дәрес конспекты
методическая разработка (4 класс)
Татар теле
Тема.Сыйфат
Дәреснең максаты. Предметның билгесен белдерүче сүзләр турында алган белемнәрне ныгыту, камилләштерү. Укучыларның белем дәрәҗәсен, логик фикерләү сәләтен тикшерү.Туган телне өйрәнүгә кызыксыну уяту.
Дәрес тибы. Белем һәм күнекмәләрне ныгыту һәм кабатлау.
Материал.Ф.Ф.Харисов, Ч.М.Харисова. Татар теле.4 нче сыйныф
Җиһазлау. Техник чаралар: компьютерда онлайн-презентация, интернет-ресурслар
Дәрес барышы.
Дәрес этаплары | Укытучы эшчәнлеге | Укучылар эшчәнлеге |
I Оештыру моменты: . | https://www.youtube.com/watch?v=dbMVEMhg_mQ (“Елмай” сериясеннән яртысына кадәр) Исәнләшү, уңай психологик халәт тудыру. Иң татлы тел –туган тел. Тәмле тел балдан татлы. -Укучылар, сез экранда мәкальләрне күрәсез. Укып чыгыгыз һәм аны ничек аңлыйсыз? -Ә сез үз телегезне яратасызмы? Туган телдә сөйләшергә, дәресне башларга әзерме сез? |
Рәхмәт, сезгә дә хәерле көннәр телибез.
-Туган тел ул бик кадерле. -Туган телдә матур итеп сөйләшә белергә кирәк. -Әзер |
II Актуа Льләште рү: | 1.Аралашугакерү: -Укучылар, хәзер елның кайсы фасылы? Язын көннәр нинди була? 2.Кроссвордчишү -Укучылар,сез уртада килеп чыккан сүзгә игътибар иттегезме? Димәк,бүгенге дәресебезнең темасы нинди булыр? Сез алдагы дәресләрдә әлеге сүз төркеме белән таныштыгыз,ә бүген өйрәнгәннәрне гомумиләштереп кабатларбыз. Күнегүләр эшләрбез. Сезнең сыйфат турында алган белемнәрегезне,логик фикерләү дәрәҗәгезне тикшерербез. | Кояшлы. Бүген көн буранлы, карлы, болытлы, җилле. Сыерчык бураны, диләр. Укучылар кроссворд чишәләр. Табышмакларга җаваплар табалар. -Сыйфат |
III Төп өлеш: | 1нче күнегүне тәкъдим итәм. Сылтама буенча Canva онлайн- платформада эшлисез. https://www.canva.com/design/DAE7-73pYEQ/Y848iEQA-AFfnd02fTrGXA/edit Укытучы һәм балалар үтәгән биремнәрне эталон ярдәмендә тикшереп баралар. Сөйләм телләрен камилләштерү максатыннан тагын бер бирем үтиләр. Укучылар үзләренә ошаган сүзтезмә белән җөмлә төзиләр һәм партадашына сөйлиләр. Нәтиҗә ясау.Сыйфатлар предметның төрле билгеләрен белдерәләр:төс, тәм, характер, форма, күләм, физик күренеш.
-Сезнең парталарда үзбәяләү битләре ята. 2нче бирем. -Шул ук Canva онлайн- платформада эшләүне дәвам итәбез.
Укучыларга рәсемнәр тәкъдим ителә. Аларда антонимнар яшерелгән. | Укучылар онлайн-платформада эшлиләр. Learningapps.org сайтында сыйфатларның билгеләре турында 2 бирем үтиләр. 1нче бирем. Предметларны төс ягыннан билгелиләр. Песи кара, үги ана яфрагы сары, гөмбә җирән, фиалка миләүшә, кашгарый кызыл-сары, күбәләк зәңгәр. 2нче бирем. Предметларның төрле билге белдерүләрен ачыклыйлар. Йомшак куян, усал бүре, хәйләкәр төлке, тәмле җиләк,сары лимон, зур шәһәр.
Укучылар үз эшчәнлеген бәялиләр. Бирем дөрес үтәлде + (плюс) куялар; бирем төгәл үтәлмәгән булса сорау билгесен куялар (?) бирем дөрес үтәлмәгән – (минус) куялар. Укучылар рәсемнәрдән антонимнары язып алалар. Эталон буенча тикшерәләр. Нәтиҗә ясала.Үзбәя. |
IV Ял итү: | “Ютуб” каналыннан Салаватик.Яз җитә. | Укучылар Салаватикка кушылалар.Ял итәләр. |
V Белем һәм күнекмә ләрне ныгыту: | Сыйфатларның дәрәҗәләрен билгеләү өстендә эш. -Сыйфатның ничә дәрәҗәсе бар? Кызыл алма. Кызылрак алма. Кып-кызыл алма. Иң кызыл алма. Кызгылт алма. Дәреслекнең 75нче битендәге 93 нче күнегүне башкаралар. Бирем: сыйфатларның дәрәҗәләрен һәм сыйфатларның нинди җөмлә кисәге булып килүен билгеләү. -Димәк, сыйфатлар җөмләдә нинди җөмлә кисәге булалар? конструктор курсов iSpring Suite Хәзер сыйфатлар турында алынган белемнәребезне тикшереп карыйк. Онлайн-тест эшләү. Сылтама: file:///C:/Users/Пользователь/Desktop/Тест%20(Опубликован)/index.html Дәрескә гомуми билге куела. | Укучылар сыйфат дәрәҗәләрен искә төшерәләр, җавап бирәләр.
Укучылар дәреслектәге күнегүне эшлиләр. Эталон буенча тикшерәләр. Нәтиҗә ясала.Үзбәя. Сыйфатлар җәмләдә аергыч, хәбәр була. Укучылар iSpring Suite платформасында онлайн-тест эшлиләр. Нәтиҗәләрне платформа бирә. Балалар да үзбәяләү битләрендә тест нәтиҗәләрен бәялиләр. |
VI Рефлексия: | -Бүгенге дәрес нәрсәгә багышланган иде һәм сез дәрестә нәрсә белдегез? Димәк, сыйфат нинди сүз төркеме? Тактада-чәчәкләр аланы, һәр чәчәк өстендә – дәрес этабы. Һәр бала алдында күбәләк. –Балалар, сезгә нинди эшчәнлек төре ошады,шул күбәләкне чәчәккә беркетеп куегыз. - Дәресне без Иң татлы тел –туган тел.Тәмле тел балдан татлы дигән мәкальләр әйтүдән башлап җибәргән идек.Теманы үзләштерү өчен татар телен, үзебезнең туган телне белү кирәк булдымы? Һәрвакыт татарча матур итеп сөйләшегез, үзегезнең татар булуыгыз белән горурланыгыз. | Сыйфат – мөстәкыйль сүз төркеме, билгене белдерә, дәрәҗә белән төрләнә, җөмләдә аергыч һәм хәбәр булып килә.
Балалар ошаган эшчәнлек төренә күбәләкләрне чәчәккә беркетеп куялар. Теманы үзләштерүләрен ачыклыйлар.
Һичшиксез. |
VII Өйгә эш бирү: | Сыйфатларны кулланып, “Мин татар булуым белән горурланам” дигән темага хикәя язарга. | Өйдә сыйфатларны кулланып, “ Мин татар булуым белән горурланам” дигән темага хикәя язалар. |
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 28.59 КБ |
Предварительный просмотр:
Татар теле
Тема.Сыйфат
Дәреснең максаты. Предметның билгесен белдерүче сүзләр турында алган белемнәрне ныгыту, камилләштерү. Укучыларның белем дәрәҗәсен, логик фикерләү сәләтен тикшерү.Туган телне өйрәнүгә кызыксыну уяту.
Дәрес тибы. Белем һәм күнекмәләрне ныгыту һәм кабатлау.
Материал.Ф.Ф.Харисов, Ч.М.Харисова. Татар теле.4 нче сыйныф
Җиһазлау. Техник чаралар: компьютерда онлайн-презентация, интернет-ресурслар
Дәрес барышы.
Дәрес этаплары | Укытучы эшчәнлеге | Укучылар эшчәнлеге |
I Оештыру моменты: . | https://www.youtube.com/watch?v=dbMVEMhg_mQ (“Елмай” сериясеннән яртысына кадәр) Исәнләшү, уңай психологик халәт тудыру. Иң татлы тел –туган тел. Тәмле тел балдан татлы. -Укучылар, сез экранда мәкальләрне күрәсез. Укып чыгыгыз һәм аны ничек аңлыйсыз? -Ә сез үз телегезне яратасызмы? Туган телдә сөйләшергә, дәресне башларга әзерме сез? | Рәхмәт, сезгә дә хәерле көннәр телибез.
-Туган тел ул бик кадерле. -Туган телдә матур итеп сөйләшә белергә кирәк. -Әзер |
II Актуа Льләште рү: | 1.Аралашугакерү: -Укучылар, хәзер елның кайсы фасылы? Язын көннәр нинди була? 2.Кроссвордчишү -Укучылар,сез уртада килеп чыккан сүзгә игътибар иттегезме? Димәк,бүгенге дәресебезнең темасы нинди булыр? Сез алдагы дәресләрдә әлеге сүз төркеме белән таныштыгыз,ә бүген өйрәнгәннәрне гомумиләштереп кабатларбыз. Күнегүләр эшләрбез. Сезнең сыйфат турында алган белемнәрегезне,логик фикерләү дәрәҗәгезне тикшерербез. | Кояшлы. Бүген көн буранлы, карлы, болытлы, җилле. Сыерчык бураны, диләр. Укучылар кроссворд чишәләр. Табышмакларга җаваплар табалар. -Сыйфат |
III Төп өлеш: | 1нче күнегүне тәкъдим итәм. Сылтама буенча Canva онлайн- платформада эшлисез. https://www.canva.com/design/DAE7-73pYEQ/Y848iEQA-AFfnd02fTrGXA/edit Укытучы һәм балалар үтәгән биремнәрне эталон ярдәмендә тикшереп баралар. Сөйләм телләрен камилләштерү максатыннан тагын бер бирем үтиләр. Укучылар үзләренә ошаган сүзтезмә белән җөмлә төзиләр һәм партадашына сөйлиләр. Нәтиҗә ясау.Сыйфатлар предметның төрле билгеләрен белдерәләр:төс, тәм, характер, форма, күләм, физик күренеш. -Сезнең парталарда үзбәяләү битләре ята. 2нче бирем. -Шул ук Canva онлайн- платформада эшләүне дәвам итәбез. Укучыларга рәсемнәр тәкъдим ителә. Аларда антонимнар яшерелгән. | Укучылар онлайн-платформада эшлиләр. Learningapps.org сайтында сыйфатларның билгеләре турында 2 бирем үтиләр. 1нче бирем. Предметларны төс ягыннан билгелиләр. Песи кара, үги ана яфрагы сары, гөмбә җирән, фиалка миләүшә, кашгарый кызыл-сары, күбәләк зәңгәр. 2нче бирем. Предметларның төрле билге белдерүләрен ачыклыйлар. Йомшак куян, усал бүре, хәйләкәр төлке, тәмле җиләк,сары лимон, зур шәһәр. Укучылар үз эшчәнлеген бәялиләр. Бирем дөрес үтәлде + (плюс) куялар; бирем төгәл үтәлмәгән булса сорау билгесен куялар (?) бирем дөрес үтәлмәгән – (минус) куялар. Укучылар рәсемнәрдән антонимнары язып алалар. Эталон буенча тикшерәләр. Нәтиҗә ясала.Үзбәя. |
IV Ял итү: | “Ютуб” каналыннан Салаватик.Яз җитә. | Укучылар Салаватикка кушылалар.Ял итәләр. |
V Белем һәм күнекмә ләрне ныгыту: | Сыйфатларның дәрәҗәләрен билгеләү өстендә эш. -Сыйфатның ничә дәрәҗәсе бар? Кызыл алма. Кызылрак алма. Кып-кызыл алма. Иң кызыл алма. Кызгылт алма. Дәреслекнең 75нче битендәге 93 нче күнегүне башкаралар. Бирем: сыйфатларның дәрәҗәләрен һәм сыйфатларның нинди җөмлә кисәге булып килүен билгеләү. -Димәк, сыйфатлар җөмләдә нинди җөмлә кисәге булалар? конструктор курсов iSpring Suite Хәзер сыйфатлар турында алынган белемнәребезне тикшереп карыйк. Онлайн-тест эшләү. Сылтама: file:///C:/Users/Пользователь/Desktop/Тест%20(Опубликован)/index.html Дәрескә гомуми билге куела. | Укучылар сыйфат дәрәҗәләрен искә төшерәләр, җавап бирәләр.
Укучылар дәреслектәге күнегүне эшлиләр. Эталон буенча тикшерәләр. Нәтиҗә ясала.Үзбәя. Сыйфатлар җәмләдә аергыч, хәбәр була. Укучылар iSpring Suite платформасында онлайн-тест эшлиләр. Нәтиҗәләрне платформа бирә. Балалар да үзбәяләү битләрендә тест нәтиҗәләрен бәялиләр. |
VI Рефлексия: | -Бүгенге дәрес нәрсәгә багышланган иде һәм сез дәрестә нәрсә белдегез? Димәк, сыйфат нинди сүз төркеме? Тактада-чәчәкләр аланы, һәр чәчәк өстендә – дәрес этабы. Һәр бала алдында күбәләк. –Балалар, сезгә нинди эшчәнлек төре ошады,шул күбәләкне чәчәккә беркетеп куегыз. - Дәресне без Иң татлы тел –туган тел.Тәмле тел балдан татлы дигән мәкальләр әйтүдән башлап җибәргән идек.Теманы үзләштерү өчен татар телен, үзебезнең туган телне белү кирәк булдымы? Һәрвакыт татарча матур итеп сөйләшегез, үзегезнең татар булуыгыз белән горурланыгыз. | Сыйфат – мөстәкыйль сүз төркеме, билгене белдерә, дәрәҗә белән төрләнә, җөмләдә аергыч һәм хәбәр булып килә. Балалар ошаган эшчәнлек төренә күбәләкләрне чәчәккә беркетеп куялар. Теманы үзләштерүләрен ачыклыйлар. Һичшиксез. |
VII Өйгә эш бирү: | Сыйфатларны кулланып, “Мин татар булуым белән горурланам” дигән темага хикәя язарга. | Өйдә сыйфатларны кулланып, “ Мин татар булуым белән горурланам” дигән темага хикәя язалар. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2011/05/12/picture-11060.jpg)
конспект занятия "Кто с нами рядом живёт?". и конспект занятия в первой младшей группе "Степашка в гостях у ребят"
Конспект занятия "Кто снами рядом живёт" во второй младшей группеКонспект занятия по ознакомлению с окружающим " Степашка в гостях у ребят" в первой младшей группе...
![](/sites/default/files/pictures/2017/10/29/picture-34477-1509271580.jpg)
конспект урока по русскому языку 4 класс " Имя прилагательное", конспект урока по математике 4 класс "Деление многозначного числа на однозначное"
Конспект урока по русскому языку ( 4 класс). Автор учебника - Рамзаева. Тема урока - " Имя прилагательное". Тип урока - открытие новых знаний. Конспект урока по математике ( 4 класс). Автор -...
Конспект урока окружающий мир на тему "Равнины и горы". В конспекте указаны этапы урока и виды деятельности учителя и учащихся.
В конспекте урока расписаны этапы урока и виды деятельности учащихся на каждом из них. Знакомство с новым материалом подводится через решение проблемной ситуации. На уроке дети работают в парах, групп...
![](/sites/default/files/pictures/2013/06/07/picture-263578-1370551346.jpg)
План-конспект урока по физической культуре для 4 класса. Конспект - урока: Использование современных танцевальных фитнес программ на уроке физической культуры
Цель: Повысить интерес к занятиям физическими упражнениями, через музыкально - двигательную деятельность учащихся, содействовать поддержанию и развитию их активности.Задачи:1.Формировать двигате...
![](/sites/default/files/pictures/2015/12/06/picture-430585-1449418295.jpg)
План-конспект урока по чтению (1 класс) по теме: Конспект урока литературного чтения в 1 классе ."Школа 2100"
Урок литературного чтения в 1 классе «Школа 2100»Тема: Недолгая красота весны.( Николай Иванович Сладков «Бегство цветов» )Цель: формирование читательской компетенции учащихсяЗадачи: - форм...
![](/sites/default/files/pictures/2014/07/16/picture-464210-1405498915.jpg)
Конспект интегрированного урока для 1 класса (окружающий мир - математика). Конспект урока по математике для 4 класса
Урок можно проводить как в классе так и в условиях выездной школы.Тема: Как появилась наука геометрия.Ожидаемый результат: ученик, который умеет отличать кривую линию от прямой. Ребенок, у котор...