Деление на слоги, определение количества слогов, постановка ударения.
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) по теме

Урок русского языка во 2 а классе

Тема урока: Деление на слоги, определение количества слогов, постановка ударения.

Цели.

1. Совершенствовать умение учащихся делить слова на слоги, определять ударный слог.
2. Развивать познавательные, личностные, коммуникативные универсальные учебные действия.
3. Воспитывать любовь к русскому языку.

Оборудование: презентация к уроку, орфоэпический словарь, табличка, карточки для групповой работы, аудиозапись «Колокольный звон». Учебник: Р.Н.Бунеев, Е.В.Бунеева, О.В.Пронина «Русский язык»

 с. 123-124

Ход урока.

1. Организационный момент. Тренинг приветствие.

Звучит музыка.

Ребята, вы любите слушать музыку?

Музыка может быть разная. Сегодня я хочу предложить вам необычную музыку. Музыку слова. Согласны? Тогда вперед! К новым открытиям!

Нам предстоит большая  совместная работа и поэтому я хотела бы познакомиться  с вами и  узнать побольше о вас. Какие вы? Скажите одним словом. (Умные, веселые, добрые, любопытные, любознательные).

2. Постановка учебной задачи. Решение учебной задачи.

Я рада, что у вас есть все качества, которые необходимы для выполнения заданий сегодняшнего урока.

Прочитайте предложение.

Мама купила торты.  (На экране)

Торты или торты.

У вас на партах лежит словарь. Называется он орфоэпический. По нему мы можем узнать как правильно произносятся слова. Откройте с.   Прочитайте слово правильно.

Что значит правильно прочитать слово? (Правильно поставить ударение).

ЧТО?

УДАРЕНИЕ

Открыли тетради, записываем число. Запишем правильно слово торты. Поставим ударение.

А теперь правильно прочитайте предложение.

«Съешь-ка еще кусочек тОрта. Куда не посмотришь, всюду тОрты, тОрты, тОрты».

Усложним задание. Прочитайте второе предложение с интонацией вопроса. А теперь с интонацией радости.

«Куда не посмотришь, всюду тОрты, тОрты, тОрты».

Продолжим работу в тетрадях.

Нарисуйте модель слова торты.  У доски кто будет работать?           __________

Назовите ударный гласный звук. Теперь безударный гласный звук.

Если у нас есть и ударный, и безударный звуки, то сколько слогов в данном слове?

Разделите на слоги.

Какое правило использовали при делении на слоги?

Сколько в слове гласных, столько и слогов.

СЛОГ

Назовите ударный слог.

Назовите безударный слог.

Чем мы будем заниматься на уроке? (Будем делить на слоги, ставить ударения).

3. Работа по теме урока по учебнику.

Откройте учебники. Найдите №213. Записанные в упражнении слова нужно распределить в 2 столбика. В первый столбик записываем слова, где ударение будет падать на первый слог, а во второй столбик слова, где ударение падает на второй слог. У доски работают……

Проверим работу. Какое слово не вошло ни в один столбик? Почему?

Все дружно встали. Сейчас немножко отдохнем.

Не нарушая ритм нужно прохлопать со мной. (Тили – бом! Тили – бом! Открываем наш альбом!)

 Слушаем.

Вместе со мной.

Продолжаем без меня.

Мы услышали своеобразную музыку.

4. Работа в группах.

Продолжим нашу работу в группах.

Задание. Составьте и запишите на листочке  предложения со словом

1,2 группы    замок

3,4 группы    дорогой

5,6 группы    кружки    

5. Проверка работы групп.

Ребята, а вы заметили это были слова с секретом. Какой секрет вы угадали?

(Ударение меняет значение слова).

6. Итог урока

- Для чего нам нужно умение ставить ударение и делить слова на слоги? (Чтобы грамотно говорить и грамотно писать)

Хорошо потрудились. Я довольна вашей работой. А вы сами довольны? Какую отметку вы себе можете поставить за работу?

7. Домашнее задание.

1.Упражнение 212 подобную работу делали на уроке.

  2. К данной модели подобрать 3 слова из орфоэпического словаря.

  3. Сочинить сказку об ударении.

8. Итог учителя.

Мы сегодня  научились слышать и слушать музыку слова.

Когда слово звучит красиво? (Когда правильно ставишь ударение)

Вот это и есть музыка слова.

Задание. Составьте и запишите на листочке  предложения со словом   замок.

Задание. Составьте и запишите на листочке  предложения со словом  замок.

Задание. Составьте и запишите на листочке  предложения со словом   дорогой.

Задание. Составьте и запишите на листочке  предложения со словом   дорогой.

Задание. Составьте и запишите на листочке  предложения со словом   кружки.

Задание. Составьте и запишите на листочке  предложения со словом   кружки.