Наблюдение над значением приставок и их ролью в нашем языке. Образование слов с помощью приставок.
план-конспект урока по русскому языку на тему

Русский язык
3 класс

«Школа России»

ТЕМА УРОКА: наблюдение над значением приставок и их ролью в нашем языке. Образование слов с помощью приставок.

Цели:
Регулятивные:

• Учимся использовать  установленные  правила  при  разборе  слов.

Познавательные:

• Перерабатывать полученную информацию о приставке как значимой части основы слова, с помощью которой можно образовывать родственные слова.
• Расширять    представления   учащихся   о  том,  что  основа может состоять из одной, двух или трёх частей.
• Развивать у учащихся память, мышление, внимание, речь.

Коммуникативные:

• воспитывать положительную мотивацию к русскому языку, чувство дружбы и взаимопомощи.

1.  Организация учащихся на работу.

1. Словарная работа (презентация)

2. Наблюдение над лексическим значением слов с приставками.

- учитель разрезает лист бумаги

- вырезает круг

- срезает угол

- надрезает

Чем различаются слова по смыслу? Какая часть слова делает их разными по смыслу?

3. Сообщение темы урока и  цели.

Прочитайте текст.

Кот Матроскин …крыл холодильник, видит – там  миска со сметаной  стоит, а на верхней полке – сосиски. Он взял миску со сметаной, …ставил на пол, а сам …лез на верхнюю полку за сосисками. Взял их, стал …пускаться и …пал лапой в сметану. Кот Матроскин шлёпнулся прямо на пол и вся сметана …мазалась у него по спине.

Подумайте, какие приставки пропали из слов. Спишите текст, вставляя приставки: раз-, по-, от-, с-.  

А приставка обозначается вот так   ¬. Выделите приставку в словах.

-Подумайте и дайте определение приставки по плану. 
Приставка – это…
1) Часть слова
2)  Находится перед корнем или после корня.
3)  Для чего служит?

4) Как приставка пишется со словами?

- Выбери слова, которые пишутся раздельно. Докажи почему?

а) (из) учать                       д) (из) ба

б) (из) дома                        е) (по) летел

в) (по) слать                       ж) (в) друг

г) (из) бежать                     з) (за) бежал 

- Что делали на уроке?
- Что такое приставка?

- Для чего она служит?

Наш урок заканчивается, пора подвести итоги.  

 - Что делали на уроке?
- Что такое приставка?

- Для чего она служит?

Оцените свою работу на уроке.

 На партах у вас есть карточки, в которой нужно подчеркнуть фразы, которые характеризуют  вашу работу на уроке по трем направлениям:

Д/з. Оценки.