Моя папка по самообразованию.
проект

 КОУ ВО «Новоосиновская школа-интернат для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»

Папка по самообразованию

Бутовой

Елены Вячеславовны

Тема: «Формирование здорового и безопасного

 образа жизни через уроки и режимные моменты

с учащимися с ОВЗ»

2019 - 2022  год

Дата начала работы над темой: август, 2019 г

Дата предполагаемого окончания работы: май, 2022 г

        Тема: «Формирование здорового и безопасного образа жизни через                                 уроки и режимные моменты с учащимися с ОВЗ»

        Цель: повысить свой профессиональный уровень по изучаемой теме, систематизировать свою работу. Поиск путей внедрения новых технологий в план непосредственно образовательной деятельности.

- формирование у детей теоретического и практического обоснования знаниям о здоровом и безопасном образе жизни.

Участники:

Дети школьного возраста, учитель, воспитатель,  педагог-психолог,

родители воспитанников.

        Задачи:

1. Изучить научную и методическую литературу по исследуемой теме.

2. Обобщить изученный материал и наметить основные аспекты изучения. Подготовить практический материал.

3. Произвести обзор передового опыта педагогов по изучаемой теме.

        Основные вопросы для изучения:

1. Профилактика.

2. Коррекция.

3. Консультации.

4. Изучение опыта других.

        Творческое сотрудничество по теме самообразования:

1. С учтелями-предметниками.

2. С социальным педагогом.

3. Своспитателями групп.

                        Сетка деятельности при работе по теме.

                        2019 — 2020 учебный год

Сентябрь

Изучение литературы., составление плана работы.

Разработка адаптированной программы по внеурочной работе «Здоровячок».

Октябрь

Создание современной предметно-развивающей среды в группе.

Индивидуальные беседы в соответствии с состоянием здоровья.

Ноябрь, оформление папки передвижки тема: «Профилактика гриппа»  Наглядно-иллюстративный материал для рисования на теме «Мы против вредных привычек». Выставка рисунков обучающихся.

Декабрь

Коррекционное занятие «Толерантность — путь к миру».

Оформление папки передвижки.

Тема: «Правильное питание — основа здоровой жизни».

Январь, познакомится с литературой в периодической печати. Внеурочная деятельность - «Веселые старты».

Февраль, подготовить (провести) мастер-класс для педагогов.

Проведение праздника-соревнования «Один день из жизни солдата».

Март, подготовка к выставке, изготовление материала для игр.  

Коррекционное занятие «Товарищество и дружба».

Апрель, развлечение «В здоровом теле здоровый дух».

П/И на свежем воздухе.

Май, 2020 года

Заполнение карт наблюдения. Выявление индивидуального уровня развития.

                        2020 — 2021 учебный год

Сентябрь

 Обзор в интернете информации и изучение литературы

 Консультация для родителей по одежде детей в осенний период.

Октябрь

Активное участие в работе методического объединения.

Профилактические беседы в соответствии с планом.

Ноябрь, Оформление папки передвижки.

Темы: «Солнце, воздух и вода...», Беседа с родителями «Закаливание»

Декабрь

Коррекционное занятие «Профилактики простудных заболеваний»

Оформить в группе уголок "Чистота — залог здоровья».

Оформление папки передвижки.

Тема: «Режим дня в школе-интернате и его соблюдение»

Январь, Изучение литературы по теме «Зрительная гимнастика», изготовление тренажера.

Февраль, подготовить (провести) мастер-класс для педагогов на теме «Гимнастика для глаз».

 Март, наглядно-иллюстративный материал для рисования на теме «ЗОЖ»

Выставка рисунков обучающихся.

Апрель, консультация для обучающихся на тему «Польза профилактических прививок»/дистанционно.

Творческое сотрудничество с социальным педагогом.

Май, 2021  года

Подготовка и оформление фото отчета по мероприятиям.

Планирование работы на следующий год.

                        2021 — 2022 учебный год

Сентябрь

Общение с медработниками и изучение литературы по данной теме.

Консультация для родителей «Конфликты в нашей жизни».

Октябрь

Коррекционное заняти "Отрицательные эмоции в нашей жизни».

Диагностические беседы с педагогами.

Ноябрь, Оформление папки передвижки.

Темы: «Польза народной медицины»

Декабрь

Коррекционное занятие «Агрессивность: хорошо или плохо»

Оформить в группе уголок "Аптечка в вашем доме»

Оформление папки передвижки тема: «Т/Б при нахождении на каникулах».

Январь, познакомится с литературой в периодической печати. Расширение знаний о закаливании и играх в холодный период года.  Изготовить папку-передвижку по теме.

Февраль, Мастер-класс «Использование здоровьесберегающих технологий в режимных моментах», "Подвижные игры в режиме дня» внеурочная работа.

 Март, изготовление и пополнение картотек «Дыхательная гимнастика»

Апрель, оформление конспектов занятий по теме;

Консультация для родителей «Организация работы с детьми в летний период»

Май, 2022 года

Написание отчёта о проделанной работе за три года разработка темы по самообразованию, выступление с ним на педсовете. Выступление на родительском собрании с отчётом о проделанной работе за этот период.

Выход темы:

1. Приняла участие в областном семинаре  Тема: «Организация эффективной коммуникации для людей, работающих с обучающимися с инвалидностью и ОВЗ»  сентябрь, 2019 года.
2. Адаптированная программа по внеурочной работе «Здоровячок».
3. Коррекционно-развивающее занятие на тему «Профилактика гриппа.
4. Проведение праздника-соревнования «Один день из жизни солдата».
5. Внеурочная деятельность - «Веселые старты».
6. Коррекционно-развивающее занятие «Толерантность — путь к миру».
7. Провести консультации для педагогов по теме: «ЗОЖ обучающихся».
8. Рисование на тему «Мы против вредных привычек». Выставка рисунков обучающихся.
9. Оформление папки передвижки. Тема: «Советы для нашего здоровья».
10. Участие в предметной Неделе математики. Оформление стенда «Здоровье»
11. Сборник консультаций для родителей. Тема «Наше здоровье.
12. Коррекционное занятие «Профилактики простудных заболеваний»
13. Выступление на педсовете на тему «Предупреждение перегрузки обучающихся» январь, 2020 года.
14. Проведение Недели психологии.
15. Отчёт о проделанной работе за три года.

                        Приложение к данной разработке:

                                 - открытые занятия,

                                - самоанализ занятий,

                                - составленные диагностики,

                                - методические разработки,

                                - мультимидийные разработки (презентации).

1. Литература:
2. Соловьёв Г. М. Здоровый образ жизни: научно-теоретические и методические основы. Учебное пособие, ч. 1, ч. 2. – Ставрополь, изд-во СГУ, 2001.
3. Щетинин М.Н. Дыхательная гимнастика Стрельниковой. “Физкультура и спорт” М.: 2002.
4. Косинова Е.М. Гимнастика для пальчиков. М.: “Олма-Пресс”. 2001.
5. Антропова, М.В., Кузнецова, Л.М.  Режим дня школьника. М.: изд. Центр «Вентана-граф». 2002.- 205 с.
6. Бабкина, Н.В. О психологической службе в условиях учебно-воспитательного комплекса // Начальная школа – 2001 – № 12 – С. 3–6.
7. Дереклеева, Н.И. Двигательные игры, тренинги и уроки здоровья: 1-5 классы. – М.: ВАКО, 2007 г. - / Мастерская учителя.
8. Дереклеева, Н.И. Справочник классного руководителя: 1-4 классы / Под ред. И.С. Артюховой. – М.: ВАКО, 2007 г., - 167 с. (Педагогика. Психология. Управление.)
9. Захаров. А.Н. Как предупредить отклонения в поведении детей. М. 2005. - 85 с.
10. Карасева, Т.В. Современные аспекты реализации здоровьесберегающих технологий // Начальная школа – 2005. – № 11. – С. 75–78.
11. Ковалько, В.И. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе [Текст] : 1-4 классы / В.И. Ковалько. – М. : Вако, 2004. – 124 c.

2. Ковалько, В.И. Школа физкультминуток (1-11 классы): Практические разработки

12. физкультминуток, гимнастических комплексов, подвижных игр для младших школьников. – М.: ВАКО, 2007 г. – / Мастерская учителя.
13. Невдахина, З.И. Дополнительное образование: сборник авторских программ / ред.-сост. З.И. Невдахина. - Вып. 3.- М.: Народное образование; Ставрополь: Ставропольсервисшкола, 2007. – 134 с.
14. Патрикеев, А.Ю. Подвижные игры.1-4 класса. М.: Вако, 2007. - 176с. - / Мозаика детского отдыха.
15. Синягина, Н.Ю. Как сохранить и укрепить здоровье детей: психологические установки и упражнения [Текст] / Н.Ю. Синягина, И.В. Кузнецова. – М.: Владос, 2003. – 112 с.
16. Смирнов, Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии в работе учителя и Школы. М.: АРКТИ, 2003. – 268 с.
17. Степанова, О.А. Оздоровительные технологии в начальной школе. // Начальная школа, №1 - 2003, с.57.
18. Якиманская, И.С. Личностно-ориентированное обучение. – М.:  1991. – 120 с.

4. .  

19. http://74444s007.edusite.ru/p112aa1.html  
20.   http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/raznoe/2013/06/04/formirovanie-navykov-zdorovogo-obraza-zhizni-v-urochnoy-i