Тема твёрдый согласный звук (Ж), буквы Ж, ж.
план-конспект урока по русскому языку (1 класс) на тему

Тема твёрдый согласный звук (Ж), буквы  Ж, ж.

Тип урока: открытие новых знаний

Цели:

Познавательные: создать условия для ознакомления с новым звуком “ж” и буквой, которой он обозначается; рассмотреть особенности нового звука;

Развивающие: содействовать развитию фонематического слуха; познавательных процессов: восприятия, мышления, памяти и внимания; развитию речи;

Воспитательные: способствовать воспитанию устойчивого познавательного интереса к предмету.

Формы организации познавательной деятельности учащихся: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Ход урока

1. Организация начала  урока

               Считалочка:

          Прозвенел и смолк звонок,

Начинаем мы урок.

Улыбнулись, подтянулись,

Друг на друга посмотрели

И спокойно, тихо сели.

Слова учителя (к классу):

- Я думаю, что сегодняшний урок принесёт нам радость общения друг с другом. Я желаю, чтобы за время работы вы поднялись на ступеньку выше. Успеха и удачи вам!

2. Актуализация опорных знаний.

Задачи этапа: актуализация знаний, необходимых для усвоения новых знаний.

Содержание деятельности:

 Артикуляционная гимнастика

Для губ, для языка:

Чистоговорки

Ро –ро- ро – у нас новое ведро

За-за-за – на дворе стоит ко…

Са- са -са- у Анюты есть ко…

Ша-ша-ша- мама моет малы…

Шу-шу-шу- я письмо пи…

Аш-аш-аш- у Марины  каранд…

 Повторение

Теперь займёмся повторением. Откройте учебник на странице 23. Читаем текст «Шум, машина, тишина» Цепочкой. Все следят пальчиком.  Хором прочтём вопросительное предложение. Покажем интонацией.

- Как машина отвечала? (шепотом)

И мы прочтём шёпотом.  Было утро и была тишина. Надо всегда соблюдать тишину и дома и в школе.

3. Работа над новым материалом.

А теперь прослушайте стихотворение, какой звук встречается в этом стихотворении много -  много  раз:

Жу-жу-жу, я на ветке сижу,

Букву Ж всё твержу

Зная твёрдо букву эту,

Я жужжу весной и летом.

Жук-жучок

Отвечал урок.

Весёлый, умный жук.

Произнесём звук Ж

Давайте дадим ему характеристику какой он?

Всегда звук ж- согласный, твёрдый, звонкий, парный.

А какой буквой обозначается звук  Ж?

Загадка

Эта буква широка и похожа на жука.

      4. Знакомство с буквами  « Ж, ж»

          Чтение слогов-слияний

На доске Жа, жо, жи, жу (и на диске)

5. Работа  над речью 

(просмотр мультфильма, составление рассказа по картинке)

Запомните слова со звуком Ж, которые встретятся вам в сказке.

У девочки по имени Женя есть собачка по кличку Жучка. Однажды они пошли в лес. Пока Женя собирала под дубом желуди, Жучка гонялась за летающим маленьким жуком. Вдруг Женя услышала лай. Она побежала к Жучке и увидела большого колючего ежа с маленькими ежатами. Женя отозвала Жучку, а ежата убежали под ёлку.

На севере где круглый год зима и много снега жил белый медвежонок, а ещё там жили моржи. Один из моржей по имени Жорж был продавцом мороженного, а белый медвежонок был его лучшим другом. В один прекрасный день, когда светило солнце, а в воздухе кружили снежинки Жорж угостил медвежонка вкусным мороженым. Белый медвежонок был очень вежливым и поблагодарил Моржа, спасибо Жорж.

Найдите звук Ж в словах: жук, лужа, уж, жаба, жёлудь, ёжик.

Где находится звук Ж в начале слова, в конце, в середине?

6. Физкультминутка

Послушайте слова, если вы слышите звук (Ж), то хлопайте в ладоши, если звука (Ж) нет, топаете ногами:

Кошка, ножницы, цапля, лыжи, чемодан, щётка, замок, вешалка, ёжик, лиса, мышь, жук, волк, карандаш, крыша, лужи.

7. Работа с текстом (учебник стр 25)

Прочитайте текс. (Хором)

Рассмотрите картинку.

Пересказывают.

Находят ответы на вопросы: Кто? Что? Что сделали?

    8. Развитие связной речи. Работа с иллюстрацией (учебник стр 24)

- рассмотрите картинку. Герои какой сказки изображены на картинке?. Почему девочка плачет? Кто ей помог?

Почему так говорят?  

Дружба, как стекло, разобьёшь- не сложишь.

Обсудите с другом. Что нужно делать, чтобы избежать ссоры?

   9. Рефлексия.

Ребята у вас на столе лежат листочки с рисунком переверните. Кто нарисован? (Жук)  Давайте украсим спинку жука для этого выложим букву Ж напоминаю, что не должно быть пластилина не на полу, столе. Работаем аккуратно. Жук запомнит, какая буква у него на спинке? А вы запомнили? Возьмите цветной пластилин и покажите  своё настроение

точечками, кружочками. Прежде чем вы приступите, я хочу спросить, что нового вы узнали на уроке?  Что особенно вам понравилось? Что вызвало у вас затруднение? Покажите своё настроение.

10. Итог урока.

Домашнее задание: найдите интересную информацию о жуках.