Занятие по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе «Будущее в моих руках»

Беседа «Профессия – логопед»

Цель: Знакомство детей с профессией учителя-логопеда, его профессиональными действиями.

Задачи: Воспитывать у детей интерес к профессии логопед, уважение к труду взрослых,  желание отражать действия логопеда в ролевых играх,  способствовать проявлению положительных   эмоций к логопедическим занятиям.

Здравствуйте, ребята.

14 ноября мир празднует Международный день логопеда – профессиональный праздник представителей одной из наиболее важных социальных профессий. Несмотря на свое значение, эта специальность на удивление мало освещается в средствах массовой информации,                           о ее представителях существуют самые настоящие мифы.

Если же говорить о сути... логопед занимается с детьми и взрослыми с особыми проблемами – нарушениями в произношении звуков, нарушениями письма, трудностями с членораздельной речью – перечень куда шире распространенных стереотипов.

Эти специалисты работают в школах, в поликлиниках, открывают свои собственные кабинеты, но объединяет их одна общая черта – все без исключения логопеды стремятся помочь своим пациентам. Ведь как бы там ни было, их работа сродни работе физиотерапевтов – корректируя речь, они возвращают ребенку роскошь человеческого общения, дают ему возможность активно жить в обществе, успешно учиться в школе и нормально развиваться во взрослой жизни.

Жизнь трудна без логопеда,
Без него — не та беседа:
Шепелявость, буквы в пляс,
Исправленья каждый раз...

Лишь смышлёный логопед
Избавляет нас от бед,
С ним — мы верно говорим,
Не картавим, не шипим!

С развитием науки направление постепенно наполнялось и педагогическим содержанием. Современный логопед обладает навыками психологии, дефектологии, физиологии и языкознания, работает как с детьми, так и со взрослыми. Его работа не ограничивается исправлением вербальных особенностей речи человека — специалисты в этой области корректируют письмо, дыхание и даже глотание, что особенно актуально для людей, переживших инсульт и утративших некоторые важные физиологические способности.

Вопросы:

1. Органы, без которых невозможно говорить. (Язык, зубы, голосовые связки)
2. Какие бывают звуки?  (Гласные и согласные)
3. Чем звуки отличаются от букв? (Звуки мы слышим и произносим, буквы мы видим, называем, пишем)
4. Из чего состоит слово?  (Слоги)      
5. Какие бывают слова? (Длинные, короткие)
6. Что можно составить из слов? (Предложения)
7. Какие бывают предложения? (Простые, сложные)
8. Чем кончается «лето» и начинается «осень» (буквой «о»).
9. Назовите всегда мягкие звуки (щ, ч, й).
10. Что находится в начале «книги»? (звук «к»)
11. За чем язык прячется во рту? (за зубами)
12 .Если бросить в Черное море красный камень, то каким он станет? (мокрым)
13. Если петух снесет яйцо, то кому оно достанется? (петух не несет яиц)
14. Как каплю превратить в цаплю? (звук «к» заменить на «ц»)
15. Назовите слово, которое начинается на звук «ы» ? (рыба, сыр, мышь, бусы)
16. Буквы, которые не составляют звука (Ь, Ъ). (Буквы ъ (твёрдый знак) и ь (мягкий знак) не обозначают звуков. Они используются для указания твёрдости (ъ) или мягкости (ь) согласных, стоящих перед ними.
17.Самое умное живое существо на планете (человек)

Спасибо, все молодцы! Правильно ответили на вопросы.

С помощью скороговорок отрабатывают своё произношение артисты, телеведущие, дикторы радио. Скороговорки традиционно используются учителями - логопедами при автоматизации поставленных звуков у детей.. Предлагаю вам потренировать свой артикуляционный аппарат и произнести скороговорки. (раздать всем подсказки)

Логопеду логопед
Подарил велосипед.
Только где-то на Урале
Тот велосипед украли.
И теперь у логопеда
Больше нет велосипеда

Кукушка кукушонку купила капюшон.
Надел кукушонок капюшон — Как в капюшоне он смешон

На мели мы налима лениво ловили.
Меняли налима вы мне на линя.
О любви не меня ли вы мило молили,
и в туманы лимана манили меня.

Не жалела мама мыла.
Мама Милу мылом мыла.
Мила мыла не любила,
Мыло Мила уронила.

Молодцы ребята, вы справились с этим заданием.

И в конце нашей встречи хочется узнать у вас, для чего нужна профессия логопед, кому он помогает, может кто-то из вас захочет в будущем стать логопедом? Ответы детей.

Спасибо вам за внимание, вы были очень активными. До новых встреч!