Эссе "Моя педагогическая философия"
материал

Эссе «Моя педагогическая философия»

    «Если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, - он будет лучше того учителя, который прочёл все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он – совершенный учитель...»

(Л. Толстой)

   У каждого человека есть свое призвание, данное ему всевышним, природой или обществом, в котором он рожден. В определенный момент жизни все люди стоят перед выбором профессии. В этот миг важно прислушаться к себе, к своему сердцу, почувствовать притяженье и ощутить веру к делу, которое в дальнейшем составит большую часть всей жизни.

   Свое призвание я начала понимать еще в детстве, когда дома была школьная атмосфера, я наблюдала за педагогическим процессом своего учителя- тёти Оксаны Михайловны. Хоть я и была малышкой, вместе c тётей проверяли тетради учеников, готовились к урокам и посещали школьные мероприятия. Когда она покинула родное гнёздышко, то я продолжала представлять себя в роли учителя. Я играла с подругами и куклами в профессию «учитель».

    А вот и начались школьные года. Первое сентября, белые колготки и бантики, первый звонок произнёсся с моей маленькой, хрупкой ручонки. Я была удивлена, тому какая большая школа и рада тому, что вокруг много ребят, новый распорядок дня и рядом первая учительница Светлана Людвиговна,

которая много лет посвятила себя любимому делу. Любовь и мудрость, профессионализм и творчество, улыбка и хорошее настроение – были ее отличительными особенностями. Добрая и серьезная, внимательная и справедливая, умная и красивая, задумчивая и творческая, она в каждом ученике видела личность и уважала ее. Я мечтала быть похожей на первую учительницу, которая вдохновляла меня на новые открытия, была прекрасным примером и делилась со мной своими лучшими знаниями и умениями.

    Шли года, и я взрослела, оглядываясь в прошлое, вспоминала свое детство. И непременно находила в глубинах памяти светлые чувства и мысли, обращенные к школе, к учителю. Оканчивая школу, я твёрдо решила поступить учиться в «Челябинский педагогический колледж №1».

    И вот я студентка первого курса. Я вспоминаю свой путь в эту, как потом я это поняла, нелегкую профессию. Четыре года добросовестного обучения в колледже – это ступеньки познания: первые шаги, которые я прошла, чтобы стать учителем. Каждый день я получала знания и жизненный опыт и встречала прекрасных педагогов, которые давали прочные знания и заряжали своей энергией и оптимизмом. Они открыли мне дорогу, по которой я должна идти долго и настойчиво, чтобы с гордостью нести прекрасное звание «учитель».

   Из воспоминаний учебного процесса и мудрых минуток на педагогике, мне запомнилась притча.

    Когда родился первый учитель на земле, к его колыбели спустились три феи.         И сказала первая фея: «Ты будешь вечно молод, потому что рядом с тобой всегда будут дети».

     И сказала вторая фея: «Ты будешь красив мыслями и душой, потому что нет благороднее призвания, чем дарить своё сердце детям».

     И сказала третья фея: «Ты будешь бессмертен, потому что ты продолжишь свою жизнь в своих учениках». 

       Но тут к колыбели спустилась четвертая фея, злая, и мрачным голосом проверещала: "Но ты вечно будешь проверять тетради, рабочий день твой будет 8 часов до обеда и 8 часов после, все мысли твои будут в школе и только о школе, и никогда ты не успокоишься. Так что выбирай, пока не поздно!"

     Учитель сказал: «Поздно, эта фея всегда является слишком поздно, и те учителя, которые решили связать свою жизнь со школой, с детьми, никогда не изменят этой прекрасной профессии».

    Изучив каждое выражение мысли автора, мне захотелось прислушаться к себе, почувствовать притяженье и ощутить профессию «учителя» на себе.

    Первое сентября 2020 года я в первый раз переступила порог школы, открывая для себя новую жизнь. Жизнь, где есть место для бесконечного самосовершенствования, и где можно сохранить частичку детской наивности.

  Каждый человек, размышляющий о смысле жизни, своих возможностях и ценностях, в сущности — философ. Учитель вдвойне, так как эта профессия — одна из самых ответственных. Учитель ведет по ступенькам взросления будущего рабочего и ученого, воина и космонавта, врача и строителя, формирует основы их знаний и умений, их мировоззрения и характера. Учитель работает на завтрашний день, воспитывая человека своей страны.

    Я часто задаю себе вопрос: «Каким же должен быть современный учитель, чтобы завоевать сердца своих учеников?»

Будь я учителем вчерашнего дня, я взяла бы в руку указку, погрозила ей, и меня услышал бы каждый. Если бы я работала в школе начала прошлого века, мне не нужен был бы кнут, мне поклонялись бы, потому что в те времена учитель был уважаем всеми. Но я работаю в современной школе, где создаются условия для того, чтобы ребенку было интересно самому добывать знания, заниматься самообразованием, иметь возможность попробовать свои силы в разных областях, нужен обновленный учитель- профессионал, владеющий комплексом качеств, которые способствуют успешной передаче знаний; творческая личность, постоянно самосовершенствующаяся, самокритичная, эрудированная.

      Моя профессия привлекает меня тем, что я получаю возможность творить самой, видеть прямой результат своего труда, видеть заинтересованные глаза детей, их благодарное «Спасибо за урок!», успехи в учёбе и желание применять свои знания в разных областях, двигаться дальше в познании нового. Я чувствую, что в моих силах что-то изменить в детях в лучшую сторону, что дети – это отражение нас самих, и осознание этого дает мне уверенность в необходимости того, что я делаю, понимание того, что сначала именно мне нужно стать лучше, чище и добрее.  Обучая других, ты учишься сам.