Интегрированный урок обучения грамоте и письма. Тема: Л.Н. Толстой «Белка и волк», 1 класс
план-конспект занятия по русскому языку (1 класс) на тему

Этап

Ход урока

Слайд

  1. Вызов

2. Осмысление

3. Рефлексия

 - Сегодня на уроке мы будем читать очень интересную сказку.

- Прочитайте кто автор сказки? (Лев Толстой)

- Прочитайте её название. ( Белка и волк.)

- Кто могут быть герои сказки с таким названием?

 - Прочитайте слова, которые встретятся в сказке, и предположите о чём эта сказка?

Белка, прыгала,  волк, скука, весело, зло, пусти, добро.

1. Чтение c остановками.

 Белка прыгала с ветки на ветку и упала прямо на сонного волка.

- Что делала белка?

- Что делал волк?

- Что произошло с белкой?

- Как вы думаете, что будет дальше?

 Волк вскочил и хотел съесть белку?

- Как вы думаете, волк съест белку? Почему?

 Белка стала просить:

- Пусти меня.

Волк сказал:

- Хорошо я отпущу тебя, только ты скажи мне, отчего вы, белки, так веселы. Мне всегда скучно, а на вас смотришь, вы там вверху всё играете и прыгаете.

- Как вы думает, что белка ответит волку?

- Придумайте концовку сказки.

- Давайте прочитаем, как закачивает сказку Лев Толстой.

Белка сказала:

- Пусти меня прежде на дерево, а оттуда тебе скажу, а то я боюсь тебя.

Волк пустил белку, а белка ушла на дерево и оттуда сказала:

-Тебе оттого скучно, что ты зол. Тебе злость сердце жжёт. А мы белки веселы оттого, что мы добры и никому зла не делаем.

- Как поняли, слова белки?

- Ожидали ли вы, что у сказки может быть такой конец?

2. Физминутка.

3. Работа с пословицами.

Доброму слову – добрый ответ.

Жизнь дана на добрые дела.

Сам себя губит, кто других не любит.

- Прочитайте пословицы и выберите ту, которая подходит к нашей сказке.

- Обсудите свой выбор  в паре с соседом. Дайте общий ответ.

 (пары поочерёдно называют свои ответы).

4. Самостоятельная работа.

-  В тетради I вариант составьте схему - предложения 1 пословицы, II вариант – 2 пословицы.

-  I вариант составьте  звуковую схему слова белка,

II вариант – слова волк.

- Давайте проверим, что у вас получилось.

5. Физминутка.

6. Повторение штриховок.

 - Можно ли эту иллюстрацию отнести к сказке «Белка и волк»? Почему?

- Какие виды штриховок вы знаете?

- Используя разные виды штриховок, заштрихуйте иллюстрацию.

7. Итог

- Давайте подведём итог нашего урока.

- Какую сказку мы читали?

- Разгадайте кроссворд по мотивам  сказки «Белка и волк».

По  вертикали:

1. Автор сказки «Белка и волк».

По горизонтали:

2. Где жили белка и волк?

3. С чего белка упала на волка?

 4.Что волку жгло сердце?

- Понравилась ли вам сказка?

- Что понравилось в сказке больше всего?

- Прослушайте четверостишие, определите,  о ком в нём говорится:

    В чаще леса, в домике,

    Жили -  были гномики.

    Добрые, счастливые

    И трудолюбивые.

- На следующем уроке мы будем читать стихотворение Юнны Мориц «Дом гнома, гном – дома!

 - Подготовьте к следующему уроку рисунки с изображением гномов.

Слайд 1

Слайд 2

Слайд 3

Слайд  4-5

Слайд 6

Слайд 7