Рекомендации по применению наглядных пособий, ТСО в зависимости от обучающих целей
материал

Наглядное пособие

Цель применения

Рекомендации по применению

Схемы и диаграммы

Формирование новых знаний

Использовать для объяснения сложных процессов или взаимосвязей; начинать с простых моделей.

Интерактивные тренажеры

Закрепление знаний

Предоставить возможность самостоятельной работы; использовать для группового анализа ошибок.

Лабораторное оборудование

Развитие навыков и умений

Применять для практических занятий; давать четкие инструкции перед началом работы.

Интерактивные тесты

Контроль знаний

Использовать для быстрой проверки; визуализировать правильные ответы для лучшего запоминания.

Анимации и мультимедиа

Мотивация к обучению

Использовать яркие материалы; добавлять элементы игры для повышения интереса учащихся.

Видеофильмы и видеолекции

Объяснение сложных тем

Демонстрировать реальные примеры из жизни; использовать паузы для обсуждения ключевых моментов.

Карточки с заданиями

Активизация памяти и внимания

Использовать для коротких упражнений; менять уровень сложности в зависимости от подготовки учащихся.

Модели и макеты

Изучение структуры объектов

Применять для наглядного изучения сложных систем; использовать при объяснении функциональных особенностей.

Презентации

Систематизация информации

Использовать для структурированного представления материала; добавлять графики и иллюстрации для наглядности.

Проектор и интерактивная доска

Совместная работа над задачами

Убедиться, что все учащиеся видят экран; использовать крупный шрифт и контрастные цвета.

Аудиозаписи

Развитие навыков восприятия на слух

Использовать для прослушивания лекций или текстов; сочетать с текстовыми материалами для поддержки восприятия.

Плакаты с иллюстрациями

Формирование базовых понятий

Использовать яркие и понятные изображения; размещать плакаты на видном месте для постоянного визуального контакта.

Виртуальные экскурсии

Расширение кругозора и мотивация

Организовать просмотр в режиме реального времени с комментариями; обсудить увиденное после завершения.