Самоанализ урока математики по теме "Решение задач на нахождение долей"
материал

Самоанализ урока

Ф.И.О. учителя: Бибикова Ирина Александровна

Класс: 3 «В»

Тема урока: «Решение задач на нахождение долей».

Урок открытия нового знания.

Проведение данного урока является тематически обусловленным и находится в системе КТП.

В данном классе 29 человек, на уроке присутствовало 27 человек, 2 человека отсутствовали по болезни. Все учащиеся успевают на базовом уровне.

Задачами урока планировалось развивать память, внимание и математическую речь обучающихся; умение осознать познавательные задачи, воспринимать их на слух и решать их; выполнять действия по намеченному плану, принимать и сохранять цель и учебную задачу; слушать собеседника и понимать речь других.

Большая часть обучающихся мотивирована на целевые установки урока о чём свидетельствует успешная самостоятельная работа на этапе первичного закрепления.

Главный этап урока – это первичное закрепление. Тема не всеми учащимися воспринимается просто, многие учащиеся испытывают затруднения. Для контроля деятельности на этапе сочетание беседы и теста было эффективным.

Временные рамки урока не были нарушены, учащиеся работали на высоком темпе.

Дидактические материалы использовались на уроке в соответствии с целью урока.

На каждом этапе при индивидуальном и фронтальном контроле применялось критериальное оценивание.

Ценность урока на данном этапе положительная, потому что мотивация к учению у детей стала выше, в процессе урока логическими рассуждениями оперировали большинство учащихся; все дети грамотно применяли источники информации, но нужно больше времени уделять организации активной познавательной деятельности учащихся, чтобы добиться устранения пробелов в понимании учащимися предлагаемого материала.