Урок ОНЗ по русскому языку для 4 класса "Наречие"
презентация к уроку по русскому языку (4 класс) по теме

Ход урока

Дорогие ребята, сегодня мы с вами в очередной раз отправимся в страну Русского языка/слайд/, чтобы раскрыть тайны языка. /слайд/Фея Морфология приготовила для вас задания. Помните, она любит умных и думающих детей. Фея подарила вам звёзды.  Они упали вам на парты, найдите их. Алёна, прочитай задание!

Распределите слова предложения на группы и запишите их. Выучишь нужное правило – выполнишь верно задание./слайд/

-Как называется это изречение?  (Пословица). Как понимаете смысл этой пословицы? Итак, вернёмся к заданию Феи.  Что она предлагает сделать? (Распределить…) Записывать слова каждый из вас будет в свою тетрадь. Работать можно в паре, советуясь, обсуждая группы слов. /Дети записывают слова/.  По какому признаку  классифицировали (распределили) слова? (По частям речи). Что нужно знать,  чтобы определить часть речи?  (Вопросы, что обозначает).  Какие группы записали?

Все слова распределили? Что заметили? (Слово одной группы отвечает на вопрос КАК? А этого вопроса нет ни у одной знакомой части речи)/слайд/

-Какая цель урока? (Познакомиться с новой частью речи) Что будем изучать о ней? (название, вопросы, как изменяется, что обозначает, синтаксическая роль в предложении). Поможет задание Феи. Она прислала телеграмму. Если взять первую букву слова, то прочитаете новое слово. Запишите его в тетрадь. /слайд/(НОЧЬ, АРБУЗ, РЕКА, ЕЛЬ, ЧАЙ, ИГЛА, ЕДА). Что будем изучать на уроке? (Наречие) Что это? (Часть речи).

Фея приглашает нас в /слайд/ сад Грамотных.  /слайд/Цветы должны превратиться в буквы. Объясните свой выбор, назовите орфограмму. Задайте вопросы к данным словам. Мы у Феи на/слайд/ Водопаде вопросов. На эти вопросы отвечает часть речи – наречие. Чтобы вопросы легче запомнить их повторяют в таком порядке: ГДЕ? КУДА? КОГДА? ОТКУДА? ПОЧЕМУ? ЗАЧЕМ? КАК?

Капли водопада упали вам на парты. Выполните задание Феи Полина, прочитай.

Спишите словосочетания, задайте к наречию вопросы. Встретились (-----) вчера, смотрел (----) вдаль, написал (----) аккуратно./слайд/ Записываем с комментированием (1 ученик комментирует). Скакой частью речи употребляли наречия? (с глаголом)/слайд/

Фея предлагает отдохнуть, но постарайтесь быть внимательными. Медленно встаньте, резко поднимите руки, плавно их опустите, высоко прыгните, низко присядьте, повернитесь влево, развернитесь направо, тихо сядьте за парту. Мы в замке Смекалки. Какие наречия запомнили из физ.паузы?  Составьте устно предложение с любым словосочетанием, которые записывали. (Лучшее записать на доске ). Разберите по членам предложения и укажите части речи. Каким членом предложения является наречие? (Обстоятельство) Как изменяется наречие?

Учитель читает стихотворение из книги Татьяны Рик «Наречие»:

Говорят, наречия

Совсем не изменяются.

Это очень даже

Просто проверяется.

Слово очень мы возьмём.

Оченями, оченём…

Да, уже понятно нам:

Нету слова оченям!

Для примера мы тогда

Взяли слово никогда.

Начинаем изменять:

Никакдам и никакдать

Да, и здесь один ответ:

Никогдов на свете нет!

Мы наречия склоняли,

Мы наречия спрягали-

Окончания искали.

Только время потеряли!

Верно, что наречия

Совсем не изменяются, вовсе не спрягаются

И вовсе не склоняются!

Подведём итог. (Ребята говорят всё, что запомнили о наречии). Откройте учебник «Тайны языка» (читают правило в учебнике). Всё сказали правильно Молодцы!

Рефлексия. Оцените свои полученные знания: начертите на полях вертикальную черту, отметьте  «Х» свой уровень усвоения материала.

Запись домашнего задания (слайд)