Урок русского языка во втором классе на тему "Обобщение знаний об именах существительных".
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) по теме

Тема урока

 «Обобщение знаний об именах существительных».

Предмет, тип урока

Русский язык, закрепление знаний

Класс, УМК

 2 класс. УМК «Школа России».

Цель урока

Обобщение и систематизация знаний об имени существительном.

Задачи урока на формирование

у учащихся УУД

Личностные:

Воспитывать интерес к детской художественной литературе , учить дорожить дружбой.

Регулятивные:

 способность принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности; отслеживание собственных учебных успехов на уроке.

Познавательные:

Воспитывать интерес к учению, применять базовые знания для решения конкретной проблемы;  использовать алгоритм в практической деятельности, продолжение обучения учащихся формулировать тему и цель урока, подводить итог.

Коммуникативные:

 Приобретения навыков учебного сотрудничества в процессе групповой работы.

Оборудование

Интнрактивная доска, презентация,сигнальные  карточки с буквами, рабочая тетрадь,  конверты с набором слов для работы в группе, рисунок ромашки.

Учитель.

Ученики.

1.Организационный момент.

 Вот звонок нам дал сигнал:

Поработать час настал.

Так что время не теряем

      И работать начинаем.

О какой части речи мы сегодня будем говорить?

(Слайды 2,3)

Давно живу я в мире этом,

Даю название предметам.

План работы над темой. (Слайд 4.)

1. Что обозначают имена существительные?
2. На какие вопросы отвечают?
3. Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные.
4. Собственные и нарицательные имена существительные.
5. Как изменяются имена существительные?

  Как мы будем работать?

3. Чистописание.

Угадай словечко. (Чистописание.) (Слайд 5.)

   Написать:

Дд.

Как положено друзьям всё мы делим пополам.

4 Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные. (Слайд 6.)

Распределить слова на доске в 2 столбика: гнездо, метель, тишина, товарищ, дружба, художник.

  5. Физкультминутка. (Слайд 7.)

6. Имена собственные и нарицательные. Работа в группах. Восстановить деформированные предложения и посадить цветок дружбы.

Другу, Чебурашка, в гости, крокодилу, Гене, идёт.

Вкусным, Малыш, вареньем, Карлсона, кормит.

Поют, Пятачок, весёлую, и Винни Пух песенку.

Гусля, Незнайку, скрипке, играть, учит, на.

Элли, урагана, спасла, Тотошку, во время.

7. Письмо по памяти.

 Где дружба прочна, там хорошо идут дела.

3.Подведение итогов урока. Рефлексия.

Когда нам в жизни всё удаётся,

Мы улыбаемся и смеёмся.

Нарисуйте своё настроение.

4.Домашнее задание. (Слайд 9).

 Составить 3 предложения о том, что вы делаете вместе с друзьями. Обозначить имена существительные.

Ученики отвечают, формулируют тему урока,

Знакомятся с планом, по которому будут повторять имена существительные.

Будем внимательными, старательными, аккуратными и дружными.

Взаимопроверка.

Проверка с помощью сигнальных карточек.

Самопроверка.