Памятки по выполнению заданий
материал (русский язык) по теме

ПАМЯТКИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЙ

 Как научиться правильно списывать 

1. Прочитай предложение.
2. Выясни смысл непонятных слов.
3. Найди буквы, написание которых нужно проверять. Вспомни правило, подбери проверочные слова.
4. При записи диктуй себе каждое слово по слогам.
5. Проверь свою запись по учебнику, читая каждое слово по слогам.

      Как подготовиться к диктанту по учебнику

1. Прочитай текст. Выясни смысл непонятных слов.
2. Найди в каждом предложении слова, написание которых нужно проверять. Подумай, как проверить. Помни: сначала нужно узнать, в какой части слова находится проверяемая буква.
3. Обрати внимание на знаки препинания.

      Как подготовиться к письму по памяти

1. Прочитай текст. Выясни смысл непонятных слов.
2. Обрати внимание на точность употребления слов в тексте.
3. Выучи текст наизусть.
4. Найди слова, написание которых нужно проверять.
5. Закрой учебник и ещё раз повтори текст.
6. Напиши текст и проверь запись по учебнику.

Как сделать звуко - буквенный разбор слова

1. Напиши слово, поставь знак ударения.
2. Определи, сколько в слове слогов.
3. Сколько в слове звуков и сколько букв?
4. Сколько гласных букв и сколько согласных?
5. Какой звук обозначают согласные буквы: звонкий или глу хой, мягкий или твёрдый?

Образец записи:

льдинка — 2 слога, 6 звуков, 7 букв; 2 гласных, 4 согласных; [л.'] - звонкий, мягкий, [д'] - звонкий, мягкий, [н] - звон кий, твёрдый, [к] - глухой, твёрдый.

Как разобрать слово по составу

1. Найди в слове окончание. Для этого измени слово: поездка, поездку, поездкой, -а — изменяемая часть. Это окончание. Обведи рамочкой: поездка.
2. Найди корень. Для этого подбери однокоренные слова (пере езд, поезд, въезд), сравни их и выдели общую часть. Это

и будет корень. Выдели значком : поездка.

1. Найди приставку. Для этого подбери однокоренные слова без приставки или с другой приставкой: езда, подъезд. Пристав ка стоит перед корнем. Выдели значком    ': поездк\а\.
2. Найди суффикс. Он стоит после корня и служит для образо вания слова. Выдели значком : поездк\а\.

Как разобрать предложение по членам предло жения

1. Определи, о ком или о чём говорится в предложении. По ставь к этому слову вопрос. Подчеркни подлежащее одной чертой.
2. Поставь от подлежащего вопрос что делает? что делал? (или другие вопросы к словам, которые обознача ют действие предмета). Слово, которое отвечает на такие вопросы, — это сказуемое. Оно обозначает, что говорится о подлежащем. Подчеркни сказуемое двумя чертами.
3. Поставь от подлежащего и сказуемого вопросы к другим чле нам предложения. Определи, что поясняет второстепенный член: подлежащее, сказуемое или другой второстепенный член предложения. Обозначь связь слов стрелками:

4.Вертолет летел над широкой рекой.

Как составить план текста

1. Раздели текст на законченные части.

1. Кратко назови основную мысль каждой части текста. Это и будут пункты плана.

Как подготовиться к изложению

1. Прочитай текст. Определи его тему и основную мысль.
2. Найди в тексте опорные слова.
3. Составь план.
4. Найди буквы, которые нужно проверять. Объясни, почему так пишутся слова.
5. Ещё раз прочитай текст. Обрати внимание на точность упо требления слов и словосочетаний.

Порядок разбора имени существительного

1. Часть речки
2. Именительный   падеж   единственного   числа   (начальная форма).
3. Род.
4. Падеж.
5. Число.

Образец устного разбора:

Решаю задачу. Задачу — имя существительное, начальная форма задача, женского рода, стоит в винительном падеже, в единственном числе, окончание -у.

Порядок разбора имени прилагательного

1. Часть речи.
2. К какому существительному относится.
3. Род.
4. Число.

Образец устного разбора:

Веет тёплый ветерок. Тёплый — имя прилагательное, отно сится к существительному ветерок, стоит в мужском роде, в единственном числе, окончание -ый.

Порядок разбора глагола

1. Часть речи.

1. Неопределённая форма.
2. Время.
3. Число.
4. Род (для глаголов прошедшего времени).

Образец устного разбора: Ярко светит солнце. Светит — . неопределённая форма — светить, стоит в настоящем времени, в единственном числе, окончание -ит.