Рабочая программа по предмету "Музыка и движение"
рабочая программа

Предметная

область

Учебный

предмет

                    класс

Количество часов в неделю (по годам обучения)

Всего

1

2

3

4

5

Обязательная часть

Искусство

Музыка и движение

2

2

2

2

2

10

ИТОГО

2

2

2

2

3

11

Предметные области

Учебные предметы

Количество часов в год

Всего

1

2

3

4

5

1. Обязательная часть

Искусство

Музыка и движение

66

68

68

68

102

374

ИТОГО

66

68

68

68

102

374

Личностные результаты

Предметные результаты

1) основы персональной идентичности, осознание своей принадлежности к определенному полу, осознание себя как "Я";

2) социально-эмоциональное участие в процессе общения и совместной деятельности;

3) формирование социально ориентированного взгляда на окружающий мир в его органичном единстве и разнообразии природной и социальной частей;

4) формирование уважительного отношения к окружающим;

5) овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире;

6) освоение доступных социальных ролей (обучающегося, сына (дочери), пассажира, покупателя), развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения;

7) развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, общепринятых правилах;

8) формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;

9) развитие этических чувств, доброжелательности и эмоциональнонравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей;

10) развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;

11) формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

1) Развитие слуховых и двигательных восприятий, танцевальных, певческих, хоровых умений, освоение игре на доступных музыкальных инструментах, эмоциональное и практическое обогащение опыта в процессе музыкальных занятий, игр, музыкально-танцевальных, вокальных и инструментальных выступлений:

интерес к различным видам музыкальной деятельности (слушание, пение, движение под музыку, игра на музыкальных инструментах);

умение слушать музыку и выполнять простейшие танцевальные движения;

освоение приемов игры на музыкальных инструментах, сопровождение мелодии игрой на музыкальных инструментах;

умение узнавать знакомые песни, подпевать их, петь в хоре.

2) Готовность к участию в совместных музыкальных мероприятиях:

умение проявлять адекватные эмоциональные реакции от совместной и самостоятельной музыкальной деятельности;

стремление к совместной и самостоятельной музыкальной деятельности;

умение использовать полученные навыки для участия в представлениях, концертах, спектаклях.

Разделы

Коли чество часов

Виды учебной деятельности

1 год обучения

личностные

коммуника тивные

регулятив

ные

познавательные

Слушание музыки

Формирова ние учебного поведения:

подготовку обучающее го ся к нахождению и обучению в среде сверстни ков, к эмоциона льному, коммуникативному взаимодействию с группой обучающихся.

направленность взгляда (на говорящего взрослого, на задание);

умение выполнять инструкции педагогического работника;

использова ние по назначению учебных материалов;

умение выполнять действия по образцу и по подражанию

формирование умения выполнять задание:

в течение определенного периода времени,

от начала до конца,

с заданными качественными параметрами.

формирование умения самостоятельно переходить от одного задания (операции, действия) к другому в соответствии с расписанием занятий, алгоритмом действия

Пение

Движение под музыку

Игра на музыкальных инструментах

2 год обучения

личностные

коммуника тивные

регулятив

ные

познавательные

Слушание музыки

Формирова ние учебного поведения:

подготовку обучающее го ся к нахождению и обучению в среде сверстни ков, к эмоциона льному, коммуникативному взаимодействию с группой обучающихся.

направленность взгляда (на говорящего взрослого, на задание);

умение выполнять инструкции педагогического работника;

использова ние по назначению учебных материалов;

умение выполнять действия по образцу и по подражанию

формирование умения выполнять задание:

в течение определенного периода времени,

от начала до конца,

с заданными качественными параметрами.

формирование умения самостоятельно переходить от одного задания (операции, действия) к другому в соответствии с расписанием занятий, алгоритмом действия

Пение

Движение под музыку

Игра на музыкальных инструментах

3 год обучения

личностные

коммуника тивные

регулятив

ные

познавательные

Слушание музыки

18

Формирова ние учебного поведения:

подготовку обучающее го ся к нахождению и обучению в среде сверстни ков, к эмоциона льному, коммуникативному взаимодействию с группой обучающихся.

направленность взгляда (на говорящего взрослого, на задание);

умение выполнять инструкции педагогического работника;

использова ние по назначению учебных материалов;

умение выполнять действия по образцу и по подражанию

формирование умения выполнять задание:

в течение определенного периода времени,

от начала до конца,

с заданными качественными параметрами.

формирование умения самостоятельно переходить от одного задания (операции, действия) к другому в соответствии с расписанием занятий, алгоритмом действия

Пение

14

Движение под музыку

28

Игра на музыкальных инструментах

6

4 год обучения

личностные

коммуника тивные

регулятив

ные

познавательные

Слушание музыки

Формирова ние учебного поведения:

подготовку обучающее го ся к нахождению и обучению в среде сверстни ков, к эмоциона льному, коммуникативному взаимодействию с группой обучающихся.

направленность взгляда (на говорящего взрослого, на задание);

умение выполнять инструкции педагогического работника;

использова ние по назначению учебных материалов;

умение выполнять действия по образцу и по подражанию

формирование умения выполнять задание:

в течение определенного периода времени,

от начала до конца,

с заданными качественными параметрами.

формирование умения самостоятельно переходить от одного задания (операции, действия) к другому в соответствии с расписанием занятий, алгоритмом действия

Пение

Движение под музыку

Игра на музыкальных инструментах

5 год обучения

личностные

коммуника тивные

регулятив

ные

познавательные

Слушание музыки

Формирова ние учебного поведения:

подготовку обучающее го ся к нахождению и обучению в среде сверстни ков, к эмоциона льному, коммуникативному взаимодействию с группой обучающихся.

направленность взгляда (на говорящего взрослого, на задание);

умение выполнять инструкции педагогического работника;

использова ние по назначению учебных материалов;

умение выполнять действия по образцу и по подражанию

формирование умения выполнять задание:

в течение определенного периода времени,

от начала до конца,

с заданными качественными параметрами.

формирование умения самостоятельно переходить от одного задания (операции, действия) к другому в соответствии с расписанием занятий, алгоритмом действия

Пение

Движение под музыку

Игра на музыкальных инструментах

Доска

Стол учительский письменный

Тумбочка

Парта

Стулья

Шкаф со стеклянными дверцами

Шкаф 

Интерактивная доска с проектором  ЭПСОН 

Ноутбук  LENOVO  

Набор чертежный для классной доски

ПК

Муляжи (фрукты, овощи, дикие животные, домашние животные)

Печатные наглядные пособия

Познавательная игра-лото «Свойства предметов». В комплекте 72 карточки с изображениями предметов и их описаний.

Развивающая игра «Мои первые пазлы».  

Дидактический материал:

изображения (картинки, фото, пиктограммы) музыкальных инструментов, оркестров; портреты композиторов; альбомы с демонстрационным материалом, с с обозначением выразительных возможностей различных музыкальных средств для различения высотности, громкости звуков, темпа, характера музыкального произведения; карточки для определения содержания музыкального произведения; платки, флажки, ленты, обручи, а также игрушки-куклы, игрушки-животные.

№

Название предмета по учебному плану

Название учебной литературы, автор, издательство, год издания

Название учебно-методической литературы, автор, издательство, год издания

1 год обучения

1

Музыка и движение

И. В. Евтушенко. Музыка 1 класс. Учебник для общеобразовательных организаций реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. М. Просвещение. 2023

Диск. Детские песенки. Лиц. МПГР России.

Обучение учащихся 1-4 классов вспомогательной школы. Под редакцией В.Г.Петровой. Москва «Просвещение». 1982

Коррекционная направленность уроков ритмики и музыки в школе для детей с нарушениями интеллекта. Екатеринбург, 1999

Школа физминуток. В.И. Ковалько. М.: «Вако». 2007

Народные игры с пением. А.Н. Зимина. Москва. 2006

Природа Южного Урала. Е.В. Григорьева. Челябинск.

Музыка 2 класс. Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина. М.: Просвещение, 2010

Музыка 3 класс. Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина. М.: Просвещение, 2012

Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина. Музыка 2 класс рабочая тетрадь М.: Просвещение 2013

Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина. Музыка 3 класс рабочая тетрадь М.: Просвещение 2014

Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина. Музыка 4 класс рабочая тетрадь М.: Просвещение 2014

Бергер Н. как научиться играть песенку за 10 минут. Санкт-Петербург: издательство «Питер», 2014

Учите детей петь: песни и упражнения для развития голоса. Составитель Г.М.Орлова, С.И. Бекина. М.: Просвещение, 1988

Музыкальные занятия по программе «От рождения до школы». Составитель Е.Н. Арсенина. Волгоград: «Учитель». 2014

Аудио. видеотека

2 год обучения

2

Музыка и движение

И. В. Евтушенко. Музыка 1 класс. Учебник для общеобразовательных организаций реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. М. Просвещение. 2023

Диск. Детские песенки. Лиц. МПГР России.

Обучение учащихся 1-4 классов вспомогательной школы. Под редакцией В.Г.Петровой. Москва «Просвещение». 1982

Коррекционная направленность уроков ритмики и музыки в школе для детей с нарушениями интеллекта. Екатеринбург, 1999

Школа физминуток. В.И. Ковалько. М.: «Вако». 2007

Народные игры с пением. А.Н. Зимина. Москва. 2006

Природа Южного Урала. Е.В. Григорьева. Челябинск.

Музыка 2 класс. Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина. М.: Просвещение, 2010

Музыка 3 класс. Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина. М.: Просвещение, 2012

Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина. Музыка 2 класс рабочая тетрадь М.: Просвещение 2013

Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина. Музыка 3 класс рабочая тетрадь М.: Просвещение 2014

Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина. Музыка 4 класс рабочая тетрадь М.: Просвещение 2014

Бергер Н. как научиться играть песенку за 10 минут. Санкт-Петербург: издательство «Питер», 2014

Учите детей петь: песни и упражнения для развития голоса. Составитель Г.М.Орлова, С.И. Бекина. М.: Просвещение, 1988

Музыкальные занятия по программе «От рождения до школы». Составитель Е.Н. Арсенина. Волгоград: «Учитель». 2014

Аудио. видеотека

3  год обучения

3

Музыка и движение

И. В. Евтушенко. Музыка 2 класс. Учебник для общеобразовательных организаций реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. М. Просвещение. 2023

Диск. Детские песенки. Лиц. МПГР России.

Обучение учащихся 1-4 классов вспомогательной школы. Под редакцией В.Г.Петровой. Москва «Просвещение». 1982

Коррекционная направленность уроков ритмики и музыки в школе для детей с нарушениями интеллекта. Екатеринбург, 1999

Школа физминуток. В.И. Ковалько. М.: «Вако». 2007

Народные игры с пением. А.Н. Зимина. Москва. 2006

Природа Южного Урала. Е.В. Григорьева. Челябинск.

Музыка 2 класс. Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина. М.: Просвещение, 2010

Музыка 3 класс. Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина. М.: Просвещение, 2012

Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина. Музыка 2 класс рабочая тетрадь М.: Просвещение 2013

Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина. Музыка 3 класс рабочая тетрадь М.: Просвещение 2014

Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина. Музыка 4 класс рабочая тетрадь М.: Просвещение 2014

Бергер Н. как научиться играть песенку за 10 минут. Санкт-Петербург: издательство «Питер», 2014

Учите детей петь: песни и упражнения для развития голоса. Составитель Г.М.Орлова, С.И. Бекина. М.: Просвещение, 1988

Музыкальные занятия по программе «От рождения до школы». Составитель Е.Н. Арсенина. Волгоград: «Учитель». 2014

Аудио. видеотека

4 год обучения

4

Музыка и движение

И. В. Евтушенко. Музыка 2 класс. Учебник для общеобразовательных организаций реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. М. Просвещение. 2023

Диск. Детские песенки. Лиц. МПГР России.

Обучение учащихся 1-4 классов вспомогательной школы. Под редакцией В.Г.Петровой. Москва «Просвещение». 1982

Коррекционная направленность уроков ритмики и музыки в школе для детей с нарушениями интеллекта. Екатеринбург, 1999

Школа физминуток. В.И. Ковалько. М.: «Вако». 2007

Народные игры с пением. А.Н. Зимина. Москва. 2006

Природа Южного Урала. Е.В. Григорьева. Челябинск.

Музыка 2 класс. Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина. М.: Просвещение, 2010

Музыка 3 класс. Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина. М.: Просвещение, 2012

Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина. Музыка 2 класс рабочая тетрадь М.: Просвещение 2013

Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина. Музыка 3 класс рабочая тетрадь М.: Просвещение 2014

Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина. Музыка 4 класс рабочая тетрадь М.: Просвещение 2014

Бергер Н. как научиться играть песенку за 10 минут. Санкт-Петербург: издательство «Питер», 2014

Учите детей петь: песни и упражнения для развития голоса. Составитель Г.М.Орлова, С.И. Бекина. М.: Просвещение, 1988

Музыкальные занятия по программе «От рождения до школы». Составитель Е.Н. Арсенина. Волгоград: «Учитель». 2014

Аудио. видеотека

5 год обучения

5

Музыка и движение

И. В. Евтушенко. Музыка 3 класс. Учебник для общеобразовательных организаций реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы. М. Просвещение. 2023

Диск. Детские песенки. Лиц. МПГР России.

Обучение учащихся 1-4 классов вспомогательной школы. Под редакцией В.Г.Петровой. Москва «Просвещение». 1982

Коррекционная направленность уроков ритмики и музыки в школе для детей с нарушениями интеллекта. Екатеринбург, 1999

Школа физминуток. В.И. Ковалько. М.: «Вако». 2007

Народные игры с пением. А.Н. Зимина. Москва. 2006

Природа Южного Урала. Е.В. Григорьева. Челябинск.

Музыка 2 класс. Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина. М.: Просвещение, 2010

Музыка 3 класс. Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина. М.: Просвещение, 2012

Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина. Музыка 2 класс рабочая тетрадь М.: Просвещение 2013

Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина. Музыка 3 класс рабочая тетрадь М.: Просвещение 2014

Е.Д. Критская, Г.П. Сергеева, Т.С. Шмагина. Музыка 4 класс рабочая тетрадь М.: Просвещение 2014

Бергер Н. как научиться играть песенку за 10 минут. Санкт-Петербург: издательство «Питер», 2014

Учите детей петь: песни и упражнения для развития голоса. Составитель Г.М.Орлова, С.И. Бекина. М.: Просвещение, 1988

Музыкальные занятия по программе «От рождения до школы». Составитель Е.Н. Арсенина. Волгоград: «Учитель». 2014

Аудио. видеотека

№ урока

Тема

Дата

Источник

3

Животные. Медведь.

Н. В. Алешина. Знакомство дошкольников с родным городом и страной. Конспекты занятий. М.: УЦ «Перспектива»

2016

Природа Южного Урала. Учебное пособие, Челябинск, Юж.-Урал, 2001

8

Природа осенью.

13

Наши истоки

19

Народные песни.

44

Народные инструменты

47

Весна пришла.

№ п\п

Тема урока

Количество часов

Дата

НРЭО

1 полугодие

32

1

Дирижерский жест, певческая установка. Слушание. «Походный марш», «Карусель».      

1

2

Давайте дружить. Слушание. «Песенка друзей» муз. В.Герчика, сл. Я.Акима Пение «Песенка друзей» муз. В.Герчика

1

3

Давайте дружить. Слушание. «Медвежата» муз. М.Красева, сл.Н.Френкель Пение «Песенка друзей»

1

+++

4

Давайте дружить. Слушание. «Кавалерийская» Пение «Песенка друзей»

1

5

О школе. Слушание. «Песня о школе» муз. Т.Волгиной, сл. Р.Кудашевой Пение «Песня о школе» муз. Т.Волгиной

1

6

О школе. Слушание. «Марш деревянных солдатиков» муз. П.Чайковского Пение «Песня о школе»

1

7

О школе. Пение «Песня о школе» муз. Т.Волгиной

1

8

Любовь к природе. Слушание. «Осенняя песенка» муз.и сл.Т.Мираджи, Пение «Осенняя песенка» муз.и сл.Т.Мираджи

1

9

Любовь к природе. Слушание «Воробей» муз.А.Руббах Пение «Осенняя песенка» муз.и сл.Т.Мираджи

1

10

Любовь к природе. Слушание «Воробей» муз.А.Руббах Упр. «Дождик», «Прятки»музыкально- ритмические движения. Пение «Осенняя песенка»

1

11

Мы играем и поем. Упр. «Карусель» музыкально- ритмические движения, Пение «Песенка друзей» муз. В.Герчика

1

12

Мы играем и поем. Упр. «Карусель» музыкально- ритмические движения,

1

13

Наши истоки. Хлопки под русскую народную песню. Игра «Галки – ворона»

1

++

14

Наши истоки. Песня – «Посею лебеду на берегу».

1

15

Музыкальные инструменты. Погремушка и бубен. Различать музыку по звучанию

1

16

Музыкальные инструменты. Формирование представлений о звучании различных инструментов.

1

17

Марш. «Марш деревянных солдатиков» муз. П.Чайковского, «Походный марш»

1

18

Марш. «Марш деревянных солдатиков» муз. П.Чайковского, «Походный марш» «У меня матросская шапка» М.Протасов

1

19

Наши истоки. «Андрей воробей» р.н.п. Упр. «Ай, утушка луговая », «Возле речки, возле моста»

1

+

20

Наши истоки. «Во поле береза стояла» Движение по залу.

1

21

Движение под музыку. Высокий шаг «Марш деревянных солдатиков» муз. П.Чайковского

1

22

Движение под музыку. Пение «Ты не бойся мама» М.Протасов.

1

23

Наши мамы. Слушание «Баю, баю» муз. Е.Тиличеевой, сл. Л.Дымовой муз.Е.Тиличеев ой, сл.Л.Дымовой «Колыбельная медведицы» Е.Крылатов.

1

24

Наши мамы. Слушание «Колыбельная» муз. В.Моцарта Пение «Колыбельная медведицы» Е.Крылатов.

1

25

Наши мамы. Слушание«Колыбельная» муз. В.Моцарта Упр. «Вальс» (упр. с мячом)

1

26

Движение под музыку. Шаг с носка. «Бульба» белорусский танец.

1

27

Движение под музыку. Согласовывать движение с музыкой.

1

28

Музыка рисует. Пение «Часы» муз.Е.Тиличеевой, сл.Л.Дымовой

1

29

Музыка рисует. Пение «Часы» муз.Е.Тиличеевой, сл.Л.Дымовой.

1

30

Движение в соответствии с характером музыки, пение

1

31

Урок концерт.  Слушание всех произведений.

1

32

Исполнение песен и ритмических движений

2 полугодие

36

33

Зимние забавы. «Зайчик» р.н.п. Упр. «Мышки и кот»

1

34

Зимние забавы. «В лесу родилась елочка»

1

35

Зимние забавы. «Елочка зеленая иголочка»

1

36

Движение под музыку. Шаг на всей ступне «Ледяные ладошки»- музыкальный флешмоб.

1

37

Движение под музыку. Шаг на всей ступне «Ледяные ладошки»- музыкальный флешмоб. Пение «Елочка зеленая иголочка»

1

38

Песенка чудесенка. Пение «Поет, моя Танечка» муз.и сл. В.А.Петровой

1

39

Песенка чудесенка Игра «Спит мишка» Пение Поет, моя Танечка» муз.и сл. В.А.Петровой

1

40

Песенка чудесенка. вызвать звуковые и двигательные реакции, петь

1

41

Движение под музыку. Топающий шаг «Ножками затопали» Двигаться ритмично

1

42

Движение под музыку. Топающий шаг «Ножками затопали»

1

43

Игра на детских музыкальных инструментах. «Походный марш» муз.Д.Кабалевского «Игрушечные солдатики»

1

44

Игра на детских музыкальных инструментах. Треугольник, бубен, барабан

1

+

45

Весна пришла. «Птички» украинская народная песня «Пляска с куклами» муз.и сл. Н.Граник

1

46

Весна пришла. песня «Пляска с куклами» муз.и сл. Н.Граник

1

47

Весна пришла. Сохранение равновесия, держание корпуса прямо.

1

+

48

Музыкальные инструменты. «Игрушечные солдатики» муз. Д.Кабалевского.

1

49

Музыкальные инструменты Бубен, барабан.

1

50

Движение под музыку. Притопы одной ногой

1

51

Движение под музыку. .«Пляска с куклами» муз.и сл. Н.Граник.Выполнять движения с предметом.

1

52

Песенка чудесенка. «Петушок» муз.и сл. В.Петровой

1

53

Песенка чудесенка. Игра «Птички» Выполнение движений с предметом

1

54

Движение под музыку. Вращение руками - «Раз ладошка, два ладошка»

1

55

Музыкальная игра. «Зайки и волки», «Хлоп ладошка»

1

56

Музыкальная игра. «Хлоп ладошка» Движения, связанные с образом.

1

57

Здравствуй , праздник! Пение «Праздник» муз.и сл. Т.Кузнец Упр. «Марш»

1

58

Здравствуй , праздник! Упр. «Марш» муз. М.КрасеваВыполнять движения под музыку.

1

59

Здравствуй , праздник! Пение «Праздник» муз.и сл. Т.Кузнец

1

60

Игра на детских музыкальных инструментах. «Светит месяц» русская народная песня.

1

61

Игра на детских музыкальных инструментах.

1

62

Игра на детских музыкальных инструментах. Извлечение звуков на музыкальных инструментах. (дудочки).

1

63

Мы играем и поем. Упр. «Физкультура» , «Слушай музыку»,

1

64

Мы играем и поем. Пляска с куклами» «Песенку чудесенку разучите с нами»М.Протасов

1

65

Мы играем и поем. Определяем инструмент по звучанию.

1

66

Мы играем и поем. Определение инструмента по звучанию.

1

67

Урок концерт. Слушание музыки.Пение любимых песен. Красева

1

68

Урок концерт. вслушиваться в музыку, узнавание знакомых произведений.

1

1 полугодие

32

1

 «Звуки природы»  

1

2

«Что у нас в корзине?» муз. Е. Теличеевой

1

3

 «Лягушка» муз. Т. Попатенко

1

4

 «Танец Феи Драже» муз. П. Чайковского

1

5

«Звуки природы»

1

6

 «Козлик» русская народная песня

1

7

«Лиса» Т. Попатенко

1

8

 «Танец Фея Серебра» П. Чайковского

1

9

«Звуки природы»

1

10

«Зарядка» муз. Е. Тиличеевой

1

11

11 «Волк» Т. Попатенко

1

12

Музыкально-дидактическая игра «Угадай, на чём играю?»

1

13

 «Угадай, на чём играют?»

1

14

«Наша песенка простая» муз. А. Александрова

1

15

«Медведь» Т. Попатенко

1

16

Музыкально-дидактическая игра «Угадай, на чём играю?» 1

1

17

«Угадай, на чём играют?»

1

18

«Зима» муз. М. Красева

1

19

«Жучки» венгерская народная мелодия

1

20

Музыкально-дидактическая игра «Угадай, на чём играю?»

1

21

«Полька» муз. Ю. Слонова

1

22

22 «Новогодняя» муз. А. Филиппенко

1

23

«Приглашение» русская народная мелодия

1

24

Музыкально-дидактическая игра «Определи по ритму»

1

25

«Цыплята» муз. А. Филиппенко

1

26

«Котя-котенька-коток» русская народная песня

1

27

 «Паровоз» муз. Компанейца

1

28

Музыкально-дидактическая игра «Определи по ритму»

1

29

«Тень-тень» русская народная песня

1

30

«Скок-скок» русская народная песня

1

31

«Комическая пляска» муз. М. Раухвергера

1

32

Музыкально-дидактическая игра «Определи по ритму»

1

2 полугодие

36

33

 «Птенчики» муз. Н. Ветлугиной

1

34

«Песенка друзей» муз. В. Герчик

1

35

Музыкально-ритмические упражнения

1

36

«Весёлые музыканты» (игры на музыкальных инструментах)

1

37

 «Чей домик» муз. Е. Тиличеевой

1

38

«Мы снежки играем смело» муз. Н. Вересокиной

1

39

Музыкально-ритмические упражнения

1

40

«Весёлые музыканты» (игры на музыкальных инструментах)

1

41

 «Ёлочка» муз. Л. Бекман

1

42

 «Родина» муз. Г. Гладкова

1

43

Игра-хоровод: «Пузырь»

1

44

«Весёлые музыканты» (игры на музыкальных инструментах)

1

45

 «Колыбельная» муз. В. Моцарта  

1

46

 «Антошка» муз. В. Шаинского

1

47

 Игра-хоровод: «Грушка»

1

48

Игра на народных инструментах: трещотки, ложки, барабаны, металлофон

1

49

«Кавалерийская» муз. Д. Кабалевского

1

50

«Песенка о весне» муз. Г. Фрида

1

51

Игра-хоровод: «Флажок»

1

52

Игра на народных инструментах: трещотки, ложки, барабаны, металлофон

1

53

«Походная» муз. Л. Бетховена

1

54

«Сел комарик на дубочек» белорусская народная песня

1

55

Игра-хоровод: «Подарки»

1

56

Игра на народных инструментах: трещотки, ложки, барабаны, металлофон

1

57

«Вальс» из балета «Золушка» С. Прокофьева

1

58

«Праздник цветов» муз. Гейльфуса

1

59

Игра-хоровод: «Мы матрёшки»

1

60

Игра на народных инструментах: трещотки, ложки, барабаны, металлофон

1

61

 «Дождик» Е. Макшанцево

1

62

«Кисель» русская народная песня

63

Игр-хоровод: «Ходит Ваня»

1

64

«Вот как мы умеем»

1

65

«Подснежник» муз. П. Чайковского

1

66

«В хороводе были мы» русская народная песня

1

67

Игра-хоровод: «Колпачок»

1

68

«Здравствуй, лето!»

1

1

Задание 1 «Слушаем и двигаемся».

2

Задание 2 «Слушаем, узнаем, показываем».

Итого за 2 задания

Сумма баллов

1

Задание 1 «Пропевание имен».

2

Задание 2 «Любимая мелодия».

3.

Задание 3 «Слушаем и танцуем»

Итого за 3 задания

СУММА БАЛЛОВ

Содержание

1 полугодие

2 полугодие

Музыка и движение

Умение сидеть и слушать музыку

Узнавание знакомой песни

Определение тихой, громкой музыки

Подражание звукам

Топание под музыку

Узнавание начала и конца музыки

Выполнение движений частями тела

Узнавание громкой и тихой музыки на музыкальных инструментах

Постукивание на барабане