технологическая карта урока
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) на тему

Целевой блок

Тема

Слова, у которых несколько значений.

Цель

Учить выделять в слове корень, подбирая родственные слова

Формировать УУД:

Л. Осознают свои возможности в учении, способны адекватно судить о причинах своего успеха или неуспеха в учении.

Р. Принимать и сохранять учебную задачу, соответствующую этапу обучения.

П. Строить сообщения в устной и письменной форме. Используют различные способы поиска, сбора, обработки, анализа информации в соответствии с коммуникативными и познавательными задачами.

К. Умеют излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения, понимать позицию партнера. Используют речь для регуляции своего действия.

Планируемые результаты

Предметные: научаться понимать и объяснять несколько значений одного слова, самостоятельно дифференцировать различные формы слова, находить и графически обозначать корень слова.

Личностные: уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.

Метапредметные: уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по коллективно составленному плану, оценивать правильность выполнения действий на уроке, планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей, вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок; высказывать свое предположение. (регулятивные УУД)

Уметь оформлять свои мысли в устной форме, слушать и понимать речь других, совместно договариваться о правилах поведения и следовать им.(коммуникативные УУД)

Уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке (познавательные УУД)

Инструментальный блок

Задачи урока

Образовательные: формировать представление о родственных словах. Формировать умение правильно находить и выделять корень слова.

Способствовать развитию речи, произвольного внимания, развитию мыслительных операций.

Воспитывать культуру поведения при парной, фронтальной, индивидуальной работе.

Тип урока

совершенствования знаний, умений и навыков

Учебно-методический комплекс

Учебник «Русский язык» 2 класс Чуракова Н.А., часть 1,2. Стр. 105-107

Тетради для самостоятельных работ

Рабочие тетради

Организационно-деятельностный блок

Организация пространства

Фронтальная, парная, индивидуальная работа

Действия обучающихся

Работа над каллиграфией

Стр.105 № 74 Списать 2 первых предложения, подчеркнуть слово «норка» в разных значениях.

Стр.106 № 75 подобрать родственные слова

Стр. 106 № 76 Записать предложение, затем словосочетания.

Стр. 106 прочитать скороговорку.

Тетрадь для самостоятельных работ № 40

Диагностика результатов урока

(итог урока)

- Какую цель ставили?

- Достигли цели?

- Какая тема урока была?

- Чему научились на уроке?

Домашнее задание

Стр. 107 № 77, тетрадь для сам. работ № 41