Дневник по летней практике
учебно-методический материал

                                ДНЕВНИК

ПО ЛЕТНЕЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ

студентки III курса, ОПН группы

специальность: Преподавание в начальных классах

Майрамукова Лаура Казбековна

Начало практики       «26» мая 2025 г.

Окончание практики    « 25 » июня 2025  г.

Оценка за практику ____________________

 Начальник  лагеря: Хажирокова Ю.Ю.

         М П

Нальчик, 2025г.

   ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ

СПЕЦИАЛИСТОВ СРЕДНЕГО ЗВЕНА

Учитель начальных классов должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК   3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях.

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии для совершенствования профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с руководством, коллегами и социальными партнерами.

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность обучающихся, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество образовательного процесса.

ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9. Осуществлять профессиональную деятельность в условиях обновления ее целей, содержания, смены технологий.

ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья детей.

ОК 11. Строить профессиональную деятельность с соблюдением правовых норм, ее регулирующих.

ПК 2.1. Определять цели и задачи внеурочной деятельности и общения, планировать внеурочные занятия.

ПК 2.2. Проводить внеурочные занятия.

ПК 2.3. Осуществлять педагогический контроль, оценивать процесс и результаты деятельности обучающихся.

ПК 2.4. Анализировать процесс и результаты внеурочной деятельности и отдельных занятий.

ПК 2.5. Вести документацию, обеспечивающую организацию внеурочной деятельности и общения обучающихся.

ПК 4.1. Выбирать учебно-методический комплект, разрабатывать учебно-методические материалы (рабочие программы, учебно-тематические планы) на основе федерального государственного образовательного стандарта и примерных основных образовательных программ с учетом типа образовательной организации, особенностей класса/группы и отдельных обучающихся.

ПК 4.2. Создавать в кабинете предметно-развивающую среду.

ПК 4.3. Систематизировать и оценивать педагогический опыт и образовательные технологии в области начального общего образования на основе изучения профессиональной литературы, самоанализа и анализа деятельности других педагогов.

ПК 4.4. Оформлять педагогические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений.

ПК 4.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области начального общего образования.

Название лагеря:  «Территория успеха»

Место нахождения лагеря (адрес): КБР, г.Нальчик, ул. Боташева 7

Должность (т.е. в качестве кого работал студент-практикант): вожатый

Ф.И.О начальника лагеря: Хажирокова Ю.Ю.

Ф.И.О. старшего вожатого: Хажирокова Ю.Ю.

Сроки лагерной смены: 26.05-25.06.2025 г.

   Краткая историческая справка о лагере (год основания, примечательные события, этапы становления и развития и т.п.).

Год основания- 2025 г.

Лагерь работает при школе «Республиканская многопрофильная гимназия» и направлен на всестронее развитие детей 6-10 лет

    Материально-техническая база лагеря (наличие спортивных сооружений, спортивного инвентаря и оборудования, столовой, библиотеки, бассейна и т. п.).

В наличии имеется спортивный зал, инвентарь,столовая, стадион с футбольным и баскетбольным полем, площадка со спортивными тренажерами,кабинет для уроков по правилам дорожного движения, кабинет с проектором для просмотра фильмов и отдыха, инвентарь для уроков туризму и оказания первой медицинской помощи.

Обязанности вожатого

1. Обязательно приходить на планерку.
2. Подчиняться всем требованиям начальника оздоровительного лагеря.
3. Нести полную ответственность за жизнь и безопасность детей.
4. Выполнять режим дня;
5. Во время похода, экскурсии категорически запрещается: купать детей и пить воду из незнакомых источников и водоемов.
6. Привести самому ребенка в изолятор в случае его заболевания.
7. Строго выполнять правила противопожарной безопасности: в случае возникновения пожара строго следовать инструкции по эвакуации.
8. Отвечать за санитарное состояние детей, корпуса, территории вокруг него.
9. Всегда знать, где находится каждый ребенок отряда.

10. Следить за просушкой вещей и обуви в сырую погоду.

10. Категорически запрещается оставлять корпус без присмотра.
11. В случае инфекционных заболеваний выполнять распорядок врача.

Памятка вожатому

1. Постарайтесь узнать все, что возможно, о районе лагеря: историю и памятные места, природные условия, экономику и культуру района.
2. Выясните возраст детей, с которыми предстоит работать, место работы, домашний адрес и телефоны их родителей, а также дни рождения и состояние здоровья каждого ребенка. Очень важно узнать об интересах будущих воспитанников, их планах на лето (имеет ли кто-то из детей задания на лето и необходима ли в этом случае помощь вожатого).
3. Подготовьте библиотечку для чтения, вырезки из газет и журналов, сборники песен, пособия по организации детских игр, рисунки, кроссворды, загадки, викторины, сценарии.
4. Заведите тетрадь для записи возникающих вопросов, наблюдений и замечаний.

5. Помните правила дорожного движения и правила поведения на транспорте при перевозке детей
6. По дороге в лагерь попытайтесь создать бодрую, непринужденную обстановку: песни, загадки, словесные игры. Это сближает детей, организует их, отвлекает от шалостей.
7. Создайте условия, исключающие возможность детских травм.
8. Считайте детей при каждом удобном случае.
9. В любое время знайте, где находится каждый вверенный Вам ребенок!

Что взять с собой?

Из самого необходимого надо взять:

-        одежду парадную и рабочую, форму спортивную и туристическую, пляжный костюм и одежду для участия в трудовых делах, удобную обувь, предметы личной гигиены. Подумайте об одежде на случай плохой дождливой погоды и жары;

-личную методическую библиотеку, конспекты методических рекомендаций, подсобный методический материал, подшивки журналов, литературу (особенно приключенческую) с учетом возраста детей, с которыми придется работать;

• блокнот небольшой, удобный для постоянного пользования, авторучку, карандаш, канцелярские товары без ограничения, старые газеты, аппликационный материал, лейкопластырь;
• фонарик, часы, компас, рулетку, свисток, секундомер, складной нож, ножницы, бинокль, стартовый пистолет;

-        нитки, иголки, кнопки, скрепки и т.п.  

«Про запас» желательно иметь:

• 10 рассказов, которые можешь рассказать сходу (о необычном, важном, сенсационном, проблемном и т.д.);
• 10 биографий людей, интересных детям (ученые, полководцы, педагоги, рабочие, путешественники и т.д.);
• 24 игры: по игре на каждый день (познавательные, музыкальные, туристические, подвижные, игры-тесты и т.д.);
• 10 аттракционов и забав (для дискотеки, вечера отдыха, для «огонька» и т.п.);
• 10 досуговых дел (заготовки для КВНа, конкурса «А ну-ка, девочки», «Рыцарского турнира», вечера «безумных» идей, викторины, «Поля чудес», «Что, где, когда?», конкурса эрудитов, концерта «Ромашка» и т.д.);

 -     10 интересных газетных и журнальных статей для обсуждения.

Почему десять? Да просто на первый случай. Можете взять больше - берите. Ваш «запас» Вам обязательно поможет.

О чем надо рассказать ребятам в первые дни?

• О «законе зелени», цветах, зеленых насаждениях.
• О гнездах и муравейниках на территории лагеря и вне её.
• О правилах выхода за пределы лагеря.

-     О пользовании книгами, играми, инвентарем, бережном отношении к имуществу лагеря.

• Обо всех правилах безопасности (купание, баня, поход, лес, электричество).
• О питьевой воде.
• О противопожарных средствах.
• О «законе огня» в лесу.
• О выполнении режима и правилах внутреннего распорядка лагеря, о работе всех лагерных постов.
• О трудовых обязанностях ребят в лагере и дежурствах по лагерю, отряду.

• О санитарии и гигиене.
• О законах дружбы, товарищества, общения, сотрудничества.
• О местности, на которой лагерь расположен, ее особенностях, расположенных поблизости населенных пунктах и хозяйствах.
• О традициях летнего лагеря

Заповеди вожатого:

1. Четко знайте цель своей работы со всеми детьми и с каждым в отдельности.
2. Не злоупотребляйте правом приказывать: просьбу всегда легче и приятнее выполнять.
3. Подходите к личности ребят с оптимистической гипотезой, даже с риском ошибиться.
4. Ребята должны знать, что Ваши действия и даже голос продиктованы дружелюбием.
5. Работая с детьми, чаще вспоминайте, каким ты сам был в их возрасте: легче будет их понять.
6. Никогда не повышайте голос! Крик болезненно действует на ребят, раздражает, вызывает у них негативизм.
7. Знайте о воспитанниках все, но не используйте информацию для мелких придирок к детям, более того, умейте что-то не расслышать, не заметить, не понять.
8. Не столько оберегайте ребят от дурного, сколько учите ему сопротивляться.
9. Учитесь сотрудничать с детьми, а не командовать ими.
10. Не подменяйте детский актив и не подавляйте детскую инициативу.
11. Будьте с ребятами вместе, рядом и чуть впереди.
12. Истинное воспитание – воспитание правдой.
13. Будьте хозяином своего слова. Не смогли выполнить обещание, объясните ребятам причины и извинитесь.
14. Уважайте детей и детский коллектив.
15. Будьте настойчивы, требовательны, но не грубы: грубость рождает ответную грубость.
16. БУДЬТЕ СЧАСТЛИВЫ! И ПУСТЬ РЕБЯТА ВИДЯТ ЭТО!

Что отразить в аттестационном листе-характеристике

       Студенты во время летней педагогической практики принимают участие в производственных совещаниях, педагогических советах, изучают и анализируют опыт лучших вожатых, воспитателей, ведут педагогический дневник.

В процессе практики студенты должны овладеть следующими умениями и навыками:    

1.   Определять   цели   и   задачи   воспитательной   работы   с   конкретными   детским      или подростковым коллективом в условиях городского или загородного      оздоровительного лагеря;

2. Составлять план воспитательной работы на лагерную смену и на каждый день с учетом интересов и индивидуальных особенностей детей;
3. Организовывать самоуправление в коллективе детей и направлять его деятельность; создавать условия для развития самостоятельности детей и подростков;
4. Организовывать разнообразную деятельность детей и подростков по всем направлениям воспитания (нравственного, эстетического и т.д.);

2. Сочетать коллективную, групповую и индивидуальную работу с детьми;

5. Использовать всю систему возможных педагогических воздействий в условиях лагеря с учетом индивидуальных и возрастных особенностей детей и подростков;
6. Устанавливать   педагогически   правильное   отношение   к   детям   и   подросткам   в специфических условиях лагеря;
7. Педагогически  осмысливать   и   анализировать   опыт   своей   работы   и   педагогической деятельности;

9.        Вести необходимую документацию;
При подготовке характеристики указать:

10. Положительное и недочеты в  педагогической  подготовке  к летней  педагогической практике;
11. Выполнение   правил   внутреннего   распорядка,   соблюдение   трудовой   дисциплины, выполнение распоряжений администрации;
12. Выводы и предложения;
13. Оценку за летнюю практику.

  Отчет

по летней педагогической практике

в Детском Оздоровительном Лагере (ДОЛ)

  Майрамукова Лаура Казбековна

Ф.И.О. студента

Группа  3ОПН                                                                                                              Учебный год 20_24__ г. – 20__25__ г.

1. В каком ДОЛ и в качестве кого Вы работали ___вожатый_________________

 Период пребывания в лагере  с 01.06 по 21.06

 Отношение администрации и педагогического коллектива к практиканту.

Администрация лагеря относилась уважительно, оценила мою работу справедливо, поручал ответственные поручения. Педагогический коллектив менялся каждый день и отношение было разным, в основном уважительное.

2. Содержание работы в ДОЛ.

        а) первые дни работы в лагере ( встреча детей, планирование работы), подготовка к открытию лагеря и участие в ней.

С первых дней практики детей встречали у ворот лагеря и выстраивали на стадионе на разминку. Каждый день был расписан, поэтому было легко следовать плану. На открытие дети выступили с песнями, стихами и танцами, им выдали форму лагеря.

        б) экскурсии, походы, путешествия.

У лагеря были частые выезды,для этого лагерю предоставили школьный автобус. Дети успели побывать в Кисловодске, на экскурсиях в музее и Солнечном городе, Голубых озерах, посетили Атажукинский сад, пожарную часть, были на картинге и Чегемских водопадах.

        в) физкультурно-оздоровительная работа (спортивные соревнования, игры, праздники).

У детей  часто были активные игры на свежем воздухе, разминка каждый день, веселые старты проводили часто.

        г) трудовая и общественно-полезная работа.

уборка территории; подготовка и проведение мероприятий и праздников;
поддержание порядка в жилых помещениях отряда; посадка и уход за растениями;
помощь на кухне (раскладывание столовых приборов, поддержание чистоты); мелкие ремонтные работы (например, покраска или ремонт мебели);
участие в экологических акциях (сбор мусора, очистка территории); помощь в создании отрядных уголков и информационных стендов;
организация спортивных мероприятий и соревнований; помощь в создании декораций для лагерных мероприятий.

        д) работа кружков (участие в этой работе).

У детей был кружок по рисованию, любители играть в футбол, гимнастика, ритмика, кружок по лепке, умные читатели и т.д. Я принимала непосредственное участие и помогала педагогам на этих кружках.

        е) какие сделаны детские поделки.

Фигурки из пластилина, плакаты из подручных материалов, аппликации, подделки бабочек и летних существ.

3. Краткий анализ своей работы:

 Чему Вы научились на практике.

1. Основам организации и проведения мероприятий для детей младшего школьного возраста.
2. Методам и приёмам работы с детьми разных возрастов и интересов.
3. Навыкам планирования и подготовки программ отдыха и развлечений для детей.
4. Способам создания благоприятной и безопасной атмосферы в коллективе.
5. Умению решать конфликтные ситуации и управлять поведением детей.
6. Организациям коллективных игр и командных взаимодействий.
7. Техникам проведения утренних сборов, зарядки и других организационных моментов.
8. Навыкам работы в команде и взаимодействия с другими вожатыми и персоналом лагеря.
9. Основам психологии детей младшего школьного возраста и подходам к их воспитанию.
10. Методам вовлечения детей в творческую и физическую активность.

 Каковы результаты Вашей  воспитательной работы.

1. Результаты воспитательной работы практиканта-вожатого в летнем лагере могут включать:
   
2. Создание благоприятной и дружественной атмосферы в коллективе, способствующей раскрытию потенциала каждого ребёнка.
   
3. Эффективное применение методов и приёмов работы с детьми младшего школьного возраста, учитывающих их интересы и возрастные особенности.
   
4. Планирование и подготовка разнообразных программ отдыха и развлечений, которые способствуют развитию творческих и физических способностей детей.
   
5. Умение решать конфликтные ситуации, предотвращение возможных конфликтов и управление поведением детей в различных ситуациях.
   
6. Организация коллективных игр и командных взаимодействий, способствующих развитию коммуникативных навыков и умения работать в коллективе.
   
7. Проведение утренних сборов и зарядки, что способствует формированию привычки к здоровому образу жизни и организации распорядка дня.
   
8. Эффективное взаимодействие с другими вожатыми и персоналом лагеря, что обеспечивает слаженную работу и достижение общих целей в воспитательной работе.
   
9. Применение основ психологии детей младшего школьного возраста для более глубокого понимания их потребностей и особенностей поведения.
   
10. Вовлечение детей в творческую и физическую активность, что способствует их всестороннему развитию и укреплению здоровья.
    
11. Повышение уровня сплочённости и взаимодействия в детском коллективе, формирование у детей навыков сотрудничества и взаимопомощи.

 Какие обнаружили пробелы в подготовке для работы в лагере.

Администрация школы подготовила все очень ответственно и честно сказать, я не заметила никаких пробелов. Для первого года, лагерь справился отлично, надеюсь что в последующие года он будет только расцветать.

Отчетная документация по летней практике

1. Дневник по летней практике.

2. Отчет по воспитательной работе.

3.  Аттестационный лист с характеристикой

4. Методические разработки отрядных мероприятий.

5. Фото или видеоматериалы.

6. Поделки, выполненные вашими детьми в лагере и т.п.

Студентам, успешно выполнившим программу по данному виду практики, выставляется  диф.зачет.

Список отряда

План сетка

Режим работы лагеря

Лагерь работает с 8:30 до 17:00, суббота и воскресенье выходные дни. Также лагерь закрывался в праздники и официальные выходные.

Общелагерные мероприятия

праздники и торжества; спортивные соревнования и мероприятия;
экологические акции (например, уборка территории лагеря, посадка растений); конкурсы и викторины;тематические дни (например, день искусства, день здоровья); творческие фестивали (например, концерты, выставки поделок);
игровые программы и квесты; 

ПЛАН РАБОТЫ ОТРЯДА

На «18_» __июнь________ 2025__г._____среда_________ (День недели)

Дежурный по отряду ___Майрамукова Л.К.__________________________________________________________