Сценарий интерактивной игры с коллегами "От идеи к действию"
материал

СЦЕНАРИЙ ИНТЕРАКТИВНОЙ ИГРЫ

Дата: 17.10.2025

Ф.И.О. студента: Бондарева Наталья Андреевна

Тема урока: «От идеи к действию»

Цель: создать условия для выявления новых идей по решению задачи патриотического воспитания детей.

Задачи:

- развить навыки проектной компетенции, креативного мышления, инициативы, активности при решении поставленных задач;

- сформировать навыки общения и взаимодействия в процессе совместной деятельности, умения учитывать позиции других участников деятельности, договариваться;

- разработать новые идеи по решению задачи патриотического воспитания.

Оборудование: 3 листа ватмана формата А2, фломастеры, цветные карандаши, бумага формата А4, цветная бумага, клей, мультимедийный проектор, презентация, сценарий, чек-лист команды (3 штуки), карта мини-проекта (3 штуки), карточки с номерами и буквами для каждого участника.

Регламент: 1 час

Ход интерактивной игры

Добрый день, коллеги!

Наша встреча будет проходить в форме деловой игры. Называется она «От идеи к действию». Эпиграфом к игре станет хорошо известная песня: «С чего начинается родина?». Звучит песня (1 куплет).

Коллеги, сегодняшняя игра будет посвящена вопросам патриотизма, воспитания Патриота, любви к Родине. Кто такой патриот Родины? (человек, который любит своё отечество, предан своему народу, готов на жертвы и подвиги во имя интересов Родины)

Согласно Толковому словарю Ушакова, патриот – это человек, преданный своему народу, любящий свое Отечество, готовый на жертвы и совершающий подвиги во имя интересов своей Родины.

Патриотизм – это олицетворение любви к своей Родине, сопричастность с ее историей, природой, достижениями, проблемами, притягательными и неотделимыми в силу своей неповторимости и незаменимости, составляющими духовно- нравственную основу личности, формирующими ее гражданскую позицию и потребность в достойном, самоотверженном, вплоть до самопожертвования, служении Отечеству. Патриотизм представляет собой своего рода фундамент общественной и государственной систем, духовно-нравственную основу их жизнеспособности и эффективного функционирования.

Прежде чем приступать к игре необходимо сформировать команды. Вы получили карточки с номерами и буквами. Пожалуйста, пересядьте за столы, на которых буква соответствует букве на вашей карточке.

В наше игре участвуют 3 команды. Командам необходимо выбрать название и руководителя проекта. На выбор вам дается 1 минута. Время пошло. (Каждая команда выбирает руководителя проекта)

Уважаемые руководители, представьтесь, пожалуйста. Запишите название и руководителя на чек-листах, которые лежат у вас на столах. (Представляются руководители каждой команды. Записывают на чек-листах название команд, Ф.И.О руководителя проекта)

В своей команде вы будете работать над решением задачи патриотического воспитания детей в одной из направленностей.

На мольбертах размещены листы бумаги для художественного оформления мини-проектов. К концу игры на них должны быть отражены все этапы работы над мини-проектом. Иллюстрация проектов поощряется.

Работа над мини-проектом будет проходить в несколько этапов:

1. Цель
2. Задачи
3. Ожидаемый результат
4. Целевая аудитория
5. Механизм реализации
6. Художественное оформление
7. Защита проекта

На работу над этапами отводится от 3 до 5 минут. По окончании очередного этапа результат будет озвучиваться одним из участников проекта. Выступающий должен быть готов дать ответ на вопрос эксперта.

Нужно выбрать форму деятельности, через которую будет реализовываться ваш мини-проект. Он направлен на патриотическое воспитание.

В карте мини-проекта расписаны этапы проектирования. Но, не торопитесь их заполнять, необходимо обсуждение в команде. И по итогам прохождения этапа подготовленная вами информация будет озвучиваться.

1. Команде необходимо придумать название мини проекта.

Сформулируйте название мини-проекта.

2. Сформулируйте цель мини – проекта. Цель мини-проекта – это то, чего вы достигнете в ходе реализации вашего проекта. Цель должна быть конкретная, измеримая, достижимая, актуальная, в первую очередь направленная на патриотическое воспитание учащихся. Время 5 мин. Время прошло. (Каждая команда озвучивает ответ)

3. Задачи. Конкретные действия, которые вам нужно сделать для достижения цели. Сформулируйте не более 3-х задач. Время 5 мин. Время прошло. (Озвучивают полученный результат)

4. Ожидаемый результат является критерием эффективности проекта в качественном и количественном выражении. Результаты должны соответствовать поставленным цели и задачам. Время 5 мин. Время прошло. (Озвучивают полученный результат) 

5. Целевая аудитория. Будущие участники вашего элемента модуля. Опишите кто это, сколько людей. Продолжительность работы над эти этапом 3 минуты. Время закончилось. Коллеги, с этого момента результат этапа озвучиваться не будет. Переходим к следующему этапу.

6. Вам необходимо разработать механизм реализации элемента модуля. Конкретные действия и шаги, которые вы последовательно выполняете в ходе реализации. Могут быть разбиты на этапы, могут иметь установленные сроки. Продолжительность работы над этим этапом 7 минут. Время закончилось.

Разработка мини - проектов закончена. У вас 10 минут на художественное оформление проектов на листах, размещенных на мольбертах. В центре листов круг – в нем вам необходимо нарисовать эмблему проекта.

Оформление окончено, сейчас руководителям проектов предстоит защитить их. На защиту каждой команде отводиться 3 минуты. (Команды защищают свои проекты).

У кого возникли вопросы по проектам можете задавать. (Задают друг другу вопросы)

Рефлексия. Коллеги, хотелось бы услышать ваше мнение о прошедшей игре. (Идет обмен мнениями).

Приложение 1

Чек-лист команды

Название команды_________________________________________________

Приложение 2

Карта мини-проекта

Название команды_________________________________________________