Экология и краеведение для младших школьников
рабочая программа (3, 4 класс) на тему

Тема

Кол-тво часов

Дата

Выясняем, что такое «экология и краеведение» – 3 часа.  

1. Экология – это наука о связях в природе.
2. Краеведение – изучение отдельных местностей.
3. Простейшие элементы ориентирования на местности. Составление экологической тропы в окрестностях школы.

1
1
1

Учимся распознавать растения и животных ближайшего природного окружения – 4 часа. 

1. Экскурсия на природу. Учимся видеть и наблюдать за природой.
2. Происхождение названий некоторых видов животных и некоторых видов растений своего края.
3. Дидактическая игра «Растения и животные Марий Эл».
4. Подготовка и проведение экологического праздника для начальных классов «В гости к Осени»

1
1

1

Знакомимся с лекарственными растениями нашего края.

1. Местные лекарственные травы, правила их сбора, употребления.
2. Лекарственные растения нашего пришкольного участка.
3. Старт проекта «Лекарственные растения нашего края».
4. Составление гербария «Лекарственные растения нашего края».
5. «Праздник чая». Волшебные свойства трав из пришкольного участка для здоровья человека.

1

1
1
1

1

Изучаем способы охраны природы – 2 часа. 

1. Заочное путешествие по заповедникам нашей Республики  
2. Творческая игра «Живи, ёлочка».

1
1

Выясняем роль неживой природы в жизни живого – 6 часов. 

1. Солнце как источник тепла и света для живых существ.
2. Теплолюбивые и холодостойкие растения.
3. Приспособление животных к сезонным изменениям температуры.
4. Местные полезные ископаемые.
5. Растения и животные лесов, полей, лугов, водоёмов.
6. «Экологическая викторина» для учащихся начальных классов.

1
1
1
1
1
1

Изучаем экологические связи в живой природе – 4 часа. 

1. Экологические связи в живой природе на примере национального парка «Марий чодра»
2. Конкурс рисунков « Роль человека в охране природы»
3. Понятие «прямые и косвенные связи».  

2

1
1

Знакомимся с охраняемыми растениями – 4 часа.

1. Охраняемые растения Марий Эл
2.  Ядовитые растения края.
3. Причины сокращения численности и меры их охраны.
4. Составление буклета «Берегите эти растения»

1
1
1
1

Мастерим домики для птиц – 2 часа. 

1. Практическая работа по изготовлению скворечников для птиц.

2

Учимся передавать свои знания другим ребятам – 2 часа. 

1. Изготовление условных знаков, экологических памяток.
2. Проведение КВНа по краеведению для начальных классов.

1
1

Выявляем связь между состоянием природы и здоровьем человека – 2 часа.

1. Пути попадания вредных веществ в организм человека.
2. Меры, направленные на снижение вредного влияния загрязнения на здоровье.

1
1

Подводим итоги нашей работы за год – 1 час 

1.   Творческая игра «Я знаток природы родного края».
2. Итоги участия в конкурсах на муниципальном и региональном уровне.

1