Конспект и презентация внеурочного занятия "Динозавры"
план-конспект занятия (1 класс)

ОГБПОУ «Шарьинский педагогический колледж Костромской области»

Конспект внеурочного занятия

по теме: «Динозавры»

в 1 классе МБОУ Гимназия №3

Выполнила:

студентка 1В группы

специальности

;Преподавание в начальных классах»

Морозова Алиса Андреевна

Учитель: Ермолина М. К. _________

Методист: Макарова Е. В._________

Шарья

2025

Тема: «Динозавры».

Цель: создание условий по ознакомлению учащихся с древними животными – динозаврами.

Задачи:

1. Познакомить детей младших классов с динозаврами, рассказать о их видах.
2. Развивать творческую активность детей младших классов, речь, память, внимание, любознательность, кругозор детей.
3. Воспитывать у учеников интерес к науке и палеонтологии.

Форма проведения: этическая беседа.

Методы: демонстрация, беседа.

Оборудование: презентация, видеоролик, бумага, ножницы, клей.

Ход занятия:

1. Организационный момент:

-Здравствуйте, ребята! Сегодня вас ждет интересное занятие!
-Попробуйте отгадать загадку, чтобы узнать, о чем мы сегодня будем говорить.

Он в древности жил,

Землю своей мощью хранил,

С рёвом гулял по лесам,

Кто это... (Ответ: Динозавр)

-Молодцы! Вы угадали, тема сегодняшнего занятия – динозавры.

2. Основной этап:

- Ребята, а кто такие динозавры? (ответ)
- А когда они жили? (ответ)

Динозавры — это древние животные, которые жили на Земле миллионы лет назад. Они были очень разными: большими и маленькими, хищными и травоядными. Ученые изучают их по окаменелостям — остаткам костей и следов, которые сохранились в камнях.

- Кто-нибудь знает, почему они исчезли? (ответ)

-Спасибо за ответы! Учёные до сих пор изучают, почему они исчезли.

Самая популярная версия — это то, что на Землю упал огромный метеорит. Это вызвало сильные изменения на планете: поднялись тучи пыли, стало темно и холодно, а растения, которые ели динозавры, перестали расти. Из-за этого динозаврам стало трудно выжить.

-Но не переживайте! Хотя динозавры исчезли, их потомки — птицы — до сих пор живут рядом с нами.

-Знаете ли вы какие-нибудь виды динозавров? (ответ)
-Спасибо, давайте посмотрим на некоторые их виды!

1. Тираннозавр Рекс — один из самых известных хищников.
-Что в нем можно увидеть интересное? (ответ)
-Динозавр Рекс - огромный и с острыми зубами.

2. Трицератопс — травоядный динозавр с тремя рогами на голове.

3. Диплодок — огромный динозавр с длинной шеей, питался растениями.

4. Птеродактиль — летающий динозавр, не совсем динозавр, а близкий родственник.

-Давайте теперь посмотрим небольшой видеоролик о динозаврах, чтобы закрепить наши знания.

(Просмотр видеоролика)

-Ребята, узнали ли ли вы что-то новое? (ответы)
-Молодцы, давайте теперь встанем немного размяться и представим себя динозаврами.
-Покажите мне, как ходили динозавры!

-Спасибо, а давайте вместе сделаем себе своего динозаврика? Для этого вам пригодятся ножницы и клей, а бумагу я вам раздам.

-Когда сделаем динозавра, можете придумать ему имя и рассказать про него классу, если захотите.

-Главное, не забывайте про технику безопасности: аккуратно пользуемся клеем и ножницами и не размахиваем ими!

-Ребята, сначала мы вырезаем шаблон динозавра. Делаем работу все вместе!
-Теперь мы с вами:
-Складываем динозавра пополам;
-Подгибаем намеченные «шипы»;
-Склеиваем ему мордочку;
-Подгибаем хвост.

-Молодцы, ваши динозаврики готовы?
-Кто-нибудь может выйти и рассказать про своего динозавра?
-Спасибо!

3. Заключительная часть:

-Ребята, давайте подведем итоги занятия.
- Какие динозавры вам запомнились? (ответ)
- Чем питались динозавры? (ответ)
- Как ученые узнают о динозаврах? (ответ)

4. Рефлексия:

-Также у вас на столах лежат картинки со смайликами, прошу вас оценить вашу работу на занятии.
-Спасибо, до свидания!

Приложение №1

Приложение №2