КВН по русскому языку. 4 класс
план-конспект занятия (русский язык, 4 класс) по теме

КВН по русскому языку.

4 класс.

1. Орг. Момент  (1 мин)

Орешек знаний твёрд, но всё же

Мы не привыкли отступать.

Нам расколоть его поможет

Наш КВН, девиз которого:

«Хочу всё знать» (все)

- Сегодня наш КВН посвящен русскому языку.

- Играют 2 команды

- Команда, которая правильно выполнит задания, получают по 3 конфеты.

2. Приветствие команд  (1 мин)

1 команда (Паша, Тимур, Тая, Лиля, Аня, Саша, Миша)

Пусть острая кипит борьба,

Сильней соревнование,

Успех решает не судьба,

А только наши знания.

2 команда (Коля, Альбина, Матвей, Рома, Аня, Ярослав, Глеб)

И, соревнуясь, вместе с вами,

Мы останемся друзьями.

Пусть борьба кипит сильней,

И наша дружба крепнет с ней.

3. Визитная карточка (2 мин)

Командир: Наше имя (1 команда)

Все: Союзники

Командир: Наш девиз

Все:

Мы – дружные союзники,

На месте не сидим,

За каждым предложением

Внимательно следим.

Командир: Наше имя (2 команда)

Все: Точка

Командир: Наш девиз

Все:

И сказала точка,

Точка – одиночка.

Мной кончается рассказ,

Значит я важнее вас.

4. Разминка (1-2 мин)

1команда:

1. Что такое сложное предложение?

( предложение, состоящие из 2 и более основ)

2. Какие бывают предложения по цели высказывания?

(повелительное, побудительное, вопросительное)

3. Найдите лишнее слово.

Звездный, поздний, вкусный, грустный.

     2 команда:

1. Назовите вид тестов.

(описание, повествование, рассуждение)

2. Что  является основой предложения?

(подлежащие и сказуемое)

3. Найдите лишнее слово.

Корень, союз, суффикс, приставка.

5. Конкурс «Слово-Змейка» (2минуты) 

- Представительно от каждой команды за 1 минуту должен записать на доске слова в таком порядке, чтобы последующее слово начиналось с последней буквы предыдущего.

 Адрес – собака - …

Самолет – терраса - …

6. Конкурс «орфографический диктант» (5 мин)

- Отгадайте загадку, объясните орфограмму

1. команда:

Течет, течет –

Не вытечет,

Бежит, бежит –

Не выбежит.

(река)

В лесу у пня беготня, суетня.

Народ рабочий весь день хлопочет.

Себе дом строит.

(муравьи)

Без рук – рисует,

Без зубов – кусает.

      (мороз)

2 команда:

Он падает с грохотом,

Словно скала,

Сверкая на солнце

Как глыба стекла.

Проходят века,

Пробегают года –

И всё же ему никогда.

 (водопад)

Шило впереди,

Клубок посреди,

Ножницы сзади.

      (ласточка)

Я злодея победил

Я тебя освободил!

А теперь, душа – девица

На тебе хочу жениться!

    (комарик)

1 команда: река, муравьи, мороз

2 команда: водопад, ласточка, комарик.

7.  Конкурс капитанов (3 мин)

- Определите, какой частью речи является выделенное слово: 

• Посадила мама в печь пироги с капустой печь.
• Снежное покрывало покрыло всё поле.
• Ведро дало течь, и вода стала течь.
• Со стекла  стекла вода
• На улице медведь не знал правил,

Не важно мотоциклом правил.

8. Конкурс «Весёлые картинки» (5 мин)

- Какие фразеологизмы изображены на картинках?  Что они обозначают?

1 команда:

• Как курица лапой (писать плохо, неразборчиво, иметь плохой почерк). 
• Брать быка за рога (смело, энергично, начать с самого главного, важного).

2 команда:

• Сесть в лужу (оказаться в глупом положении, потерпеть неудачу). 
• Заметать следы (ловко скрывать то, что может служить уликой).

9. Конкурс «Угадай пословицу» (5 минут)

- Команде даётся по 1 первому слову, продолжите пословицу

1 команда:

Любишь… (кататься, люби и саночки возить)

(любишь получать удовольствие, то нужно быть готовым за это платить)

Дерёному… (коню в зубы не смотрят)

Не в свои… (сани не садись)

(не берись за дело, с которым не сможешь справиться)

2 команда:

За двумя… (зайцами погонишься, ни одного не поймаешь)

Овчинка… (выделки не стоит)

(бестолковая работа)

Не рой… (чужому яму, сам в неё попадешь)

10. Конкурс «Собери слово» (5 мин)

Его корень в слово «писать»

Его приставка в слове «рассказать»

Его суффикс в слове «книжка»

Его окончание в слове «вода»

(расписка)

Его корень в слово «вязать»

Его приставка в слове «замолчать»

Его суффикс в слове «сказка»

Его окончание в слове «рыба»

(завязка)

11. Конкурс «Можем ли мы диктанты писать на «4» и «5»» 

 (5 мин)

- Каждый член команды записывает  по 2 слова и предлагает следующему участнику.

Я люблю уроки/русского языка/. На этих уроках/ мы учимся понимать/ силу и красоту/ родного языка./ Теплотой веет/ от близких с детства слов:/ ручей, роща, / полянка, тропинка./

12. Конкурс «Дом знаний».

- Представитель команды зачитывает написанную командой лингвистов сказку о частях речи.

Итоги: