техкарта шб
материал (4 класс)

Название этапа урока

Дидактические задачи этапа

Содержание деятельности учителя и обучающихся

Форма работы

Используемые средства обучения

1.

Мотивирование (самоопределение) к учебной деятельности.

Включить учащихся в учебную деятельность.

- Добрый день, ребята! Присаживайтесь на свои места. Я рада приветствовать вас на уроке.

- Откройте свои рабочие тетради и запишите сегодняшнюю дату. Классная работа. (ученики записывают дату в тетрадях)

Ф

-

2.

Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения в пробном учебном действии.

Повторить изученный материал, необходимый для «открытия нового знания», и выявить затруднения в индивидуальной деятельности учащегося.

Ф

3.

Выявление места и причины затруднения.

Организовать анализ учащимися возникшей ситуации и на этой основе выявить место и причину затруднения.

Ф

4.

Построение проекта выхода из затруднения.

Обдумать проект будущих учебных действий.

- Какова же тема нашего урока?

- Попробуйте определить цель урока.

- Сформулируйте задачу урока по алгоритму.

Познакомиться с…..

Узнать о ………

Научиться решать…….

(Формулируют собственное мнение и аргументируют его. Ставят цель урока.)

Ф

5.

Реализация построенного проекта.

Построение учащимися нового знания и определение области его применения.

Ф

6.

Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.

Повторить и закрепить ранее изученный материал.

-Ребята, сейчас вы будете выполнять работу в парах на планшетах, одна пара выполняет на интерактивной панели, послушайте, что вам нужно будет сделать.

Ученики слушают инструкцию к заданию.

Не забывайте про правила работы с интерактивной панелью и правила работы с планшетом.

Можете приступать. (ученики выполняют задание)

-Молодцы, теперь давайте проверим свои ответы. Поднимите руки, чья пара выполнила задание без ошибок, у кого были ошибки посмотрите и не допускайте их в дальнейшем.

Ф, П

Интерактивная панель, планшеты, интерактивная игра.

Физкультминутка

Смена видов деятельности и учащихся.

Учитель проводит физкультминутку, дети повторяют движения за учителем.

Ф

-

7.

Включение в систему знаний и повторение.

Повторить и закрепить ранее изученный материал.

Теперь давайте выполним задания в группе, напомните правила работы в группе (озвучивают правила работы в группе

Объединитесь по 4 человека, повернитесь друг к другу, у вас на столах лежат карточки, прочитайте задание, что вам нужно сделать? Можете приступать к выполнению задания. (ученики выполняют работу)

Далее учитель проводит проверку работ.

Каждая группа оценивает работу друг друга.

Ф, Г

Карточки с заданиями.

8.

Рефлексия учебной деятельности.

Организовать рефлексию учебной деятельности.

Давайте подведем итог урока. На столах у вас лежат кружочки. Если вы хорошо усвоили тему на уроке, то покажите зеленый кружок. Если у вас возникли трудности, то покажите желтый кружок. Если вы плохо усвоили тему урока, то покажите зеленый кружок.

Учитель выставляет оценки.

Мы с Вами хорошо поработали, спасибо за активную работу на уроке!

Ф

Кружки для рефлексии.