Эссе классного руководителя
материал

ЭССЕ

классного руководителя

  МБОУ «Брыкаланской СОШ»

Немчиновой Марии Николаевны

Перелистав известные тома,

Мы учим жить сердцами и делами;

Мы знаем - наша помощь им нужна,

Ребятам с любопытными глазами.

И каждый час, и каждую минуту

О чьих-то судьбах вечная забота,

Кусочек сердца отдавать кому-то,

Такая, брат, у нас с тобой работа.

Элла Фаизова

Учитель – это понятно, человек, который учит. А кто такой классный руководитель? Классный руководитель – это тот, кто  руководит?

    Я думаю, никто из детей не захочет, чтобы ими руководили, никто не желает беспрекословно подчиняться. Значит, классный руководитель должен так организовать свою работу, чтобы дети чувствовали себя комфортно в классе, ощущали себя коллективом и личностью. Таким образом,  классный руководитель не только руководит, но и направляет, координирует, подсказывает. В течение всех четырёх лет учёбы в начальной школе я стараюсь быть детям не только руководителем, но и «второй мамой».  

       В первый год работы я пришла сразу в четвёртый класс. Классный коллектив уже был сформирован, дети уже многое умели делать сами, иногда нуждались в подсказке. Можно сказать, что они меня многому научили. Но на следующий год ко мне пришли первоклассники, глядя на меня  доверчивыми глазами. С ними мы вместе растём и развиваемся. Вот уже снова передо мной сформировавшийся коллектив.

            Работа классного руководителя очень сложная, но она несомненно нужна детям. Талант классного руководителя, как мастера, раскрывается, если в процессе работы ему удаётся увлечь ребёнка, заинтересовать его настолько, чтобы ему самому захотелось познать что – то новое, решить поставленную перед ним проблему. Важно, чтобы классный руководитель признал за учеником право выбора, право быть самим собой, свободно высказывать свои мысли, делиться переживаниями.

   Быть классным руководителем - призвание, основа которого - любовь к детям. Именно эта любовь меня подтолкнула пойти в школу. Любовь классного руководителя к детям проявляется по-разному: доброта, строгость, требовательность, доверие. Главное, видеть в каждом ребенке человека,  у которого свои интересы и желания, но с которыми следует обязательно считаться. Очень интересно наблюдать за детьми, смотреть, как они растут, меняются. Приятно осознавать, что именно классный руководитель приложил к этим изменениям свои усилия.

    Быть классным руководителем для меня - это видеть внутренний мир ребенка со всеми его проблемами и нуждами.   Очень важно уметь слушать и слышать. Быть искренним, чутким и сопереживающим,  строгим и, конечно, справедливым. Эти качества ценят и родители, и дети. В их глазах такой классный руководитель достоин уважения. А их доверие и уважение дорогого стоит!