Русский язык. 2 класс. Тема: «Обобщающий урок по разделу «Безударные гласные в корне слов»
план-конспект урока по русскому языку (2 класс) на тему

Русский язык. 2 класс.

Тема: «Обобщающий урок по разделу

 «Безударные гласные  в корне слов»

Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний

Форма: Игра «Счастливый случай»

Учитель нач. классов: Грамыко Екатерина Ивановна

• Цель: Совершенствование учебно- языковых  и правописных умений.

Задачи: 1. Закрепить умение видеть орфограмму в слове.

2. Закрепить умение использовать алгоритм для написания буквы безударного гласного в корне слова.

3. Закрепить умение находить и исправлять ошибки.

4. Развивать умение строить речевые высказывания, общаться в диалоге.

5. Повысить учебную мотивацию.

Планируемые результаты урока

Предметные

• уметь находить корень слова
• уметь видеть орфограмму в слове
• уметь обозначать буквами безударные гласные звуки в словах.
• уметь объяснять значение устойчивых сочетаний слов

Метапредметные

• учиться работать в группе
• преобразовывать информацию из одной формы в другую
• делать выводы в результате совместной работы класса и учителя
• выполнять задание в группе: договариваться о результатах 

Личностные

• повышение уровня познавательных интересов, учебных мотивов
• понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать

Межпредметные связи: внеурочная деятельность, окружающий мир, литературное чтение.

Ресурсы урока: учебник Бунеева Р.Н. «Русский язык: 2 класс». М.: Баллас 2012.,  карточки с изображением предметов, с текстом с ошибками, с загадками, с фразеологизмами, с существительными, жетоны, коробка, компьютер (звук гонга).

Ход урока:

1. Орг. момент.

-Александр Иванович Куприн, известный русский писатель написал: «Русский язык в умелых руках и в опытных устах – красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен». Как вы понимаете это высказывание?

- Сегодня мы завершаем изучение раздела «Безударные гласные  в корне слов» и сможем продемонстрировать , насколько наши уста опытны и руки ловки. Нас ждут увлекательные и непростые задания в игре «Счастливый случай». Для этого мы разделимся на команды ( по4-5 человек). Вспомним правила работы в группе.

-За правильные ответы вы получаете жетоны.

2. Игра

1-й гейм.

«Спешите видеть»

По одному игроку из команды выходят к доске и выбирают  по одной  карточке с изображением предметов, в названии которых есть безударный гласный. Ребята должны записать эти слова, подобрать проверочные сова, обозначить орфограмму.

Снежинка, котёнок, грибы, сосна, грачи, Земля, весы, свеча, часы.

Проверка с помощью сигнальных карточек. За правильное выполнение команда получает 3 жетона.

2-й гейм.

«Ты – мне, я - тебе»

Команды называют друг другу подготовленные дома слова с безударным гласным. Получают устное объяснение правила написания орфограммы. За грамотный вопрос и ответ команды получают по 2 жетона).

3 гейм.

«Тёмная лошадка»

-Что обозначает выражение «тёмная лошадка»?

- Отгадайте, кто наш гость:

Этот мальчик- коротышка

Фантазер и хвастунишка.

За многое он берется,

Но ничего ему толком не удается.

- Незнайка написал рассказ. Проверьте, всё ли верно, исправьте при необходимости ошибки.

Осинь. Оля и Витя идут по лисной трапинке. Под нагами шуршат листя. Из них на зимле получился кросивый кавёр. Слышно, как журчит вада в рике. В лису уже нет тровы и цвитов.

За правильно выполненную работу команды получают по 3 жетона. Команда, справившаяся первой, получает дополнительный жетон.

4-й гейм.

«Дальше, дальше, дальше…»

Эстафета: каждый игрок команды подбегает к карточке, на которой написаны имена существительные, от них нужно образовать и записать однокоренные глаголы с безударным гласным. Далее передаёт эстафету следующему игроку. Максимальное количество – 3 жетона, + 1 жетон самой быстрой команде.

Треск- _____________________

Бег- ______________________

Крик-______________________

Писк-______________________

Спрос-_____________________

Полёт-_____________________

Пляска-____________________

5-ё гейм.

«Заморочки из бочки»

По одному игроку из команды выходят к доске и вытаскивают из коробки по одной  карточке с загадкой о  предметах, в названии которых есть безударный гласный. Ребята должны записать эти слова, подобрать проверочные сова, обозначить орфограмму. Максимальное количество – 2 жетона.

6-ё гейм.

«Гонка за лидером»

По одному игроку из команды выходят к доске и вытаскивают по одной  карточке с фразеологизмом, котором пропущено слово с  безударным гласным. Ребята должны вписать недостающее слово, доказать написание гласной, объяснить значение фразеологизма. Команда может помогать. За каждое из этих заданий команда получает по одному жетону.

3. Подведение итогов.

Команды подсчитывают количество жетонов. Выявляется лидер.

-Понравилась ли вам игра?

- Какое задание было самым интересным?

- Самым сложным?