"Край в котором я живу".
рабочая программа (1 класс) на тему

МБОУ « Зубово - Полянская средняя общеобразовательная школа №1»

                        Рабочая программа внеурочной                      

      деятельности по курсу:                                                                      

      «Край в котором я    

                живу»

                                                Составитель: Е.Н. Лаксаева

                                             учитель мокшанского языка

 пгт.  Зубово – Поляна   2014г.

Пояснительная записка.

                Актуальность, педагогическая целесообразность программы

В настоящее время ощущается необходимость изучения истории народа, восстановления духовности для формирования нравственной личности, гражданина и патриота России.

Для современного человека стало актуальным восстановление культурно-исторических связей с родным краем, своей малой Родиной.

Начинать этот процесс надо с детства, с самого доступного для детей –  познания личности самого ребенка, жизни его семьи. Знакомясь с биографией своих родителей, бабушек, дети начинают понимать связь времен, преемственность поколений, начинают понимать свою причастность к историческим событиям.

Очень важно с юных лет прививать навыки бережного отношения к природе родного края, к культурно-историческому наследию предков. Воспитание патриотических чувств следует проводить через осознание ребенком  причастности ко всем процессам, происходящим в родном крае, через выбор активной жизненной позиции, через осознание своей значимости, неповторимости.

Чтобы учащиеся стали носителями и продолжателями культурно-исторического наследия своего народа, необходимо их знакомить, убеждать в ценности этих традиций, приобщать к ним, вырабатывать привычку следовать им. Проблемы возрождения, сохранения и развития культурного наследия народа будут в дальнейшем решаться современными детьми. И успешное их решение возможно только при наличии любви, знаний и понимания истории своей Родины, своего края.

Чем сознательнее ребёнок усвоит определённую систему историко-обществоведческих знаний (на данном этапе – на уровне представлений), тем быстрее он займёт необходимую каждому человеку личностно-гражданскую позицию, тем более ответственно и осознанно он будет принимать решения.

Отличительные особенности программы

• Данная программа направлена на изучение традиционной празднично-игровой культуры мордовского народа, как материальной, так и духовной, а также на развитие творческих способностей детей.
• Особенностью программы является то, что она строится на сочетании разных направлений образовательной деятельности: в процессе занятий обучающиеся знакомятся с народными играми и праздниками, а также с основами фольклора, декоративно-прикладного искусства.
• Кроме того, обучающиеся привлекаются к практической и исследовательской деятельности по сохранению и возрождению традиционной празднично-игровой культуры, учатся записывать народные игры и фольклор, изготавливать некоторые игры и игрушки, участвуют в проведении календарных праздников, а также в подготовке исследовательских материалов для выступлений на научно-исследовательских конференциях школьников.

Целью  программы является расширение  знаний ребёнка об истории и культуре родного края.

Программа предусматривает решение следующих задач:

• содействие ребёнку в понимании особенности общественных отношений в семье, в селе, районе и республике, входящего в целую страну Россию;

• развивать интерес детей к народной культуре и вовлекать  их в богатый мир традиционной празднично-игровой культуры, творческие способности  в процессе изучения основ народной культуры.

• обогащение знаниями, раскрывающими прошлое, историю, способствующими присвоению ребёнком социальных ценностей, определённых норм морали, нравственности;

• воспитание патриотизма через осознание ребёнком сопричастности к истории своего села, района, республики;
• воспитание толерантности, уважения к ценностям  народов, населяющий Мордовию, их культур, вероисповеданий, понимания неповторимости и уникальности каждого человека;

Сроки реализации программы

                  Программа рассчитана на один год обучения. Занятия проходят один раз в неделю                              

                 Длительностью -1 час. Всего за учебный год – 33 часа. Возраст занимающихся 7 – 8 лет.

Формы организации деятельности

Основными формами  занятий являются теоретические и практические занятия в классе, а также на улице во время проведения народных игр. Предусматривается участие в праздниках. Большое внимание в коллективе должно уделяться общественно-полезной направленности занятий.

Широко используются местные ресурсы: краеведческий музей, другие культурные учреждения села, памятные места. Практическая направленность программы позволяет учащимся усваивать материал в деятельности.

Ожидаемые результаты обучения и способы их проверки

В результате прохождения программы, обучающиеся должны знать:

• название страны, региона, где живет учащийся, родного города(села);
• символику страны, края, села, школы;
• Основные русские календарные праздники и уметь рассказывать о них;
• Особенности традиционных календарных праздников;
• Основные жанры фольклора, в том числе детского;
• Основные игрушечные промыслы России;

знать историю происхождения своего села, района

 Уметь:

• уважительно относиться к своему дому, семье, истории мордовского народа;
• поступать сообразно полученным знаниям в реальных жизненных ситуациях.
• принимать участие в проведении народных игр во время праздников и помогать их организации.
• оценивать поступки других с позиции добра и зла;

Занятия спецкурса способствуют обучению навыкам общения, развитию речи, наблюдательности,  сообразительности.Обучающиеся, проявившие повышенный уровень мотивации к изучению народной игровой культуры, привлекаются к исследовательской деятельности, связанной с народной культурой.

Проверка результатов обучения осуществляется во время занятий посредством:

• наблюдения педагога за практической работой обучающихся;
• опросов по изучаемым темам;
• фиксации частоты участия в соревнованиях по народным играм, в праздничных мероприятиях.

                                  Учебно-тематический план