Как искать проверочные слова для корня.
презентация к уроку (русский язык, 2 класс) по теме

Слайд 1

Как искать проверочные слова для корня? Подбираем проверочные слова для названий предметов.

Слайд 2

На месте каких орфограмм оставлены «окошки»? Выпиши последние слова строк в таком порядке: сначала проверочное , а потом проверяемое. Объясни выбор букв. Что называют слова? На берегу растёт с . сна , А рядом с нею сосны. Горит прекрасная зв . зда , А рядом с нею звёзды. Как изменилось слово с орфограммой в корне, чтобы стать проверочным? с . сна сосны – о зв . зда звёзды – е

Слайд 3

Укажи число слов. Есть ли в корнях орфограммы? Как докажешь? ___ ч. _ __ ч . мяч – ______ край – ______ поле – ______ ___ ч. _ __ ч . двор – ___ ___ шар – ______ стол – ______ Над пустыми строками надпиши другое число и устно измени слова. Какая орфограмма появится? Запиши слова с «окошками». Называй буквы, которые спорят. Выбери правильные буквы, вставь их и объясни. Слова какого числа для этих слов стали проверочными? ед. ед. мн. мн. м . чи кр . я п . ля дв . ры ш . ры ст . лы я а а о о о

Слайд 4

Прочитай слова . цв . ты – ч . сло – гр . чи – Какая орфограмма пропущена? Спиши слова с «окошками». Рядом пиши проверочные слова. Какой способ проверки тебе помог? Вставь буквы ручкой другого цвета. Выбор букв объясни. цвет числа грач е и а с х . лма – холм о

Слайд 5

Какой способ подбора проверочных слов для названий предметов ты попробовал(а) применить? Изменить: ед. ч. мн. ч. Назови другой способ подбора проверочных слов для названий предметов. Изменить: кто? что? ед. ч или мн. ч.