Конспект открытого урока по русскому языку.
план-конспект урока по русскому языку (4 класс) на тему

Тема урока: «Предложение».

Цели урока: Отработка умения составлять предложения и выделять их в тексте; формировать навыки грамотного и каллиграфического письма; корригировать мышление на основе упражнений в анализе и   синтезе и отгадывания загадок, памяти на основе упражнений в воспроизведении изученных правил, мелкой моторики на основе упражнений для развития мелкой моторики и выполнения письменных упражнений в тетради; воспитывать мотивацию к учению.

Ход урока

1. Организационный момент:                                                                                                                                                 Проверь, дружок,                                                                                                                                                               Готов ли ты начать урок?                                                                                                                                                          Всё на месте, всё  в порядке:                                                                                                                                                                Книги, ручки и тетрадки?
2. Речевая зарядка:                                                                                                                                                                         - Какое сегодня число?                                                                                                                                                                        - Какой день недели?                                                                                                                                                                                - Какой сейчас урок?                                                                                                                                                                      - Что мы делаем на уроке русского языка?
3. Гимнастика для кисти и пальцев рук: Сгибание и разгибание пальцев; «Кольцо и зайка»; «Пальцы здороваются».
4. Сообщение темы и цели урока:                                                                                                                                             - Ребята, сегодня почтальон принёс письмо. Я его прочитаю.      

Здравствуйте, ребята!                                                                                                                                                                              Я приглашаю вас в лесную школу.                                                                                                                                                    Помогите мне объяснить зверятам тему «Предложение». С уважением…                                                                                                  – К сожалению, рисунок порвался на кусочки. Мы должны его собрать. На обратной стороне каждого кусочка написаны вопросы. Если вы правильно на них ответите, то узнаете, кто отправил письмо и просит помощи.    

5. Повторение пройденного материала                                                                                                                           – Как на письме отделяется одно предложение от другого?                                                                 – Как пишутся имена, фамилии, отчества людей, клички животных, названия городов, сёл, рек? (Привести примеры).                                                                                                                                              – Как обозначаются звуки на письме?                                                                                                                               – Какие бывают звуки?                                                                                                                                                       – Как отличить гласный звук от согласного?                                                                                                                      - Что такое предлоги?                                                                                                                                                         - Кто изображен на рисунке? Поможем ему? Тогда отправляемся в «Лесную школу». Чтобы легко было идти, сделаем ровную дорожку.
6. Минутка чистописания     еоеоеоеоеоеоео
7. Словарная работа – Учитель есть. А где же ученики? Отгадайте, кто учится в «лесной школе» (отгадки записываем в тетрадях).    

Летом шубку серую,                                                                                                                      А зимою белую                                                                                                                               Носит попрыгайчик –                                                                                                          Боязливый …    (Заяц.)                                                                                                                           Хвост пушистый,                                                                                                                            Мех золотистый,                                                                                                                                      В лесу живёт,                                                                                                                                  В деревне кур крадёт. (Лиса.) (Составить предложения)   

 Сердитый недотрога                                                                                                                                                                                                                                                             Живёт в глуши лесной,                                                                                                                                    Иголок очень много,                                                                                                                        А нитки ни одной. (Ёж.)                                                                                                                      Кто по ёлкам ловко скачет                                                                                                                        И влезает на дубы?                                                                                                                              Кто в дупле орехи прячет,                                                                                                           Сушит на зиму грибы? (Белка)

8. Физминутка                                                                                                                                    

Вы, наверное, устали?                                                                                                                     Ну, тогда все дружно встали.                                                                                        Ножками потопали,                                                                                                            Ручками похлопали.                                                                                                             Наклонились, распрямились                                                                                                     И за парты все уселись.                                                                                                           Глазки крепко закрываем,                                                                                              Дружно до 5 считаем.                                                                                                 Открываем, поморгаем                                                                                                                                    И работать начинаем.

9. Составление предложений   Игра «Поставь по порядку». (Слова напечатаны, после составления предложения переписать в тетрадь). Ребята видели рыжую лису. Зайка спрятался под кустом.
10. Деление текста на предложения  Упражнение 17 страница 186.
11. Итог урока                                                                                                                                        -Ребята что мы делали на уроке?                                                                                                            - Что вам понравилось больше всего? (Вы очень хорошо работали на уроке. Вы знаете много о предложениях и поделились своими знаниями со зверятами. Я думаю, что они всё поняли и запомнили эту тему).
12. Оценка работ. Домашнее задание   Упражнение 18  стр. 186

Здравствуйте, ребята!  Я приглашаю вас в лесную школу.   Помогите мне объяснить зверятам тему «Предложение».   С уважением…

жи – ши

ча – ща

чу - щу