание «Математика, 5-11 класс. Практикум»,

Интернет-источники

1.http://festival.1september.ru/

2.http://allmath.ru/

8

Я за порогом дома

Садитесь, пожалуйста! (Поведение в автобусе)Мы не знаем, как пройти, как быть? Где я живу. Моя дорога в школу. За покупками в магазин. Я иду в кружок. Кто со мной?

Садитесь, пожалуйста! (Поведение в автобусе)

http://window.edu.ru/window

9

У нас праздник!

Мы в гостях на день рождении. День рождения! Знакомимся с гостями. День рождения! Провожаем гостей. Накрываем на стол. Поздравляем маму

Провожаем гостей.

РЭШ http://allmath.ru/

10

Мир природы

«К нам весна шагает…». Первоцветы.  Весенняя прогулка. «А у нас в квартире кот! А у вас?»Учу попугая говорить. У меня есть щенок! Здравствуй, лето! Летние каникулы.

Весенняя прогулка.

http://allmath.ru/

Название темы

Количество часов

Планируемые результаты

Реализация рабочей программы воспитания

Школьная жизнь

8

Употребление слов здравствуйте, доброе утро, до свидания. Выполнение инструкций по заданию учителя (организационные инструкции). Выполнение инструкций по заданию учителя (организационные инструкции). Игра «Подари улыбку» (тренировочные упражнения в изображении доброжелательного выражения лица. Конструирование реплик по теме. Игра «Дополни предложение» по условно- графическим схемам. Выявление представлений детей по теме ситуации с помощью вопросов учителя и с опорой на иллюстративный материал Отгадывание загадки о лете. Моделирование диалогов на основе изображенной на картинке ситуации.. Моделирование диалогов на основе изображенной на картинке ситуации и по собственному опыту.

Формирование положительных нравственных качеств и свойств личности.

воспитание эстетических потребностей, ценностей и чувств;

 развитие этических чувств, проявление доброжелательности, эмоционально-нравственной отзывчивости и взаимопомощи, проявление сопереживания к чувствам других людей;

 сформированность установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям;

Игры и игрушки

5

Конструирование возможных диалогов между продавцом и покупателями в магазине «Игрушки» с опорой на содержа

 ние. Ролевая игра «Магазин игрушек»

Слушание стихотворения Ю. Горея «Колыбельная». Выполнение игровых действий в соответствии с текстом. Устные отчеты о выполняемых действиях.

Называние игрушек и учебных вещей, классификация с использованием обобщающего слова. Составление предложений «Где что находится?»

Играем в сказку

7

поросенка». Инсценирование сказки и использование элементов костюмов.

Прослушивание сказки загадки в форме

«звукового письма». Инсценирование сказки и использование элементов костюмов. Заучивание четверостишья из стихотворения. Воспроизведение содержания стихотворения по сюжетным картинкам.

Я дома

4

 Понимание прямых родственных отношений: мама, папа, дедушка, бабушка, братья, сестры. Знание имени, отчества и фамилии своих родителей, места их работы, имён  братьев и сестёр, их занятий. «Кто старше, кто младше?».

Знание своего имени, отчества, фамилии, адреса. Моделирование телефонных разговоров с мамой. Разучивание чистоговорки. Познакомить с правилами общения по телефону. Слушание и воспроизведение чистоговорки. Конструирование диалога с диспетчером

«Скорой помощи». Познакомить с правилами общения по телефону.

Мои товарищи в школе

4

.Выявление представлений детей по теме «Опасные ситуации» с помощью вопросов учителя и с опорой на иллюстративный материал.

Готовим новогодний праздник  

4

Разучивание новогоднего стихотворения по выбору учителя. Составление письма Деду Морозу с опорой на условно-графические схемы предложений.

Слушание песенки «В лесу родилась елочка» Моделирование ситуации знакомства на карнавале. Игра «Узнай меня». Моделирование возможных диалогов между героями картинки при преподнесении подарков. Выбор на рисунке ситуации, соответствующей реплике, произнесенной учителем.

Проигрывание диалогов между учащимися при преподнесении подарков. Реплики- поздравления, сопровождающие вручение подарков.

Зимняя прогулка

4

Заучивание чистоговорки «В шапке да шубке хорошо Мишутке». Рассматривание картинок и называние предметов зимней одежды и обуви. Проигрывание ситуации «Кукла одевается на прогулку». Выбор предложения, наиболее подходящего к картинке из двух, произнесенных учителем (У Миши санки. – У Маши санки.) Моделирование возможных диалогов между героями картинки.

Н. Некрасов «Детство» (отрывок). Закреплять умение составлять рассказы из личного опыта. Давай, дружок, Смелей, дружок. Кати по снегу Свой снежок. Составление рассказа с опорой на картинный план. Практическое занятие.

Мойдодыр

12

Слушание отрывка из стихотворения «Мойдодыр». Активизирование в словарном запасе школьников слова, обозначающие предметы гигиены. Составление короткого рассказа на тему «Я умываюсь» и закрепление его действиями. Отгадывание загадок. Составление короткого рассказа на тему «Я чищу зубы» и закрепление его действиями. Слушание стихотворения С. Михалкова «Про Мимозу» .Правильное расположение картинок по порядку, составление рассказа по картинкам.

Слушание стихотворения С. Я. Маршака «Рассеянный».  Игра «Одень Машу». Отгадывание загадок по теме. Практические упражнения по складыванию одежды. Отгадывание загадок. Усвоить последовательность действий при одевании. Игра «Оденься правильно». Отрывок из стихотворения В. Маяковского «Что такое хорошо, что такое плохо?». Составление рассказа о том, как проходит день школьника, после возвращения из школы. Игра «Кто знает, пусть продолжает». Выполнение инструкций по заданию учителя (организационные инструкции). Отгадывание загадок. Практические упражнения в уходе за обувью. Слушание детской песни «Ангина».  Игра «Кто знает, тот продолжает»

Я за порогом дома

6

Моделирование ситуации «Я в автобусе». Расширить словарный запас школьников, обозначающие общественный транспорт

Отгадывание загадок. Моделирование ситуации «Я забыл дорогу».

Запоминание своего адреса. Проигрывание диалога «Где ты живешь?» Отгадывание загадок. Моделирование ситуации «В школу я иду таким путем». Зарисовка маршрута от дома до школа. Конструирование возможных диалогов между продавцом и покупателями в магазине с опорой на содержание картинки. Ролевая игра «Магазин игрушек». Конструирование реплик- обращений в ситуации записи в кружок. Ролевая ситуация «Я записываюсь в кружок»

У нас праздник!

5

Драматизация песни «К нам гости пришли».  Коллективное составление рассказа «Как я гостей встречал» по вопросам учителя.

Отрывок из сказки А. Милна «Вини- Пух и все, все, все…». Ролевая игра «Кукла  провожает гостей». Отгадывание загадок. Правила этикета за столом. Слова обозначающие предметы посуды. Ролевая игра «Кукла накрывает на стол».

Заучивание стихотворения к 8 Марта по выбору учащихся. Составление поздравления маме с опорой на условно- графические схемы предложений

№ п/п

Тема

Кол-во часов

Дата по плану

Дата по факту

ЦОР

Школьная жизнь

8

Компьютерные и информационно-коммуникационные средства обучения, Мультимедиапроектор

Электронное издание «Математика, 5-11 класс. Практикум»,

Интернет-источники

1.http://festival.1september.ru/

2.http://allmath.ru/

1

Добро пожаловать!

1

http://window.edu.ru/window

2.

Наша ученица.

1

РЭШ

3.

Кто нас лечит и кормит.

1

http://allmath.ru/

4.

Правила для школьника.

1

Компьютерные и информационно-коммуникационные средства обучения

Интернет-источники

1.http://festival.1september.ru/

5.

Дежурим с другом (подругой).

1

Компьютерные и информационно-коммуникационные средства обучения

Интернет-источники

1.http://festival.1september.ru/

6.

«Ура! Перемена!»

1

http://allmath.ru/

7.

Истории о лете.

1

Компьютерные и информационно-коммуникационные средства обучения, Мультимедиапроектор

Электронное издание «Математика, 5-11 класс. Практикум»,

Интернет-источники

1.http://festival.1september.ru/

2.http://allmath.ru/

8.

Я расскажу вам, где отдыхал.

1

http://window.edu.ru/window

Игры и игрушки

5

РЭШ

9.

«Игрушки».

1

http://allmath.ru/

10.

«Моя любимая игрушка».  

1

Компьютерные и информационно-коммуникационные средства обучения

Интернет-источники

1.http://festival.1september.ru/

11.

«Магазин игрушек».

1

Компьютерные и информационно-коммуникационные средства обучения

Интернет-источники

1.http://festival.1september.ru/

12.

«Уложим куклу спать».

1

http://allmath.ru/

13.

«Мы уже не малыши».

1

Компьютерные и информационно-коммуникационные средства обучения, Мультимедиапроектор

Электронное издание «Математика, 5-11 класс. Практикум»,

Интернет-источники

1.http://festival.1september.ru/

2.http://allmath.ru/

Играем в сказку

7

http://window.edu.ru/window

14.

Знакомство со сказкой «Три медведя».

1

РЭШ

15.

Инсценировка сказки «Три медведя».

1

http://allmath.ru/

16.

Знакомство со сказкой «Три поросенка».

1

Компьютерные и информационно-коммуникационные средства обучения

Интернет-источники

1.http://festival.1september.ru/

17.

Инсценировка сказки «Три поросенка»

1

Компьютерные и информационно-коммуникационные средства обучения

Интернет-источники

1.http://festival.1september.ru/

18.

Знакомство со сказкой «Красная Шапочка»

1

Компьютерные и информационно-коммуникационные средства обучения, Мультимедиапроектор

Электронное издание «Математика, 5-11 класс. Практикум»,

Интернет-источники

1.http://festival.1september.ru/

2.http://allmath.ru/

19.

Инсценировка сказки «Красная Шапочка»

1

http://window.edu.ru/window

20.

Знакомство со стихотворением С. Михалкова «Мой щенок».

1

РЭШ

Я дома

4

http://allmath.ru/

21.

В воскресенье все дома.

1

Компьютерные и информационно-коммуникационные средства обучения

Интернет-источники

1.http://festival.1september.ru/

22.

Расскажи о себе.

1

Компьютерные и информационно-коммуникационные средства обучения

Интернет-источники

1.http://festival.1september.ru/

23.

Я звоню себе домой.

1

http://allmath.ru/

24.

Я звоню в экстренные службы.

1

Компьютерные и информационно-коммуникационные средства обучения, Мультимедиапроектор

Электронное издание «Математика, 5-11 класс. Практикум»,

Интернет-источники

1.http://festival.1september.ru/

2.http://allmath.ru/

Мои товарищи в школе

4

http://window.edu.ru/window

25.

Играем во дворе.

1

РЭШ

26.

Не надо больше ссориться.

1

http://allmath.ru/

27.

Дружат в нашем классе девочки и мальчики

1

Компьютерные и информационно-коммуникационные средства обучения

Интернет-источники

1.http://festival.1september.ru/

28.

Наш товарищ заболел.

1

Компьютерные и информационно-коммуникационные средства обучения

Интернет-источники

1.http://festival.1september.ru/

Готовим новогодний праздник  

4

http://allmath.ru/

29.

Готовимся к празднику.

1

Компьютерные и информационно-коммуникационные средства обучения, Мультимедиапроектор

Электронное издание «Математика, 5-11 класс. Практикум»,

Интернет-источники

1.http://festival.1september.ru/

2.http://allmath.ru/

30.

Новогодние чудеса.

1

http://window.edu.ru/window

31.

Новогодние поздравления.

1

РЭШ

32.

Новогодние поздравления.

1

http://allmath.ru/

Зимняя прогулка

4

Компьютерные и информационно-коммуникационные средства обучения

Интернет-источники

1.http://festival.1september.ru/

33.

Зимняя одежда.

1

Компьютерные и информационно-коммуникационные средства обучения

Интернет-источники

1.http://festival.1september.ru/

34.

Зимние забавы.

1

Компьютерные и информационно-коммуникационные средства обучения, Мультимедиапроектор

Электронное издание «Математика, 5-11 класс. Практикум»,

Интернет-источники

1.http://festival.1september.ru/

2.http://allmath.ru/

35.

Мы катаемся с горы.

1

http://window.edu.ru/window

36.

Мы лепим снеговика.

1

РЭШ

Мойдодыр

12

http://allmath.ru/

37.

Я умываюсь.

1

Компьютерные и информационно-коммуникационные средства обучения

Интернет-источники

1.http://festival.1september.ru/

38.

Я чищу зубы.

1

Компьютерные и информационно-коммуникационные средства обучения

Интернет-источники

1.http://festival.1september.ru/

39.

Режим дня школьника.

1

http://allmath.ru/

40.

Я правильно одеваюсь.

1

Компьютерные и информационно-коммуникационные средства обучения, Мультимедиапроектор

Электронное издание «Математика, 5-11 класс. Практикум»,

Интернет-источники

1.http://festival.1september.ru/

2.http://allmath.ru/

41.

Вещи в моем шкафу.

1

http://window.edu.ru/window

42.

Я собираюсь на прогулку.

1

РЭШ

43.

Содержу одежду в чистоте.

1

http://allmath.ru/

44.

Опрятному человеку нужны помощники

1

Компьютерные и информационно-коммуникационные средства обучения

Интернет-источники

1.http://festival.1september.ru/

45.

Я обуваюсь.

1

Компьютерные и информационно-коммуникационные средства обучения

Интернет-источники

1.http://festival.1september.ru/

46.

Я ухаживаю за обувью.

1

http://allmath.ru/

47.

Я по лужам прогулялся.

1

Компьютерные и информационно-коммуникационные средства обучения, Мультимедиапроектор

Электронное издание «Математика, 5-11 класс. Практикум»,

Интернет-источники

1.http://festival.1september.ru/

2.http://allmath.ru/

48.

Мишка заболел

1

http://window.edu.ru/window

Я за порогом дома

6

РЭШ

49.

Садитесь, пожалуйста! (Поведение в автобусе)

1

http://allmath.ru/

50.

Мы не знаем, как пройти, как быть?

1

Компьютерные и информационно-коммуникационные средства обучения

Интернет-источники

1.http://festival.1september.ru/

51.

Где я живу

1

Компьютерные и информационно-коммуникационные средства обучения

Интернет-источники

1.http://festival.1september.ru/

52.

Моя дорога в школу

1

Компьютерные и информационно-коммуникационные средства обучения, Мультимедиапроектор

Электронное издание «Математика, 5-11 класс. Практикум»,

Интернет-источники

1.http://festival.1september.ru/

2.http://allmath.ru/

53.

За покупками в магазин

1

http://window.edu.ru/window

54.

Я иду в кружок. Кто со мной?

1

РЭШ

У нас праздник!

5

http://allmath.ru/

55.

Мы в гостях на день рождении

1

Компьютерные и информационно-коммуникационные средства обучения

Интернет-источники

1.http://festival.1september.ru/

56.

День рождения! Знакомимся с гостями

1

Компьютерные и информационно-коммуникационные средства обучения

Интернет-источники

1.http://festival.1september.ru/

57.

День рождения! Провожаем гостей

1

http://allmath.ru/

58.

Накрываем на стол

1

Компьютерные и информационно-коммуникационные средства обучения, Мультимедиапроектор

Электронное издание «Математика, 5-11 класс. Практикум»,

Интернет-источники

1.http://festival.1september.ru/

2.http://allmath.ru/

59.

Поздравляем маму

1

http://window.edu.ru/window

Мир природы

9

РЭШ

60.

«К нам весна шагает…»

1

http://allmath.ru/

61.

Первоцветы

1

Компьютерные и информационно-коммуникационные средства обучения

Интернет-источники

1.http://festival.1september.ru/

62.

Весенняя прогулка.

1

Компьютерные и информационно-коммуникационные средства обучения

Интернет-источники

1.http://festival.1september.ru/

63.

«А у нас в квартире кот! А у вас?»

1

http://allmath.ru/

64.

Учу попугая говорить

1

Компьютерные и информационно-коммуникационные средства обучения, Мультимедиапроектор

Электронное издание «Математика, 5-11 класс. Практикум»,

Интернет-источники

1.http://festival.1september.ru/

2.http://allmath.ru/

65.

У меня есть щенок!

1

http://window.edu.ru/window

66.

Здравствуй лето!

1

РЭШ

67.

Здравствуй, лето!

1

http://allmath.ru/

68.

Летние каникулы.Летние каникулы. Знать правила безопасного поведения во время каникул.

1

Компьютерные и информационно-коммуникационные средства обучения

Интернет-источники

1.http://festival.1september.ru/