Неделя русского языка и литературы. Брейн-ринг "Сто вопросов-сто ответов"
материал по русскому языку по теме

Неделя русского языка и литературы.

Брейн-ринг.

Тема: «Сто вопросов, сто ответов»

Цель: Прививать любовь к родному языку, вовлекая ребят

            Во внеурочную деятельность.

          Развивать творческое воображение детей,

         вырабатывать свободную и выразительную речь.

        Поддерживать желание учится, и получать

       удовольствие от преодоления познавательных

      трудностей, развивать креативные способности

     ребят.

Ход занятия.

Здравствуйте ребята. Здравствуйте гости и, конечно же, жюри.

Сегодня мы с вами проведем брейн-ринг посвященный недели русского языка и литературы.

Язык, на котором мы говорим, красив и богат. Могуч и прекрасен наш родной русский язык, говорят не только русские. Послушайте, что говорили о нем русские писатели.

«Русский язык – настоящий, сильный. Где нужно – строгий, серьезный, где нужно – страстный, где нужно – бойкий и живой» А.Н. Толстой.

«Русский народ создал русский язык – яркий, как радуга после весеннего ливня, меткий, как стрелы, певучий и богатый, задушевный как песня над колыбелью» А.Н. Толстой.

«Чтобы хорошо писать, надо хорошо знать свой язык» М. Горький.

 Вот  и мы сегодня будем с вами соревноваться в знаниях по русскому языку.

Как и все соревнования, мы начнем с вами с приветствия команд.

(Команды приветствуют друг друга четверостишием)

Мы отвечаем дружно,

И здесь сомнений нет.

Сегодня будет дружба,

Владычицей побед.

И пусть острей кипит борьба, -

Сильней соревнований,

Успех решает, не судьба,

И только наши знания.

И соревнуясь вместе с вами

Мы останемся друзьями.

Пусть борьба кипит сильней,

И наша дружба крепнет с ней.

Молодцы, вы друг друга поприветствовали, ну а теперь можно и начинать.

1.А вот и первое задание, которое называется «Угадай название». Каждая команда заранее подготовила буквы, из которых можно сложить название команды. Сейчас вы поменяетесь с соперниками буквами и ваша задача узнать, как же называется команда соперников. За правильный ответ вы получите 1 балл.(3 мин.)

Сейчас каждая команда, представится. Назовет командира, свой девиз, название команды.

2.У вас есть пословицы, но они все рассыпались. Ваша задача собрать пословицу. Найти ее начало и конец.

Без труда …(не вытащишь рыбку из пруда)

Нет друга …(ищи, а нашел, береги)

За двумя зайцами …(погонишься, ни одного не поймаешь)

Семеро …(одного не ждут)

Поспешишь …(людей насмешишь)

За каждый правильный ответ вы получите по одному баллу. (5 мин)

3.Следующий конкурс называется «Волшебный круг». Злая колдунья заколдовала слова, чтоб мы никогда не смогли их произносить. Давайте расколдуем эти слова.

На карточках у вас виде круга слова, надо использовать все буквы так, чтоб получилось слово. Слово записать внизу под кругом.

Пока участники расколдовывают слова. Мы поиграем со зрителями. У каждого из вас есть возможность принести своей команде дополнительный балл. Нужно просто отгадать загадку.

Стою на крыше - всех труб выше. (Антенна)

Всех на свете обшивает, а сама не надевает. (Иголка)

Хоть сама - и снег и лед, а уходит - слезы льет. (Зима)

Сделал дыру, вырыл нору, солнце сияет, а он не знает. (Крот)

Какой это мастер на стекла нанес и листья, и травы, и заросли роз? (Мороз)

Не летает, не жужжит, жук по улице бежит.
И горят в глазах жука два блестящих огонька. (Машина)

Удивительный ребенок! Только вышел из пеленок,
может плавать и нырять, как его родная мать. (Утенок)

Кто приходит, кто уходит, все ее за ручку водят (Дверь)

Есть, ребята, у меня, два серебряных коня.
Езжу сразу на обоих, что за кони у меня? (Коньки)

Двенадцать братьев
Друг за другом бродят,
Друг друга не обходят.(Месяцы)

     Две сестрицы друг за другом
    Пробегают круг за кругом.
    Коротышка - только раз,
    Та, что выше, - каждый час.(Стрелки часов)

4.«Слова-змейка»

Написать 5 слов, в таком порядке, чтобы второе слово начиналось с последней буквы первого, а третье с последней буквы второго и т.д. (5 мин., за каждое слово 1 балл)

(У участников карточки с первым словом)

5.Конкурс командиров.

(на доске прикреплены словарные слова с пропущенной буквой, за 3 мин. Надо вставить букву) 1 правильный ответ, 1 балл.

6.» Составь предложение из разбросанных слов»

Кто-то перемешал все слова в предложении. Собери слова и запиши правильное предложение.

Стоит на лесной полянке красавица березка.

В нашей школе ребята любят спорт.

     Маша упала в лужу и ушибла ногу.

    Хозяйка варит варенье из вишни.

7.»Подбери к слову рифму».

А кто из вас знает, что такое рифма? (созвучие в окончании двух или нескольких слов. Наиболее употребительна в стихотворной речи)

Например: Лягушка – подушка, знайка – незнайка.

На карточках, которые вам предложены, нужно к первому столбику слов, подобрать слова из второго столбика, так чтобы получилась рифма. Слова соедините стрелочками.

(5 мин., за каждый правильный ответ 1 балл)

8.Последнее задание «Кроссворд». Отгадав кроссворд вы узнаете, что за слово спряталось.

Вопросы:

·  Как звали самого длинноносого деревянного мальчика?

·  Кто везде ездил на печке

·  Красивая девочка с голубыми волосами.

·  Чья смерть хранится в яйце?

·  Царевна, которую никто не мог рассмешить.

·  Малыш из цветочного городка, с которым постоянно происходили невероятные истории.

·  Лучший друг Крокодила Гены.

·  Кто хотел жениться на Дюймовочке?

·  Он от зайца ушел, он от волка ушел, от медведя ушел.

·  Самая известная сказочная курочка.

Ответы на кроссворд:

Вот и подошел к концу наш брейн-ринг. А сейчас наступает самое интересное. Наберемся, терпения и узнаем, кто же победил в этом не легком бою. А пока жюри подсчитывает баллы, мы с вами поиграем в игру.

Какое у нас сейчас время года?

Вот мы и поиграем с вами в игру, которая называется «Придумай снежные слова». Участвуют все и зрители и участники.

Оглашаются заработанные  баллы и победители. Даются грамоты и призы победителям.