Конспект + презентация урока русского языка в 1 классе по системе Л.В. Занкова " Слог. Ударение. Перенос Слов."
методическая разработка по русскому языку (1 класс) на тему

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Минутка настроения

От улыбки хмурый день светлей.

От улыбки в небе радуга проснётся.

Поделись улыбкою своей….

И она опять к тебе вернётся!

- Улыбнитесь друг другу и подарите хорошее рабочее настроение!!!

- Учащиеся настраиваются на урок.

- Улыбаются друг другу и дарят хорошее настроение.

2. Чистописание

Моет в речке свою пищу, 

Чтоб она была почище, 

Лишь потом отправит в рот. 

А чистюля тот – …

 (Енот.) 

- Скажите, какие буквы мы будем отрабатывать в чистописании?

- Что вы о них знаете?

-Учитель объясняет написание этих букв(Е,е, Ен, ел, енот, ель).

-Е,е

-  Гласный звук, может обозначать 2 звука Й,Э

- Учащиеся записывают буквы слоги и слова  по правилам.

3. Пальчиковая гимнастика

• Две веселые лягушки ни минуты не сидят –
  Ловко прыгают подружки, только брызги вверх летят.
• Идет по парте человек, переставляет ножки.
  А если ножки смотрят вверх, то получились рожки.

(Дети сжимают кулачки и кладут их на парту пальцами вниз. Резко распрямляют пальцы и кладут ладони на парту. Затем  резко сжимают кулачки и опять кладут их на парту.)

4. Введение в проблему урока

• Словарная работа

Все слова вы прочитайте,

Ударение проставьте,

  слоги в них вы  сосчитайте

 и чёрточку для переноса поставьте.

Помидор, капуста

- Учащиеся читают слова, ставят ударение и делят слова на слоги и для переноса.

- Все учащиеся пишут в тетрадь, а три ученика работают у  доски по очереди: ставит ударение, делит на слоги, ставит чёрточку для переноса.

5.  Актуализация знаний

- Давайте повторим правила переноса слов на другую строчку.

- Ребята, а какие бывают слоги?

- Почему слог называется ударным?

-1. Слова надо переносить по слогам. Бе – рё – за.

-2. Буквы ь, ъ, й не переносятся на следующую строку.

     Буль – он, отъ – езд, май – ка.

-3. Нельзя оставлять на строке или переносить одну букву.

- 4. Две одинаковые буквы в середине слова разделяются переносом.

     Кас – са, гам – ма.

-ударные и безударные)

- Зовётся он ударным оттого,

Что выделяют голосом его:

Как будто молоточком ударяют –

И в каждом слове это повторяют…

6. Формулирование

Темы урока

- Над какой темой урока мы с вами работаем?

-Слог. Ударение. Перенос слов.

7. Физминутка

Раз - подняться, подтянуться
Два - согнуться, разогнуться
Три - в ладоши три хлопка, головою три кивка.
На четыре - ноги шире.
Пять - руками помахать
Шесть - за стол тихонько сесть.

-Выполняют задание к физминутке.

8. Решение проблемы урока.

- Какое задание получила львица?

-  Спишите слова, разделяя их чёрточкой для переноса.

-- Разделить слова для переноса 

Эль – вира, Эльви – ра

Ни - колаевна, Нико-лаевна, Николаев – на

Эля, Эл – ла, Элеч – кА.

9. Закрепление изученного

• Работа с учебником

Упр. 50 стр.25.

- Запиши слова, которые пришли к нам из Французского языка. Какой слог ударный?

- ЧТЕНИЕ правила на стр. 25.

-Учащиеся читают задание и выполняют его самостоятельно, несколько учащихся работают у доски.

- ребята записывают слово свёкла и свекла, щавель и щавель с ударением.

10. Итог урока.

• Сегодня на уроке:
• Я повторил (а)….
• Я узнал (а)...
• Мне было интересно…
• Мне было трудно…

- Учащиеся дают оценку своим знаниям, которые они получили не только на сегодняшнем уроке, но и на ранее изученных.