Планируемые результаты
учебно-методический материал по русскому языку (1 класс) по теме

                                                                         Планируемые результаты освоения учебного предмета

Метапредметными результатами изучения курса «Русский язык» являются формирование следующих универсальных учебных действий
 1 класс
Личностными результатами изучения курса «Русский язык» в 1-м классе является формирования следующих умений:

- самоопределение: система заданий, нацеленная на децентрацию младшего школьника, ориентирующая его на учет чужой точки зрения, на оказание интеллектуальной помощи сквозным героям, которые в этом нуждаются при решении трудных задач.
- смыслообразование и нравственно-этическая ориентация: организация участия детей в действиях интриги, содержащей гуманистический пафос восстановление нарушенного порядка, любви ко всему живому, ориентирующей младшего школьника помогать героям-животным, попавшим в плен, и решать с этой целью разные интеллектуальные задачи.

Обучающиеся получат возможность для формирования:

- внутренней позиции обучающегося на уровне положительного отношения к образовательному учреждению, понимания необходимости учения, выраженного в преобладании учебно-познавательных мотивов и предпочтении социального способа оценки знаний;

-положительной адекватной дифференцированной самооценки на основе критерия успешности реализации социальной роли «хорошего ученика»;

-установки на здоровый образ жизни и реализации её в реальном поведении и поступках;

В области познавательных УУД (общеучебных)обучающиеся научатся:
- умение применять правила и пользоваться инструкциями, освоенными закономерностями;
- умение ставить, формулировать и решать проблемы;
-поиск и фиксация информации;
-понимание и преобразование информации;
-применение и представление информации;
-оценка достоверности получаемой информации;
-формирование умения осуществлять сравнение и выделять общее и различное.

     Обучающиеся получат возможность научиться:

-работать с разными видами информации;

-подводить под понятие на основе распознавания объектов, выделения существенных признаков;

-устанавливать причинно-следственные связи.
-ориентироваться в учебной книге: читать язык условных обозначений; находить выделенный фрагмент текста, выделенные строчки и слова на странице и развороте; находить нужную дидактическую иллюстрацию;

В области коммуникативных УУД обучающиеся научатся:
в рамках инициативного сотрудничества:
- работать с соседом по парте: договариваться о распределении работы между собой и соседом, выполнять свою часть работы, пробовать проверять часть работы, выполненную соседом;

Обучающиеся получат возможность научиться:

• выполнять работу по цепочке; в рамках коммуникации как взаимодействия.
• видеть разницу двух заявленных точек зрения, двух позиций и понимать необходимость присоединиться к одной из них.

В области регулятивных УУД :
-осуществление контроля, процесса и результатов деятельности.

Обучающиеся получат возможность научиться:

• в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи;
• преобразовывать практическую задачу в познавательную.

 Предметными результатами изучения курса «Русский язык» в 1-м классе являются формирование следующих умений: 

Раздел «Фонетика и графика»

• различать звуки и буквы;
• различать буквы и их основные звуковые значения;
• различать гласные и согласные звуки; звонкие и глухие согласные; мягкие и твердые согласные; парные звонкие-глухие согласные; только твердые и только мягкие согласные;
• делить слова на слоги, определять ударный слог;
• способом обозначения твердых согласных с помощьюпользоваться гласных первого ряда (а, о, у, э, ы) и способами обозначения мягких согласных с помощью гласных второго ряда (я, е, ю, ё, и) и мягкого знака;
• пользоваться способом обозначения звука [й,] в начале слова (с помощью букв е, ё, ю, я);
• пользоваться алфавитом, быстро находить нужную букву в алфавитном столбике; использовать последовательность букв в русском алфавите для расположения заданных слов и фамилий в алфавитном порядке.

Раздел «Орфоэпия»
Обучающиеся получат возможность научиться:

• соблюдать известные орфоэпические нормы речи;
• устному повседневному общению со сверстниками и взрослыми с соблюдением норм речевого этикета.

     Раздел «Синтаксис»

  Обучающиеся научатся:

• различать предложение и слово;
• определять характер предложения по цели высказывания как в устной, так и в письменной речи (без применения терминологии).

   Содержательная линия «Орфография и пунктуация»

  Обучающиеся научатся:

• 
  определять границы предложения как в устной, так и в письменной речи;
• 
  правильно обозначать на письме границы предложения (прописная буква в начале и знаки в конце предложения);
• 
  писать прописную букву в именах собственных;
• 
  делить слова на слоги, определять ударный слог, правильно переносить слова по слогам с одной строчки на другую;
• 
  писать слова с сочетаниями жи-ши, ча-ща, чу-щу, ци-це под ударением;
• 
  писать словарные слова, определенные программой;
• 
  писать под диктовку текст объемом 18 – 20 слов в соответствии с изученными правилами правописания;
• 
  списывать небольшой текст по правилам списывания;
• 
  читать и составлять простейшую графическую схему слова и предложения.