Конспект урока русского языка 3 класс
план-конспект урока русского языка (3 класс) по теме

Урок 37
сравниваЕМ ИМЯ существительное
и ИМЯ прилагательное

Цель: познакомить учащихся с существительными, не имеющими какого-либо числа.

Ход урока

I. Организационный момент.

II. Отработка каллиграфии.

– Составьте цепочку букв из окончаний имен прилагательных в таком порядке, как показано на схеме.

оиыиий аяяя оеее

– Что мы знаем об имени прилагательном?

«Заморочки из бочки».

1. Что такое имя прилагательное?

2. Как изменяется имя прилагательное?

3. Какие окончания имеет прилагательное в женском роде?

4. Какие окончания имеет имя прилагательное в мужском роде?

5. Какие окончания имеет имя прилагательное в среднем роде?

6. Какой части речи подчиняется имя прилагательное?

III. Орфографическая минутка.

– Если сомневаетесь в выборе окончаний у прилагательного, оставляйте «окошки».

Чудное приволье, прекрасный цветок, осенняя погода, злой волк, злая волчица, маленькие зверьки.

Взаимопроверка.

– Все ли получилось?

– Над чем еще нужно поработать?

– Давайте вспомним правило на странице 72 учебника.

– Какой из секретов существительного и прилагательного мы не повторили? (Узнав падеж существительного, можно назвать падеж прилагательного.)

IV. Изучение новой темы.

– Сегодня мы откроем еще два секрета существительного.

Секрет 1.

– Вставьте слово «кино» в предложения.

Вчера мы ходили в ____. В ____ было много народу. Из ____ мы пришли поздно. ____ мы были довольны. Всем рассказали о _____.

– Что можете сказать об этом слове? (Не изменяет форму.)

Вывод: есть слова в русском языке, которые не изменяют свою начальную форму: пальто, метро.

– Оба слова среднего рода, несклоняемые, пришли к нам из французского языка.

–  А еще об одном секрете мы узнаем после физкультминутки.

Сколько раз ударю в бубен –

Столько раз дрова нарубим.

Присядем столько раз –

Сколько мячиков у нас.

Сколько покажу кружков –

Столько сделаем прыжков.

Секрет 2.

– Узнайте их.

– Какое число у этих предметов? Можно ли образовать единственное число у этих слов?

Вывод: в русском языке есть слова, у которых нет формы единственного числа, но есть слова, у которых нет формы множественного числа.

– Прочитайте сообщение об этом на с. 62 учебника.

V. Тренировочные упражнения.

– Спишите, вместо точек допишите слова, данные в скобках.

Гулял без …, надел свитер под …, пуговица от … (пальто).

Катался в …, доехал на …, читал о московском … (метро).

VI. Итог урока.

– О каких двух секретах вы узнали сегодня на уроке?

 Домашнее задание: упр. 178.

– Не забывайте об этих секретах при выполнении домашнего задания.